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桐桐：
此刻，媽媽正在三（3）班考場監考。教室里的哥哥、姐姐們正在認真地答題。今天考完試后，也就意味著暑假的開始。對此，你很期待，你說你想利用一個月的時間專心完成暑假作業，一個月痛快地玩。媽媽不反對，只要合理安排好暑假作業與玩耍間的關系，就可以了。
時間過得真快，這個九月份你即將要讀二年級了。兩年過后，你即將讀四年級。剛剛媽媽還在想，假如你讀四年級，媽媽是否應該跟你一樣也往上升。這讓我有些猶豫。一至三年級都是校級考試，雖然每次考完試之后會根據班級的考試成績進行年段排名，但是如果到了四年級就要參加縣里的統測，各科成績要在縣里進行排名，而學校每次對此有很高的要求。其中的壓力不言而喻。
媽媽從小心里承受能力弱，不喜歡這種排名方式，每次我總是告訴自己，只要自己努力教，盡心就可以了；對于你，媽媽只希望你認真讀書，細心作答，即使沒有取得好成績，我也不會對著你劈頭蓋臉地罵一頓，或是用讓你吃一頓“炒粉干”（方言，打你一頓）。也許正是因心這樣的心態，讓我對于任教高年級有著很大的壓力，甚至有排斥心理。
可是，兩年后你就要讀四年級了，我卻想和你一起升入四年級，與你一起學習，這樣我可以更加深刻地感受你的學習壓力，了解你心中的煩惱，這樣我就可以及時與你溝通，為你疏導心中的不快。從另一個方面來看，我也希望自己在教學上能獲得更大的進步。也許，媽媽只是自己的想法，畢竟能否任教的權利在領導手中，但是我想為此好好努力。
孩子，讓我們一起加油吧！
愛你的媽媽
2019年6月26日星期三，9：30
于三（3）教室
