（二）我遇到你的時(shí)間遲到了
3. 意外的聲名鵲起
? ? ? ?雖然說是漸漸開朗了，但終究我還是一個(gè)不善于交流的人吧。除了在教室和前后桌小伙伴們的交流，班上的其他人好像只有在收發(fā)作業(yè)的時(shí)候才會有交集。日子就這樣有一搭沒一搭的緩緩流逝著。那個(gè)時(shí)候會覺得時(shí)間過的好慢，一堂45分鐘的課怎么那么慢的過不完。有時(shí)候可能也會覺得飛快吧，比如一起玩耍的課間，兩周一次假的回家的周末。每次回家都會找小Q交流一下各自學(xué)校里的生活與故事。時(shí)間在走，我們的友誼不變。
? ? ? ?在學(xué)校里，談?wù)撟疃嗟脑掝}肯定也就是學(xué)習(xí)了，好像學(xué)習(xí)好的人自帶光環(huán)。雖然，穩(wěn)居班級前三名的我，對此并沒有什么感覺。依然，在上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，偶爾走神。平常時(shí)候孑然一身，自己上下課，自己吃飯。去到平房之后，美女班主任可能是由于要結(jié)婚的原因，調(diào)到了和他老公一個(gè)學(xué)校。所以班主任就由我們的政治老師接替，一個(gè)胖乎乎的年輕男人。說起來，我對這位老師也沒有什么特別的感覺，以為我的政治成績就是60，70，80分的樣子，平均值晃悠，并不出眾。因?yàn)橐郧鞍嘀魅谓虜?shù)學(xué)，她走后，我們班的數(shù)學(xué)就由八班的班主任也是數(shù)學(xué)老師擔(dān)任。可能是美女班主任走之前向我們班主任交代過吧，擔(dān)心我太小受欺負(fù)（那時(shí)，我確實(shí)小吧，小小個(gè)子，現(xiàn)在也是），就讓我做了我們宿舍的宿舍長。說起來，我在班里是英語課代表，在宿舍又是宿舍長，應(yīng)該還是很威風(fēng)才對。但是事實(shí)上呢，我一點(diǎn)不知道這跟權(quán)利有什么關(guān)系。班里收發(fā)作業(yè)盡職盡責(zé)，做著自己該做的事，應(yīng)該于老師同學(xué)們都說的過去。但是在宿舍里，雖然樂于幫助舍友，但是卻也沒有威信，在維持紀(jì)律這方面永遠(yuǎn)做不到位。為此，一位舍友還曾提出代替我當(dāng)宿舍長。說實(shí)話，我倒是沒有關(guān)系，但班主任沒同意，估計(jì)擔(dān)心我受欺負(fù)吧。職務(wù)沒換，但宿舍里還是一如既往。有幾個(gè)愛玩的，有幾個(gè)有威信的，有幾個(gè)愛學(xué)習(xí)的。各自閃著屬于自己的那一份稚嫩的光芒。而我，也在自己的世界里，孤單的存在著。
? ? ? ?我不屬于認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子，可能因?yàn)槲易允崖斆靼伞Ｕn上聽講完，課下的習(xí)題好多也都不愿意做。因?yàn)榭傆X得千篇一律，沒有意思。還有一個(gè)原因就是，貌似自己不喜歡學(xué)習(xí)的感覺了，好像也沒有什么意思。那種突然感覺生活了無意思的感覺，真的不知道用什么語言去形容。可能，有一種少年特質(zhì)就叫做懵懂，有一種少年氣質(zhì)就叫做憂郁。剛剛那個(gè)時(shí)候，我好像就是這樣的一個(gè)少年。數(shù)學(xué)老師是一個(gè)身材瘦瘦的老師，戴著圓圓鏡片的眼睛，顯得書生氣十足。他是極具感染力的老師，上課講課時(shí)總是神采飛揚(yáng)的，而且，眼睛里總是閃著智慧的光芒，好像教數(shù)學(xué)就是他此生最愛一樣，滿滿的都是教師散發(fā)出來的獨(dú)特魅力。即使如此，聽他的課，有時(shí)候我仍然會覺得困倦。好像聽過我認(rèn)為的重點(diǎn)之后， 我就容易走神了。那時(shí)候估計(jì)他在他的世界眉飛色舞，我在我的世界沉寂無瀾，再沒有信息的交集。
? ? ? ? 貌似仍然是平常無奇的某一天，數(shù)學(xué)課上老師要講前面發(fā)下的報(bào)紙上的習(xí)題。我不知道是因?yàn)橥浟擞袌?bào)紙，還是漏掉了老師上課要講上面的習(xí)題。總之，當(dāng)我翻到那一張數(shù)學(xué)報(bào)紙時(shí)，上面沒有一個(gè)字跡。也就是，我根本沒做。這個(gè)對于老師安安靜靜的講一份習(xí)題其實(shí)也并無大礙。但是，為什么那天老師在講題之前，竟然走下講臺查看我們的做題情況，而當(dāng)時(shí)的我就坐在挨著過道的位置上。無奈，老師沒有理由對我偏心，他發(fā)現(xiàn)的可能就數(shù)我沒做的最徹底。于是一聲令下，我就站到了最后方，胖胖班長坐著的那里，站了一節(jié)課。班長還說呢，“你竟然會來站著聽課？”確實(shí)值得驚訝一番。“因?yàn)槲乙坏李}都沒有做啊”，我不好意思的解釋道。就這樣，老師講的什么我也沒有聽。只記得他讓把題整理好再交上去。無奈，日后只能再補(bǔ)啦。
? ? ? ? 只是罰站了一節(jié)課，想來也沒有可稀奇的。只是事情很快就發(fā)生了劇情翻轉(zhuǎn)。不幾天就是階段考。說來這種考試規(guī)模說大不大，說小也不小。就是7,8兩班一起安排考試，考完自己班里排下名，估計(jì)就是為了老師們對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)了解。考完之后成績很快就出來。這次我的數(shù)學(xué)考了滿分。我自己也沒有覺得奇怪，剛好出的題我都會做而且又都做對了罷了。但是在數(shù)學(xué)老師那，估計(jì)就另有一番風(fēng)景了。在課堂上，強(qiáng)調(diào)留作業(yè)的問題時(shí)，偏偏加了一句“你們要是和小F一樣，考試滿分，習(xí)題也可以不寫。”這下好了，7,8班都知道有這么一個(gè)小F，作業(yè)沒寫，考試滿分，還讓數(shù)學(xué)老師當(dāng)做例子在課堂上給大家提示。就這樣，小F這個(gè)名字算是被大家熟識了，可是這個(gè)人，也就是我，可能大家并不認(rèn)識。因?yàn)椋虝r(shí)間內(nèi)總是會聽到有人在拿這件事當(dāng)作談資，但是并不知道小F就是我。可能，雖然有這件事，我還是那個(gè)低調(diào)到貌似空氣一樣的存在吧。因?yàn)檫@件事情，數(shù)學(xué)老師可能覺得我數(shù)學(xué)方面值得挖掘。跟我說，如果愿意做他的課代表，他就培訓(xùn)我做奧數(shù)。雖然，這是一個(gè)很吸引人的條件，但是，那個(gè)時(shí)候，我并沒有思考很多。我只是覺得我既然是英語課代表了，怎么可以轉(zhuǎn)去做數(shù)學(xué)課代表呢，所以我就拒絕了數(shù)學(xué)老師，他應(yīng)該會很失望吧。
? ? ? ?就這樣，小F的名字成了7,8班一段時(shí)間內(nèi)最容易談?wù)摰拿帧ｋm然沒有什么感覺，但是也會在心里慶幸收到關(guān)注吧。雖然只是我的名字而已，雖然我還仍舊那么普通而已。生活里總會有那么一段意外的小插曲，來的猝不及防，給一成不變的日子增添一抹顏色。無論當(dāng)時(shí)如何，留給日后的回憶，也是一種收獲。（未完，待續(xù)。）
