解讀：這首詩歌似乎是金子美玲的非代表作，我卻非常喜歡。或許，她寫出了我的夢想——如果我是男孩。是的，如果我是男孩，我會做點什么？似乎男孩可以肆意妄為，男孩可以策馬奔騰……男孩有我太多羨慕的地方了。如果我是一個男孩，我會做怎樣的男孩呢？
師：男孩子們，你想成為一個怎樣的男孩？
女孩呢？你想做一個男孩子嗎？
孩子們各抒己見，從他們的回答里可以看出生命氣質的不同，一一分享。
師：范讀整首詩歌。提問：“海盜”給你什么感覺。你想做“海盜”一樣的男孩嗎？
生：自由自在的
生：鋤強扶弱的，像大俠
師：自由自在，這是每個夢想當海盜男孩向往的生活啊！讀前兩小節
——
師：做了“海盜”，你就會面對來自大海的風雨，如果你遇見強國的船，你會怎么做？
——
師：遇見弱國的船呢？
——
師：海盜的征服欲代表我們怎么面對這個世界——讀3.4小節
師：你印象真正的“海盜”是什么樣的？
——到處掠奪財寶
——到處冒險
師：我們看看作者筆下的海盜是什么樣的？讀567小節。
——
師：“海盜”偷走了什么？
——書
師：男孩子們，你們是海盜嗎？你們每天都再掠奪嗎？
——
師：你從書里掠奪了些什么？
——
師：真正的男孩，真正的海盜，我們一起讀
——
師：但是，詩歌的最后，作者卻說：如果我是男孩，我一定會去的！她是男孩嗎？她能去嗎？這首詩歌就是渴望自由的女孩子的夢想，金子美玲是這樣，賈老師也是這樣，親愛的女孩子們，你有這樣“海盜”式的夢想嗎？請女生讀——
師：男孩子們，你們也來讀一讀吧！
