01 ? “嗯嗯”事件
"媽媽，你看看這頁(yè)，有這么多鯊魚！"小家伙興奮地喊到。
"嗯嗯。"我頭也不抬地回應(yīng)了他。
“快看看啊，媽媽。”他催促著。
“嗯嗯。”瞥了一眼，立馬又將目光轉(zhuǎn)回到新聞上。
“你不要老是嗯嗯好不好？根本就沒看清楚！”他不滿地嘟噥到。
雖然聲音不大，但是還是被我聽到了。
聽到他有這樣的抱怨，我才把目光轉(zhuǎn)向他所說(shuō)的鯊魚。是有很多。
“嗯嗯。”我又嗯到。
“嗯嗯是什么意思？”這次沒有不滿，而是不解。
“就是表示你說(shuō)的鯊魚很多是對(duì)的、真的呀。”我注視著他的眼睛回答到。
“那你可以說(shuō)真的很多噢，為什么要用‘嗯嗯’？”他反駁著。
額？……
02 ? ?事件后的反思
最后他不滿的不僅僅是我連看都不看他一眼，還包括我所回答的話語(yǔ)。不過(guò)細(xì)想，這兩種表現(xiàn)都是一根藤上的兩個(gè)“瓜”，根本原因還是我忽視了他。
有時(shí)手機(jī)就像是他的“情敵”，他表達(dá)吃醋的方式是會(huì)在我看手機(jī)時(shí)把臉湊到我眼前，讓我和他面對(duì)面，從而遮擋住我看手機(jī)的視線。
嗯嗯是敷衍，孩子最不喜歡的就是敷衍，他希望我與他獨(dú)處時(shí)，目光總是聚焦到他身上，那他會(huì)更得意，更快樂(lè)，更自信。
瀏覽的新聞或他人的朋友圈，與自己有那么重要的關(guān)系嗎？沒有，絕對(duì)沒有。
但不做有效的陪伴，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，關(guān)系大了！對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，關(guān)系也絕對(duì)大！
像我家這樣的會(huì)對(duì)家長(zhǎng)因玩手機(jī)而忽略他，從而心存不滿的孩子肯定不少。
因?yàn)楝F(xiàn)在被手機(jī)綁架了生活的人太多了！
各種不同的公共場(chǎng)合里，低頭族們隨處可見。這里面就有不少是已為人父為人母的爸爸媽媽們。
一個(gè)站在你面前的鮮活的生命，還比不過(guò)一個(gè)冰冷的移動(dòng)工具？孰輕孰重？各自內(nèi)心定是能明辨的。
03 ? 該怎么做
回到家后，只要孩子是空閑的，跟你有交流欲望的情況下，一定要放下手機(jī)，摁黑屏幕，打開心扉，好好去接納、陪伴那個(gè)有思想、有情緒的小生命。
陪他畫畫，用蠟筆、水彩、水粉、馬克筆，去畫草地、藍(lán)天、白云，還有各自喜歡的小動(dòng)物……哪怕只是涂色，也遠(yuǎn)勝于在孩子需要你陪伴時(shí)，瀏覽網(wǎng)絡(luò)里那些無(wú)聊的花邊新聞。
陪他閱讀，隨《小王子》一起去太空中不同星球暢游，盡管他還不能理解小王子的憂愁；跟著“丁丁”一起去歷險(xiǎn)，再把丁丁去過(guò)的國(guó)家和地方，在地球儀上去尋找一遍；《不一樣的卡梅拉》、《鼠小弟》、《寫給兒童的中國(guó)歷史》……這些書雖然已看過(guò)很多遍，但我們?nèi)匀豢梢灾刈x；各種繪本里還藏著許多有趣而生動(dòng)的故事，我們還可以一起讀得哈哈大笑。這比手機(jī)里的碎片閱讀是不是會(huì)系統(tǒng)很多，小童書里也有很多值得我們?nèi)ノ〉闹R(shí)。
陪他去練跳繩，怎么甩，如何跳，一遍遍示范給他看，再耐心并細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)著他的點(diǎn)滴進(jìn)步。陪他練羽毛球，從握拍、發(fā)球開始起步，慢慢練習(xí)怎樣接球。這都比去朋友圈羨慕“人家的孩子”來(lái)的有效。
