旅游歸來，日子回歸正常，老年大學(xué)的課沒啥營養(yǎng)，但好歹花了銀子報了名，就得堅(jiān)持去。報了課就要去上課，這是孩子小時候我教育孩子的原則，現(xiàn)在對自己也不能例外。
老實(shí)說這學(xué)期老年大學(xué)的課實(shí)在報的不劃算，用閨蜜的話說：老年大學(xué)的課看似便宜，實(shí)則浪費(fèi)時間，水分太大了。盡管這個問題一直有，但這學(xué)期很顯然更加變本加厲。
先說瑜伽課，喜歡搶鏡出風(fēng)頭的老師，愣是把個教學(xué)帶練課上成了她的個人主題演出會，上課越來越無趣了。以至于每次上課我都會突發(fā)奇想，表現(xiàn)欲太強(qiáng)的人其實(shí)不適合當(dāng)老師。她太在乎自己的課堂表現(xiàn)，以至于忘了關(guān)注到學(xué)生的問題了。
再說葫蘆絲課，這學(xué)期至今一共教了一首曲子，一直在組織演出，演出的路上忙乎。女人多的地方，買衣服這事永遠(yuǎn)可以無限放大的討論。一節(jié)課下來，五分之四的時間大家都在討論下次演出穿什么服裝合適。這個比例，我用我數(shù)學(xué)老師對數(shù)字的天生敏感保證，只能高不能低了。
在老年大學(xué)上課，眼看就要兩年了。最深的感受是，當(dāng)過老師以后，再回來做學(xué)生，感悟多多。
以前自己帶課時，每次學(xué)校組織聽課，總會有一些感悟，時間久了就完全相信了老板說的，聽課其實(shí)是最好的學(xué)習(xí)過程。那時候就連課堂穿插一些小孩子的即興講題，也會有不一樣的感觸。再后來有了小視頻，每次看視頻看別人講課，也會不自覺的產(chǎn)生這樣那樣的感觸。
從學(xué)校回到老年大學(xué)，將自己從一個老師的身份轉(zhuǎn)化為學(xué)生之后。對老師這個職業(yè)的感悟又深了很多。
至少目前我認(rèn)為，老師不只是知識堆砌的工具，更是學(xué)識和人品的完美融合。
老年大學(xué)的老師，知識水平應(yīng)該來說還是夠的，但是她的認(rèn)知決定了他對待課堂的習(xí)慣。
這里的瑜伽老師其實(shí)是教課十多年的瑜伽老師了，他輾轉(zhuǎn)過很多的健身房，瑜伽館，但她的強(qiáng)勢，浮躁決定了她的教學(xué)水平一直平平。當(dāng)然僅從水平來說，帶個老年大學(xué)的初級學(xué)員還是綽綽有余。可惜她太強(qiáng)的表現(xiàn)欲決定了她不能將心思用在教學(xué)之上，這一點(diǎn)也是老年大學(xué)她也帶不出什么名堂的一個主要原因吧！
葫蘆絲課老師屬于自學(xué)成才，從知識儲備來說完全夠用，但是從教學(xué)態(tài)度來看卻完全不適合老年大學(xué)的學(xué)員。過份急功近利的人是很難在老年大學(xué)這種公益性機(jī)構(gòu)長期待下去的。
在老年大學(xué)兩年，除了對老師教學(xué)方式的一些感悟，對于這里五花八門的學(xué)員也是各種感想。
老年大學(xué)就是個小社會，這里每個人都體現(xiàn)著自己的為人品行，做事方式。比如有的學(xué)員喜歡演出，不喜歡跟著老師上課。他們報了名卻從來不上課，只關(guān)注著群里通知演出的事。他們存在老年大學(xué)的意義似乎就是為了演出而來的，在群里，他們大多時候動靜都沒有，教室里更是看不到他們的影子，一旦群里有人通知有演出，他們就出奇的活躍，一會問一下有沒有人組織練習(xí)，隊(duì)形排了沒，或者直接讓班長發(fā)個服裝的鏈接之類的。
我一度懷疑，他們來老年大學(xué)的目的，就是找到一個合適的舞臺，一個足以展示自己的團(tuán)隊(duì)來釋放自我的。
這種人，以唱歌舞蹈樂器班最為突出，瑜伽班也有人經(jīng)常出來詐尸，看到別的群通知演出，她會出來問一聲我們的瑜伽這次上不上臺。
然后就有那些同樣喜歡演出的人，馬上出來回應(yīng)附和，要求老師能給個明確的回答，就怕通知遲了，影響自己準(zhǔn)備裝備。
上學(xué)期瑜伽老師帶著幾個喜歡演出的學(xué)員躍躍欲試和教務(wù)處理論，但教務(wù)處堅(jiān)持老年大學(xué)的瑜伽暫時還不夠資格代表學(xué)校登臺演出。
學(xué)校在乎的是名譽(yù)，學(xué)員在乎的是自己的才華被人看到，老師在乎的是自己在這個圈子的名氣，大家各有所圖，意見不統(tǒng)一，也是情理之中的事。
如此一來，往往在演出與不演出之間就會生發(fā)出很多故事來。比如昨天下午的瑜伽課，就有人提出五一的演出瑜伽還是不讓上的話題，就有幾個人憤憤不平的吐槽，舞蹈班每個班都有幾個節(jié)目，憑什么我們連一個節(jié)目都不讓上，甚至有人提出學(xué)費(fèi)同樣收，憑什么就不能一視同仁。最后還是老師明事理，一針見血的說：想要演出的同學(xué)恐怕要換個賽道了，不如學(xué)習(xí)舞蹈好了，瑜伽是以健身為主題的課程，畢竟和舞蹈的展示性還是有區(qū)別的。
相比瑜伽課幾個人的寵寵欲動，葫蘆絲課的狂熱者就要多的多。這幾次課大家已經(jīng)沒心情上了，每節(jié)上課，除了將備選的曲目練習(xí)幾遍之外，其余時間大家都在討論演出事宜，尤其是服裝的問題，永遠(yuǎn)都是大家最在乎的主題。有人喜歡古典服裝，有人喜歡現(xiàn)代款，有人喜歡裙裝，有人喜歡褲裝，有人認(rèn)為長袖更適合，有人認(rèn)為短袖更干練……各種意見，每節(jié)課都會重復(fù)的提出來，到最后又回被重復(fù)的否定，如此循環(huán)往復(fù)，服裝的事成了葫蘆絲上課最大的討論的問題。畢竟一提到服裝的事，女人個個都是半個專家，誰也不服誰，誰也不讓誰。
就這樣吧，老年大學(xué)還真是個老年人玩?zhèn)€性的好地方。
