高中畢業后我曾試圖尋找一種方式去使那個枯燥的假期看起來不那么枯燥，于是我選擇了大多數人選擇的方式---家教。大學生家教是一種普遍的社會現象，暫不說它的存在是否合理，僅從授課內容角度來講，我覺得是可行的，至少是暫時可行的。剛剛經歷過高考的我對考點的把握是比較深刻的，并且以一種更像是朋友間互相幫助的方式去傳播知識更容易理解，減少了對學習的抵觸。同時對我來講，學有所用給了我一種成就感，更是自我的認可。大一上時，為了尋求經濟的相對獨立，也為了賺錢旅行的目標，我繼續兼職，盡管奔波在家教和學校之間，同時由于課業壓力過的很累，但至少生活是充實的，并且是快樂的。
然而在旅行的目標達成后，情況發生了改變。大一下開始，家教兼職已經結束，學校的課程也變得輕松，有時甚至可以睡到日曬三桿，這好像很幸福的樣子，卻覺得異常空虛無聊，我處在最好的年紀，我有想去完成的志向，我有努力的理由，卻沒有努力的動力。身邊的人也大多如此，上課刷刷手機，下課談談戀愛，周末郊游一下，有空再來個海燒。偶爾也掙扎一下，去做個大創，加入個實驗室，讓生活看起來沒有那么頹廢，然而也只是看起來。難道沒有學霸嗎？有的，只是當時的我看不到，我看到的只是和我一樣的人，我只是在給自己的平庸找個借口。
在我最頹廢的一段日子里，遇到了學長，一個每天帶我上自習的人-我的男盆友。這位學長厲害了，從在一起的第一天就開始帶我上自習，每一天，風雨無阻。其實那個時候......我的內心是奔潰的。我每天心里都在想著浪，直到學長交換去了日本。
學長走時，我已經是大三的老學姐了，自習的習慣竟然也已經養成了。這時我重新拾起大一就有的志愿，開始為留學規劃，做了一些安排。同時我時常在夜里思考，所謂留學的意義，我所做的事的意義(這大概是獅子座的通病)。我不想匆忙的度過這一生，也不想追求所謂的安定，畢竟第一次做人沒有什么經驗，我只想通過行動多多了解。(關于2016年全年經驗分享見此文，初次見面，請多關照)
盡管現在也會偶爾空虛，但我是有方向的，對于我而言，只要有動力前行就好。
