面對孩子的挑釁，我們能做什么？
【原創】
? ?挑戰一：前幾天，是我給某小學孩子們上心理健康課的最后一天，有孩子精心為我準備了禮物，不管是隨手撕下的“我愛您”的小紙條，還是也許沒有機會使用的小貼畫，我都鄭重地收下，真誠表達謝意。然后為了鼓勵孩子們上好最后一課，我也給孩子們準備了愛心形狀的彩色貼紙，給積極思考和回答問題的孩子留下一張小紀念，有個孩子大聲地說：啊？就這個紀念品啊？這也太不值錢了。。。
? ?我看了他一眼，不溫不火、不緊不慢地說：這個世界，什么是值錢的呢？也許對心情糟糕的人，一個友善的微笑是最值錢的；也許對一個陷入困境的人，一雙愿意拉他一把的手是最值錢的；也許對一個四處流浪的人，一個面包就是最值錢的；你覺得這不值錢，也許是你還沒有找到你生命中最值錢的東西。
? ?說完之后，教室鴉雀無聲，自己都感覺自己蕩氣回腸、耐人尋味。。。當然也有可能是孩子壓根沒聽懂，所以被鎮住了哈哈
? ?事后回憶，聽到這刺耳違和的話，心里是很不舒服的，那種收到攻擊后“小屁孩，怎么說話呢”的反擊式的受傷、憤怒是本能反應，我沒有讓第一情緒跳出來進行反應，大概也是得益于這幾年情緒的覺察和磨煉，真心覺得情緒是可以練習控制和管理的，至于當時怎么組織的語言，還能整出排比來，我就真心不知道了，似乎更多的是一種心態上的支持，我隱約覺得那個挑釁的聲音也是真實的一部分，我是能HOLD住的，所以當情緒不那么緊地控制我，給我的內心騰出思考的空間來時，大概智慧才有可能造臨。
挑戰二：每到周末，我家的野小子必定是要玩到心累才罷休，在他看來忙乎一周，不讓他按照自己的方式休息夠，簡直就沒辦法活了，在我看來，他用自己的方式給自己蓄電，充滿電后再迎接新的一周，未嘗不可，只是有點放縱了，結果就是幾乎每次都是周日的晚上臨到睡前總能清點出沒有干完的事情，沒有完全做完的作業、沒有準備老師事先布置的物品、沒有準備好第二天的校服，搞得我這個媽很崩潰。
寫這個記錄的時候，我正琢磨著要把那個已經撤了快一年的慣例表給他撿回來，睡前我問他：我好苦惱，這個睡前問題應該怎么解決，讓我們兩個都感覺好一些？他老人家玩累了被催了眠：明天聊啊。我：明天什么時間？他：晚上九點。我：成交。
回想今天上午，正是因為有之前的多次教訓，我帶著口水哥經過院子時，幫他謝絕了小院孩子玩耍的邀約，帶他開始回家寫作業，他說要下載一個英語課件背誦課文，結果我們折騰了50分鐘，愣是沒有能下載成功，哥急得上躥下跳，對他來說，倒不是他要迫不及待學習，而是這明顯耽誤他完成作業的時間，也意味著要推遲和小院伙伴們的見面時間，而我也有很多瑣事等待處理，感覺被卡著，都堆在那里不能往下進行，也很急躁，當我讓哥先做別的作業等我搞定電腦再說，他很有情緒甚至淚眼汪汪地看著我，不愿意動。
我有種馬車陷入泥沼的感覺，知道急沒用了，冷靜了一下，把哥拉到沙發邊，摟著小肩膀坐下：來來，我們都放松一下，看得出你很著急，我也很著急，我們都卡住了，我們干脆先放一下，先不著急做什么。哥：我覺得煩死了。我：是啊，一個小時了，什么都沒有做成，我也好煩。哥：我現在什么都不想做。除非把課件下載或者把書買回來。我聽到這句話，心理更堵了，心中暗想，你早干嘛了，昨天你爹帶你去書店你都不知道要買回來！如果不是我監督提醒你，你今天白天又玩一天，到晚上不更抓瞎才怪吧？說明你根本就沒有把這件事用心和放在心上嗎！這句話我后期是一定要給他，但是不是現在給，因為效果肯定不好，我能明顯感到我們倆的情緒都很低落和焦躁，此時只有鼓勵能幫這馬車拉出來，我想了想，就先從這突破：我覺得我們要感謝老天。哥有點驚訝：為什么？我：因為如果是平時的周末，你要是不拒絕小朋友的邀請，肯定又是玩到很晚才回家，到了晚上才發現這個問題，我們不是更手忙腳亂，更被動了？幸虧今天你很堅定地抵制了誘惑，現在還是早上，我們還有時間，大不了我們出去買書，也來得及啊。哥面有亮色：你這么說我感覺好多了。我乘勝追擊，讓哥花了將近三個小時，做了一件他平時絕沒有決心做的事情，就是沒有書，先聽音頻，逐字逐句的把課文寫下來，在沒有買之前，先自己寫一本。哈哈，既練習聽力，又練習書寫和記憶，有種把爛牌打出花的感覺。
