作者：李晨冉
這城市的荒涼，
是街角斑駁的磚墻。
遠遠地駛過一架車，
滿城墨染飄香。
我專心的在路旁，
描繪車上的紅妝。
車上桃李與海棠，
惹來煙雨茫茫。
郊外寒雪遮蓋的夕陽，
擋不住滿車的春光。
青春不在鐵柵欄的門窗，
而在星落之后的山頂飛揚。
北極的光掂盡思量，
朝陽和著情緒高漲。
是誰，在風中染起些許香，
車上的花兒易凋亡，
四處奔忙，
兒歌清唱 步履輕揚，
問一聲：
“賣花的，送花去何方？”
歌聲悠揚 一同傳響。
詩歌背景：
? ? ? ?爸爸是初中語文老師，初中時也曾教我，生活中他沉默寡言。倒是做他學生時，讓我對他有了深入了解，多了份深沉地敬畏。也讓作為教師這個角色的他，在我記憶里熠熠生輝。
? ? ? ? 他一手行草行云流水，上課時總是側坐在講桌旁的空桌子上，總讓我忘了是上課還是在閑聊。他要求我們寫周記，沒有字數、題材限制，顯得很隨意，但每次他都會批注上長長的一段話，有時候還會是一首詩，詩風有時激壯有時羞赧。
? ? ? ? 初中的我，在同學中顯得畏縮膽小、肢體笨拙，與那天真燦爛的年齡顯得并不融洽。但他卻堅定地對我說，覺得我筆下有光。我笑的羞赧局促，卻也是在他的指導下第一次開始正視起自己的文字。多年后的今天，我并不出眾，每當回憶以往還為辜負了他的期望而愧疚不安。但又常常想若沒有他，我又是怎樣平庸不堪的模樣，那些少年又會向誰婉訴心腸。
? ? ? ? 初三那年，他向校領導反復請示執意帶我們全班去爬泰山，我們爬了整夜，頂著燦燦星光，十四五歲少年們的歡聲笑語喧鬧了整個山頭。黎明時分，我們終于登頂，他背對朝陽給我們講海子。
? ? ? ?“面朝大海，春暖花開。從明天起我要做一個幸福的人”
? ? ? ? 聲音被稀薄的空氣和凌烈的早風拉扯著空曠而悠揚，那天早上的朝陽幻化成了多少少年眼中的光。
? ? ? ? ?他就像一架花車，載著桃李海棠，闖入這城墻，從此學生的心里便浸滿了他帶來的墨染飄香。我細細描繪那車上紅妝，希冀有一天，我也可以為些許少年點亮心中的光。
? ? ? ? ?眷戀遠山，青煙，田野和狗，但偶時走在人頭擁簇的街頭，也會去仰望那物質繁華、紙醉金迷。幸好，夜半時分又總有那抹朝霞入夢掂盡思量。車上的花兒易凋亡，賣花依舊步履輕揚。他難得開口的話，我記作家風傳承難忘，點亮孩子眼中的光，我欣然負重前往，踮腳跟上。“賣花的，去往何方，容我一同前往” ? ?(由河南大學 李晨冉 供稿）
