泉葉
《改變心理學的40項研究》是一本心理學發(fā)展史上經(jīng)典著名的科學實驗合輯，由美國著名心理學教授羅杰.R.霍克編著，按照心理學的研究方向分篇章介紹了40項心理學經(jīng)典實驗，是心理學眾多著述近年來反復借鑒引用的實驗經(jīng)典。其作為心理學入門級閱讀書目，特別適用于對心理學專業(yè)及對心理學感興趣、想要了解心理學領(lǐng)域知識的閱讀者，作為構(gòu)建基礎(chǔ)知識體系、全面了解心理學發(fā)展及研究分支的概況的起步讀物。
該書的特點是按同類研究分章節(jié)，每章集中介紹數(shù)個最經(jīng)典的實驗案例，每個案例均包含完整研究的全部內(nèi)容，即理論假設(shè)、研究方法、研究結(jié)果、討論與批評、近期應(yīng)用、結(jié)論，方便在心理學研究學習的閱讀者根據(jù)需要部分或完整的了解和應(yīng)用每個實驗案例，并頗具科學精神的強調(diào)了對“實驗研究”進行批判性繼承的分析和討論，并在每版中不斷更新近期的實驗研究衍生內(nèi)容，強化了本書內(nèi)容的實用性和科學準確性。
推薦閱讀方式：
先檢視閱讀，再根據(jù)閱讀者的興趣偏好，選擇部分研究精讀。
核心內(nèi)容提要:
本書共10個章節(jié)，按照心理學研究方向：
第一章（研究1-4）
主要探討生物學與人類行為，包括左右腦的功能、環(huán)境對大腦發(fā)育和延緩老化的重要性、行為的先天后天影響因素；
第二章（研究5-8）
主要探討人類的知覺與意識，包括先天的知覺意識、做夢的意義、對事物的分類以及催眠的本質(zhì)；
第三章（研究9-12）
主要探討學習和條件反射，包括人類后天可習得的行為與其建立的條件反射的關(guān)聯(lián)、兒童模仿行為的建立和來源等；
第四章（研究13-16）
主要探討智力、認知和記憶，包括期望的標簽引導、多元智能評價理論及回憶的準確性研究等；
第五章（研究17-20）
主要探討人的發(fā)展，包括母嬰連接、人的智力、認知、道德發(fā)展與年齡的相關(guān)性以及控制力對人類發(fā)展的重要性研究等；
第六章（研究21-24）
主要探討情緒和動機，歸因理論等；
第七章（研究25-28）
主要探討人格發(fā)展，包括內(nèi)控外控傾向及A型人格與心臟病的影響、個人主義和集體主義差異化及根源研究等；
第八章（研究29-32）
主要探討心理病理學，環(huán)境和標簽對精神病診斷的心理誤導以及弗洛伊德理論的衍生發(fā)展等；
第九章（研究33-36）
主要探討心理治療法；
第十章(研究37-40）
主要探討社會心理學，包括從眾的行為分析、旁觀者效應(yīng)與責任擴散理論研究、服從強權(quán)的先天傾向研究等。
泉葉小結(jié)：
威廉 馮特，德國生理學家、心理學家、哲學家，自1879年在萊比錫大學創(chuàng)立心理學實驗室后，科學心理學正式誕生，因此被公認為是實驗心理學之父。
心理學從生物學中分離出來成為獨立的實驗科學，至今一百多年發(fā)展歷史，作者羅杰.R.霍克對以上十類共計40項心理科學實驗研究的總結(jié)和分類編著，出版20多年來為心理學的傳播和發(fā)展起到了極其重要的作用。
（END）
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