周五晚上補習英語，周六早上英語英語，下午數學。其實這些課都不需要補的，但是女兒又說要補課，補課就補課吧，感覺還是在學校學習好一點，因為感覺回到家可以肆意的玩耍。這是給自己一點點壓力吧。女兒還要求周日上午再補一下課，這樣在家就不用睡懶覺，給自己一點緊張感。謝謝女兒對學習的熱愛。周六女兒做了一點作業，這個是很久很久都沒有出現過的事情了。女兒完成的不多，一個半小時的量。女兒說，其實我的思想已經發生了巨大的改變，要熱愛學習，但是我的行動上還是沒有什么改變。這個是說給我聽的嗎，你的目標已經制定出來了，就差怎么去堅持執行下去。這樣是提醒我給你引導嗎。周日晚上在做作業時，我特意嘮叨女兒把她說走了，不做就直接去睡覺了。女兒一氣就跑去睡覺，說不做了，你明早喊我起來做。我說不可能的。你要做就自己去做，不做就睡覺，我不喊你。女兒聽了馬上又跑上去開始做作業了。看到了這一幕，我知道女兒有救的，熱愛學習的，內在的動力還不夠強大。需要引導。
今天中午我把我的想法告訴了女兒，我知道女兒是愛學習的，我嘮叨女兒罵女兒不想女兒學習，女兒卻認真的學習。我就是告訴女兒:不管你愛不愛學習，爸爸媽媽都是愛你的。既然你愛學習那么我們就幫助你引導你培養好習慣。女兒聽了看著我默默不出聲。此時我知道女兒聽進去了。
感賞女兒對自己的堅持。
感賞女兒的一切。
感賞女兒認真學習，不斷的努力。
感賞女兒中午接受了利用零碎的時間來記憶背誦單詞和語文課文。
感賞女兒明白爸爸媽媽的工作。
感賞女兒繼續支持接受爸爸媽媽。
投射女兒越來越好，越來越開心。
投射女兒自律自主自發對待學習娛樂運動。
投射孩子媽身體健康。
投射老媽開心健康。
投射自己心想事成。
投射自己和女兒繼續溫和的持續的連線下去。
