? ? ? 作為一個引領人需要有無比大的胸懷，才能夠容納這個團隊的每一個人。管理一個團隊，當你放他一寸，他就會把自己放寬到一尺。當多數人都有這種想法時，制度就是擺設會法不治眾。
? ? ? ? 為了把課間操做好，早上我要求辦公室主任在工作群里面發信息。上午全體老師一起練課間操，下午兩個組的人員輪流上課。上一次是體育組的先上，這一次就讓美術組的先上。信息發后，早上全體老師都在盡心盡力的做好課間操。做課間操的效果比較好，連續做了一個小時。因為我們學校的孩子是特殊孩子，持續運動他們會無法承受這樣的運動量。上午練了一次后師生開始休息。看到老師們在練的時候非常的用心 用情的練好每一個環節的動作。而且都在思考怎樣練習達到最好的效果。老師們這樣的工作狀態我看到了很是欣慰。但是下午體育組的全體老師都偷偷的全逃跑了。就連分管的副校長也跟著跑了，我跟她打電話發信息都不回。她回信息說她是在做身體，在睡覺，其實她就是在打麻將。另一個也是我的同學，最好的同學，我跟她打電話，她告訴我，她說以為可以走她剛好走。其實他們是一起走的，一起在打麻將。當我知道了她們動機的時候，她們又告訴我今天是誤會了，以為今天下午可以走，保證下次不會再這樣了。我又給帶課間操的兩位老師發信息。這兩位老師告訴我，她們是去領獎牌，沒有車叫另外一個老師馮老師送她們過去的。我再跟一個剛進來的年輕人發了信息，這個年輕人又告訴我她們去送教去了提前走了。都有理由。每一個人都說這一次的確做的不好，下次不再這樣了。讓我不要生氣，不管怎么樣還是讓我有點安慰“下一次不再這樣了”，有道歉和改正的表達。這么多人都出走逃跑。法不自重，只能用原諒，讓這個事情就過去了。
靜下來想，這也是人性。就像文質老師說人的天性就是喜歡玩兒的。喜歡放松的，當我這樣理解這是人的天性的時候，我就釋然了。不管是在一個團隊放要有尺度，收也要有尺度，做到收放自如這個團隊才能夠管理好。
? ? ? ? 一個人需要做事，她們的聰明和智慧才能夠呈現出來，剛到特殊教育學校的時候，發現這一群人都慢一個節拍。在這三年里，每一個人在做事后都變得靈動了，現在特殊教育學校團隊的每個人看上去都有好的精神品相。這個團隊中的每一個老師，都是有智慧的，也是有思想。因為原來的一種惰性，改變的確是一件很難的事情，這一群人雖然是成年人，但在我面前都有小孩子氣，這種小孩子氣就是人的天性。
