學習《正面管教》后的變化（一）
? ? ? ? 在2014年9月棟小學一年級的家長會上第一次接觸《正面管教》，對PD有了初步的認識，當時也買了書看，但沒有好好學習也一直沒這樣做，剛好棟在外讀的英語老師在上這個課程，但也一直猶豫沒去學，但最近覺得棟有點叛逆，不知道怎么跟他溝通，覺得這樣下去是不行的，所以決定去上PD課。
? ? ? 在6月7日上了第一天的課程，受益多多，我來講講自己感受：
? ? ? 1、和善而堅定：和善不等于驕縱和妥協，和善是接納孩子，包括孩子的情緒狀況，人格上的尊重平等對待；堅定不等于堅定處罰，堅定是尊重孩子，尊重自己，尊重情形的需要。棟有個壞習慣一個人做作業時喜歡放著電視，我提前跟他說好第二天早上我會把筆記本和電視線都藏起來。下午4點棟打來電話，說媽媽我好無聊，做什么事，我說你作業做好了就玩一會或看會書，他說不好把電話給掛了；過了15分鐘又打過來說，他還是老話，我也是老話回他；又過了一會棟又打電話過來，沒告訴他東西藏哪，鼓勵了他一下，接下來慢慢的要改變他這個壞習慣，孩子還小自覺性沒這么好只能通過外在的因素來改變。晚飯吃好，做完學校作業，跟棟溝通這學期能達到媽媽制定的目標有獎勵，他說要奧特曼，我說可以達到第一目標獎勵二份，達到第二目標獎勵一份，他聽了很高興。為了達到目標，我提出每天做課外試卷，他欣然答應，并安排好每天的計劃。我本來很反感棟這么大了還要買奧特曼，但他真的很喜歡我也不反對。我覺得課上過后，自己對棟的心態平和了很多，認為有些事情可以妥協，有些事情要遵守約定，這樣會減少沖突，和平相處。
? ? ? 2、糾正之前先連接，通過擁抱建立連接。先連接后改正是PD里的一個得要主題，當孩子感到安全并且可以理性思考的時候，他們才能學習，當他們受到威脅的時候無法學習。我跟棟說，媽媽跟你約定我們每天兩個擁抱，他說睡前一個，起床前一個，還有發脾氣時也先擁抱一下；有一天睡覺前棟因為沒找到明天要用的東西不高興自己去睡了，我走到他床前問他你是不是忘記了我們的什么約定，他說擁抱，他起床和我擁抱了一下，我跟棟說東西媽媽幫你再找一下晚上睡個好覺。擁抱可以讓孩子感受到媽媽是愛他的，當沮喪時感受到愛的力量，更進一步增加感情。
? ? ? ? 3、掌心里的大腦。彎曲手指握成一個拳頭表示是冷靜的，但當你打開手指露出大拇指時表示憤怒。當你“大腦蓋子”打開時你就沒有能力解決沖突，這時候需要讓自己先冷靜。有時候我們都會生氣，需要時間冷靜，可以和孩子一起創建一個“冷靜角”或者讓孩子起個他喜歡的名字，選一個地方可以放些自己喜歡的東西布置一下，這是一個能讓自己平靜、讓自己感覺更好的地，孩子感覺好，他們才會做的更好。這一點大人小孩同時適用，大人面對孩子更容易打開大腦蓋子，所以大人首先要做到生氣時需讓自己先冷靜。
? ? 雖然只上了一天的課程，但我學到了很多，接下來還有二天的課，希望能學到更多，我在這里呼吁更多的爸爸媽媽學習正面管教，能更好與孩子溝通，下面推薦二本書。
