其實今天不是我們幾個第一次探討教學，之前有過幾次記錄并不是用的《師徒相長》這個題目，從今天開始使用它作為“艾在路上”中的一個系列，標號為1，以此督促自己，勤奮和踏實才是王道。
我除了蠢長十來歲，并不比她們懂太多，叫我“師傅”或“師父”都讓我慚愧以及有壓力。我坦然、欣然接受，想著她們的刺激會讓我變好變美，其實也是很有點自私的。
比如今天也是從私心出發邀請二丫，四丫和五丫來聽課。這兩天他似乎又犯病了，早上一通抱怨好像全世界都對不起他，為了讓自己抽離出這樣情緒的包圍，我設想我的課堂，我構思下周“專家”課程，我假裝我能去北京感受本體課……到辦公室翻了翻今天要上的課，打算隨文識字，識字、組詞、說話一條線在朗讀課文中層層推進，重點以文本為范本進行課后題“什么樣的什么”短語訓練。如此，我的確又活過來了吧？
想起最近大家都感覺孩子們上課狀態欠佳，啥子招都用了，他們依然我行我素，各搞各的手指，各說各的笑話，晾老師在一邊干生氣?；蛟S我請她們來聽課，孩子們會表現表現呢？
當然，她們也說起很多次想聽我的課，檢查哈我有沒有吹牛逼時那樣厲害。
于是，邀請她們來。
她們應該記錄了課堂，這里我不多說。特別想說的是感謝——三位美女老師的到來，七班今天的課效果特別好，我并沒有竭斯底里，大家為了做個好主人，為了給客人想要的東西，很認真很積極。
我不知道我能給徒兒們些什么，但她們的確給了我很多。現在等她們交今天的“漢堡”聽課感。
圖片發自簡書App
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附三個丫頭的聽后感。
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這個題目可以改為《聽〔項鏈〕后有感》。
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仔細看，忽略錯別字，這個是漢堡評課。這就是師徒相長。
