講課重點：

（1）概括總結第二節課后作業，簡單講解下月?主題第六期：愁；

（2）故事/短篇小說的靈感來源；

（3）故事/短篇小說的素材來源；

（4）故事/短篇小說表達呈現手法，分享下怎么讓故事更加好看，呈現手法在故事小說寫作中的運用等；

（5）實例講解/總結；

（6）推薦書籍等。

（一）概括總結第二節課后作業，簡單講解下月?主題第六期：愁；和第一期作業一樣這次也幾乎所有同學都寫了作業，完成率超過95%，感謝我叩老師辛苦點評。第三課和第四課作業是實際的練筆，我會陪著我叩老師一起點評作業。上一期作業關于卡文。

一．點評作業：

1、寫具體文章的卡文和最后的完稿。

2、天馬行空地寫怎么會卡文。

3、注意一個小點：從文檔里復制過來的作品，發布后注意段落間隔。

4、這里說下幾個優秀的作業： 0954初夏那抹淺藍，這位文友是第一個交作業的，在我上課結束后的當天零點前，這效率太高了，看到寫作業一點不卡文的。另外想說下幾部完成度較好的作業，這次寫卡文，估計很多文友都用力回憶了自己是否有過卡文？什么時候卡文的？可能還去看了自己當初創作短篇時的草稿或者筆記，部分文友寫得實在太細致了，月兒不得不懷疑，哈哈這個很有趣。

5、大多數同學都寫得很具體，具體到自己怎么構思的怎么闖五關斬六將，把創作當成一場戰斗一般，實在很可愛，其實寫作很開心，當然卡文有一點點小痛苦的。不過看了老周的《卡夫卡不卡文》就會歡樂很多啦。我們老周同學真的有才，寫卡文都這么有趣。老周的收尾總結可以作為我第二期作業的中心詞：“我們自己一變，世界就變了。想改變世界，先改變自己?；蛟S，文從來都沒卡過，卡的一直都是我們自己?！?/p>

我們第九期讀寫營群里文友都要求老周不寫我的作業了，因為老周寫了作業，他們看了作業，那他們的作業就慘不忍睹，必須重新寫了，哈哈為了這個“小事”月兒笑了好多回。（這里分享下老周的文章鏈接呀），當然第二期作業老周又是優秀學員，月兒要算算給老周多少獎勵？已經累計了多少獎勵了，大家也加油呀。

6、還有幾部作品，月兒點名說下： 0932/black小牙的作業《快別惦記你的卡文了》，小牙這次很準時地交上了作業還是提前交的。月兒姐喜歡收尾的小牙的總結：遇到卡文，逃到天涯海角都沒用，最簡單的原理就是好好地想，努力地想，因為它一直藏在暗處，像火花般星星點點。

很實在也很真實。0958/陳跡的《關于卡文》，心境很自然。0919/顏玖言的《卡文也快樂》，題目很可愛，其實就是這樣的，卡文真沒什么可怕，卡文只是在證明我們思維還能再活躍一些，準備工作還可以做得更充分一些，也在提醒我們寫文時不要心有雜念，總想著一些其他娛樂節目什么的。

對卡文這件小事總結如下：

建議大膽地寫，沒有顧慮地寫，放開步字寫，初稿完成后再回過去打磨錯別字，情節。

其次真的不必總想著借鑒名著，也不必總去看簡書的榜文，那些文章，那些優秀的文筆是其他人的，不是自己的，而且他們是他們那個時代里的人，很多故事背景和時代感，我們是無法真正感同身受的，就算是當代的作者寫的優秀作品，他們的經歷和閱歷也是我們無法復刻的。就算“拿來主義”或者借鑒也不是自己的。

我們要去破析的是他們寫作的角度，他們怎樣做到那么巧妙地設置故事轉折等，要做到的是一個字“悟”，不是簡單的讀，更不是簡單地模仿他們的文筆。

要做一個特立獨行的寫作者，擁有自己的讀者群體，喜歡我們文字的讀者們從第一句話第一段文就可以知道這是我月華的作品，而不是張三李四的，這才值得驕傲。多練筆就可以，其他真沒用。

另外月兒看到有一些同學提到自己有一些寫了開頭或者寫了一部分的作品，沒時間繼續寫又覺得棄之可惜了。這里聊下自己的寫作體驗呀。短篇寫作其實是不建議提綱的，更不建議寫了一半放在那里，因為短篇不比長篇，哪怕從結局寫再寫開頭也是可以的，長篇體量大，騰挪空間也大，補充情節和增加人物都是很常見的了。但短篇應該是不可以讓思緒斷掉的，這樣寫出來的作品往往有斷層感，我們編輯仔細閱讀二三遍稿子時就會有很強烈的這樣的感受，更別提大概閱讀的大多數讀者。

雖然不提倡所有作者都和我們編輯一般經常熬夜，但寫作時間要給自己定一個合適的時間的，我在今天的分享課上也會細致地講這點。短篇從構思到寫作，可能就是提筆，提筆寫的時候就可以一次寫完整個故事/小說的初稿吧，短篇一般就在3000-10000字以內，其實如果5000字以下可以講清楚一個故事，5000字就足夠了，不用為了增加字數而把情節推動拉得很長很拖沓，也很不可取的。

先要提筆寫，暢快地寫出來，在完稿的過程中，筆下的人物是會慢慢鮮活起來的，那種感覺很奇妙。短篇，還是建議一氣呵成地先把初稿完成，把故事講完整了，寫作是件快樂的事兒?？ㄎ耐瑯邮浅B，同樣不是什么大事，每個寫作者都會碰到噠。可能是有條副線考慮重新調整下，可能是一個用詞不太確定，可能就是單純的寫了一半了腦袋瓜子罷工，那就站起來隨意“發揮”，到處走走，其實都沒什么，但有一點卡文時可以不必勉強自己為了交稿而強行繼續，有狀態了再寫，可以把靈感/想到的先記錄下來。（第二期作業月兒主要是想讓大家自己整理下卡文的原因，克服自己不自知的心理障礙，快樂寫文，加油。這段文也是我寫給我們故事專題作者幽草的作業的點評。）

大家的作業我都看了，也會逐步點贊的，和第一期作業一起。

二、簡單講解下月?主題第六期：愁：

群里我前幾天講了一些，今天就簡單匯總一下。

愁是我們仨編輯在討論月主題第五期時，我出了兩個寫作提示，有一個有點詩化，大意是賦予風以生命，以風的口吻寫一個故事。老周同學提到了春愁，一些關于愁的想法。第五期主題我們用了成長，這期就用“愁”。愁，我們并不一定要用字面來寫故事，就如詩人都沒有直接寫“愁”，而是把愁思寄托在物，或者用另一種情緒來襯托“愁”，全篇沒有一個“愁”字卻字字都是愁。

幾個寫作方向我這里簡單提下：

1、可以是：少年不識愁滋味,愛上層樓.愛上層樓,為賦新詞強說愁。我不反感青春言情，故事清新，情緒飽滿，不要千篇一律的情節，我們編輯可以接受。

2、可以是： 鄉愁。這點我在這次第六期月主題公告里也有簡單的提到的，但不能寫成散文，所以破題很重要。在城市里生活的打工一族實在太多了，北漂南漂都有，鄉愁對他們來說是在城市里生活的支撐，那一瓶家鄉的辣醬，那母親做的桂花糕，屬于家鄉的一切都會讓深夜的情緒崩潰或者拾起溫暖。這點大家可以體會下的，月兒覺得鄉愁的故事、小說有體會的文友可以嘗試，寫這期的“愁”會有好故事的。

3、可以是：百變生活里的“愁緒”。生活里累加的疲憊擊垮我們的那一刻，我們遇見的人、事、物。小說、故事都能創作吧。注意特殊環境下的特殊人物，或者身份最普通的那些小人物的愁，在破題上還可以更加立意高一些。個人覺得小說寫這個類型的“愁”會故事更好看一些。

4、可以是：色彩、物件。我想引導的是一種色彩代表的愁，一個物件寓意的愁，這種寓意引發的故事也會很好看，可能會有點意識流創作?？梢試L試，也要注意不要寫成散文，隨筆，不必太夸大情緒，也不要讓讀者只看到作者自己的情緒，把色彩和想表達的賦予人物去呈現出來，那色彩不一定代表愁也能代表一些其他，物件也是同理的。

5、可以是：色彩、物件。我想引導的是一種色彩代表的愁，一個物件寓意的愁，這種寓意引發的故事也會很好看，可能會有點意識流創作?？梢試L試，也要注意不要寫成散文，隨筆，不必太夸大情緒，也不要讓讀者只看到作者自己的情緒，把色彩和想表達的賦予人物去呈現出來，那色彩不一定代表愁也能代表一些其他，物件也是同理的。

6、可以是孩子的愁。這個點我是關注了當下社會里孩子的學業普遍重，心理壓力大，甚至于有些孩子得了抑郁癥。這點請注意切入角度，在創作時注意敏感詞匯。

關于我月?主題第六期：愁，就說這些，有不清楚的文友可以發信息問我。

（二）故事/短篇小說的靈感

在這里分享下自己寫作的一些體會和身邊的編輯朋友們的寫作體驗，不是專修漢語言文學的也不是科班出身，這節課只是分享，同時推薦幾本好書。

1、激發靈感的方法。

（1）尋到適合自己寫作的時間段。

其實不能說是方法，可以說是經驗分享吧?？赡茉从谥皫啄甓荚趯懺?，而且很長一段時間我都在日更詩文，那時候靈感爆棚的原因，在后來回顧以往總結時發現幾乎凌晨和深夜時，情緒易泛濫，女生呀，本來就很感性。記得那時候寫一首小詩，關于孤獨的小詩，那時喜歡手賬，就愛買一些羽毛筆在紙上亂涂亂寫，靈感來得很快，筆下的詩歌寫得甚是盡興。

總結下，找到適合自己寫作的時間段。可能我比較適合凌晨創作，文思泉涌。肯定也會有一些文友適合白天有完整的時間段寫文的。不是每個作者都適合凌晨寫作，我的生物鐘亂了好多好多年，凌晨一直是我的工作和寫文時間。

（3）循環聽一首曾經感動過自己的歌曲或者循環播放輕音樂。好聽的音樂容易讓我們進入寫作的沉浸式狀態。曾經有一些作者在對稿時和我聊起他們的創意，來源于一段音樂、一句歌詞。其實我自己也會，這就是音樂的魅力。

（3）聊天。大家可能覺得聊天很浪費生命，但文人之間的聊天大概率不會，因為都孤傲，因為都滿腹經綸，都想輸出。那一個初步形成的不叫靈感的靈感，可能在一次的文人聚會或者小群聊天里，一個剛冒頭的小靈感就被拔高或者說是豐潤起來了。這是切身感受的，之前寫文時我們幾個關系好的文友，經常就是開聊不久，大家扔出一個包袱，很快集思廣益，大家你一句我一句，就把這個小點子帶大了，提出這個的朋友會直呼秒，現場就大筆一揮，故事的雛形或者大綱就洋洋灑灑地寫成了。當然這個要求友情牢固，不會出現版權問題。

2、 閱讀改變思維方式。我們寫作者，過了初期后，小說寫作應該是首選，但那不意味著我們只需要看名家名作，那些獲獎的短篇名作、? 長篇小說，我們也可以設計更廣泛的領域來吸取營養，比如哲學書、心理學書等等，甚至于歷史，地理，天文、詩歌等，這些都會成為我們作品中的要素甚至于某部作品中的脊梁骨。閱讀的下線是寫作的上線。多領域的閱讀會打開我們寫作者的思維。

3、思考。靈感是精靈，奔跑是本性。其實寫小說有時候和創作詩歌有點相同，現代詩的創作需要跳躍的思維，我們的小說創意也會是突然降臨的，而不管在完整的時間里思考，比如深夜、凌晨，還是在生活里短暫的不完整的時間里的思考，比如等車、甚至于氣憤、頹廢時都會有靈感突襲。我曾在一次下班時很累很沮喪的時候，有了創作欲望。

4. 我們想通過作品傳遞什么樣的思想？個人迫切想表達的是什么？其實不需要想多大的宏圖，初期就是自己的人生觀就可以，用自己的語言表達，初稿就是記錄靈感，不需要想太多其他。慢慢地，我們會越來越想通過文字，去表達自己對這個世界的感受，喜悅的，憤怒的，甚至于我們從這個世界的表象看到的我們理解的生活的實質，甚至于我們想賦予這個世界的童話色彩?；孟肱菖?，我們都能通過手中的筆呈現給讀者看。

5 學會在放松的業余生活和娛樂項目里獲取靈感。老百姓的生活總是充滿著煙火氣，油鹽醬醋，家庭瑣事，侃大山看電視等。作為一個業余寫手，除了寫作閱讀，偶爾有朋友聚會、會看泡沫劇、吃炸雞看電視電影等，自從五年前開始正式寫作，我的業余生活里增加了對文學的敏感，會從電視電影里分析對白，分析情節的走向，主角光環下人物的出彩等，也會在和閨蜜朋友聊天時除了聽八卦也偶爾挖挖素材。

6建議多關注民生疾苦，身邊人身邊事，老百姓的生活?？赡苓@個有點老調重彈，卻也是月兒的感同身受。小說是平常事的再創作，很多作者力求編得精彩，卻忽略了事實的本身。月兒是上海人，沒有太多機會接觸鄉村的一切，在我五年前開始寫作后，特別是從我開始做網絡平臺的編輯后，我讀到了很多文友作品中的鄉村的變化，說實話，筆下的鄉村的變化太少了，變化太慢了，但我開始更加關注民生。我創作《鐵頭》時里面有我自己的一部分工作經歷，那時候我帶隊在戶外工作，如果不是因為文字的魅力，我從來沒想到過我筆下的人物會如此鮮活。那次創作讓我真切地感受到手中的筆是可以有力量的。

所有正在嘗試故事/小說創作的文友們，試試拿起手中的筆，記錄那些平凡人的不平凡。

（三）故事/短篇小說的素材來源；

1、 關于我們寫故事的素材來源，每個寫手肯定都有自己的空窗期也有靈感和素材都豐盈的時候的。有些網文長篇寫手，可能更是多個坑在同步挖，多部作品一起動筆在寫。我們簡書里短篇寫作者居多，一方面也是因為大家都處在生活的繁雜里，完整的寫作時間更是少之更少的。而在簡書更是作者多于讀者，其實大多數作者同時也是讀者。這就決定了一部新作品的出爐，一方面面對的是同樣在寫短篇的作者的閱讀，一方面面對的是純正的讀者的閱讀。在前者的群體里，如果真正為了同為寫手的成長著想的話，覺得應該是互贏才是好的。作對方的第一個讀者，給予誠懇、真實的點評和建議，這樣才能共同成長。交流故事構思，人物設定等。

（1）采風。這個詞有點古老了，但老一輩作家應該都會去各地瀏覽民俗，搜集寫作素材的。采詩觀風，收集民謠民歌，現代的作家有時候為了體驗生活，也會為了寫好一個職業，去做一份短工，那樣才會有細膩生動又真實的細節描寫。我們現在年輕的作者，很多靠天馬行空的想象力，是很少用自己的腳步去丈量世界的美好了，那可以去試試。

（2）感受。這個很真實，月兒的意思是如果一個寫作者沒有細膩敏感的心思的話是不能出好作品的。我們常說的五感（五感是指視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺），如果把五感寫活？ 我們的作品除了敘述，更多的應該是帶著讀者進入我們的故事里，讓他們的五感也豐盈起來。讓我們的故事能被看到、聽到、聞到、嘗到，摸到，整個故事似乎觸手可及，那才是何其妙哉的！當然這個需要作者的語言功底，慢慢練習。

（3）夢境。這個很奇妙吧，的確記錄夢境是很好的習慣的，也是寫作素材不可多得的源泉。我就曾把自己的一個噩夢寫進我的長篇開頭，覺得很有意思。小說的開篇就是整部作品的方向標，有吸引力才有閱讀動力。當然不是簡單的陳述夢境，作為小說創作者讓靈感飛躍得更高更遠才能故事好看，有嚼勁。

（4）當身邊人身邊事都寫完后寫什么？擱筆，然后去熟悉新鮮的人、事、物。我們生活的圈子很小，但書本和網絡可以帶我們去領略更廣闊的世界，不需要去哪個城市，我們就可以了解那里的民俗，甚至于構思那里可能發生的故事。我有個好友喜歡泡圖書館，疫情后我也愛周末去上海圖書館，在圖書館看書和在家里真的很不同，似乎就是能心無雜念地看進去，甚至更認真地摘錄。書香讓我沉浸，也沒有家里零食的誘惑了。電子書的確很方便，但眼睛吃不消。做編輯審稿已經每天五六個小時，看紙質書和看電子書交互著，感受也會很不同。這時候的閱讀沒有那么強的目的性了，不用研究故事結構什么的，不是抱著學習態度，而更多地只是欣賞，單純的閱讀，就是跟著作者賞心悅目，也跟著作者的感情線悲喜交加，會更加覺得寫作和閱讀是和享受美食一樣幸福的。

（四）故事/短篇小說表達呈現手法等

在做伯樂期間，會碰到作者在對稿時問起“為什么要用呈現手法寫作？什么是呈現手法？”這些都可以從文學書籍里找到出處，不再贅述，在這里，我想分享下怎么讓故事更加好看，呈現手法在故事小說寫作中的運用。

在敘述和呈現之間我們要試著找到屬于自己的語感。

（1）人物線人物圖。

這個算是個人的經驗分享，我不管是審稿還是自己寫長篇，都比較喜歡畫人物圖，理清人物線。人物的設定在故事構建之初，還是建議寫作者就能做好這步的，雙面人格不適合任何故事是有限制的，主要人物的個性設定能對整部作品起到舉足輕重的作用，也能提高閱讀感受。比如：金庸筆下的神雕俠侶中的楊過，《飄》里的主人公等，除了主角光環外，這些人物的個性設定都很有說服力，也讓整個故事更加真實。好的故事，一定有一個特別鮮活的人物，主要人物，哪怕是網絡小說也是，不管是短篇還是中長篇作者，寫的時間久了，應該能體會到自己在某個時刻，寫著寫著感覺自己就是那個女主/男主，那種難以走出來的感覺會很真實，生活里也會很妖魔地突然叫起來自己作品里的人物名。

在寫提綱或者說動筆前，我們想筆下的人物是什么樣的人？成就或者毀滅什么樣的事？通過哪些情節推動故事發展？人物的個性是否在中途要因為情節變化而變化？怎么讓細節為人物刻畫服務？都要心里有底。人物圖很簡單，也不用很精致，自己可以看懂就可以，還可以輔助標注上情節走向。這樣寫作思路不會斷也不會經?？ㄎ?。

（2）心理活動

人物的心理活動真的不能太平鋪直敘了，特別是在故事作品里，雖然故事講究把一個事情說清楚，但人物隨著事件的發展的變化，要用呈現手法展現，純敘述會讓故事讀來沒有意思?？梢詷嫿ㄗ约罕容^特殊的語言來寫人物的心理活動的。設置強烈的對比，自己從另一個角度去理解筆下的人物，從而創作出獨特的語言。心理活動的描寫最終的目的也是為了把人物解釋清楚，讓讀者更通透地理解作品想要表達什么？傳達什么？作為寫作者，這個不用很急，多寫幾部作品，會自己體會到自己的“呈現能力”在加強，大家會知道怎么用語言來詮釋清晰人物的心理。

（3）故事/小說張力。

作品是要承載一些東西的，到底是什么東西？這都靠作者手中的筆去引領讀者，當然這份引領不能把讀者當傻瓜也不能把讀者都當作大聰明，要講究一些文字技巧。每部小說大體上會有一條感情線和主干的故事線的，除了情節推動外，故事的收尾的余韻的震撼力很重要。曾經讀到過這句話“故事結束才是真正開始”，通俗地講就是當我們讀完一部作品時我們還沉浸在作者營造的懸疑或者說感情或者說暫時無法走出的屬于讀者本身的一種閱讀情緒。小說/故事的張力對整部作品很重要，每個讀者由于自身的閱讀量的限制，對作品的理解也會不同，可能作者想表達的作品的深意，一部分讀者可以明了，而另一部分讀者不能體會。話本很好看，故事很好看，最好看的應該是小說，因為既有鮮活的人物又有好看的故事。呈現手法，就是要考量作者的筆力，怎么讓小說的人物、小說的語言還有設置的情節融合度，粘合度更高。

（4）副線人物。

每部小說里不是只有主人公，一定會有二三個副線人物，人物的多少取決于作者的情節需要。副線人物是服務于主人公和故事主線的。在設置布局時要注意全局的需要，不要用太累贅的情節來疊加，呈現人物個性或者過多運用副線人物的對白來烘托，要注意比重和技巧。

（5）線索

這點不單是適合寫懸疑推理的額，短篇故事小說也是，有些作者開篇埋了一條線索，講著講著把這條線索甚至于這個有關的人物都忘記了就收尾，這個是很不完整的作品。不能什么作品都套“留白”。每個作品里的人物從發生到最后，還有隱在主線人物后的人物，都要有所交代，比如故事中寫離異家庭，可能從頭到尾只有母親這個角色但沒有交代過父親，但讀者和作者一樣明了這個故事里參與的是有父親這個角色的，因為是離異家庭，所以要有交代。不管字數多少，講故事要講究一些的。

（6）故事線

主干故事線、故事核，設置一個特別的開篇，獨特的人物動作，從這點開始發酵故事，呈現故事人物之間的關系，情節邏輯，要有嚴謹的故事結構，不能讓讀者看出邏輯漏洞。我們想呈現什么，用什么樣的布局，環境描寫，側面描寫，都要圍繞故事主線展開，不用太多的旁敲側擊，哪里筆墨多哪里少要注意把控力度。關于前后呼應的故事結構，這點在主干故事線講述清晰的情況下，不建議為了強行設置更多的沖突而增加枝干和其他不重要的情節。比如：故事講述到人物出事，為了增加沖突和轉折又可以講旁線，插入其他人物，比如再婚，為了孩子或者其他原因，本來的主要人物形象和主人公的關聯緊密，被這個突然的情節，整個故事會有點走偏，收尾如果不能轉好，作品會顯得冗長累贅的，所以作品的主線很重要，如果作者處在初期創作，建議用前后呼應的結構，故事線比較清晰，故事也比較完整

（7）邏輯布置

這個問題常被忽視吧?？赡茉谏罾镂覀冇X得是理所應當的一件事，所以在小說創作里我們就忽視了一些邏輯性，想讀者一定會明白的。寫著寫著其實后續的邏輯不是日常的而且在創作途中轉彎過了，但由于寫作習慣在那里，就忘了再去鋪墊或者拉平某些細節。在運用呈現手法時，可能這點不會那么容易被忘記，因為語言會更嚴謹更生動一些，考慮的也會比較多。

（8）關于在題目中埋炸彈。

在豆瓣閱讀里創建新連載的時候，系統里會提示作品標題的要求，還會給予建議，比如：“盡量直白地提示主題、內容，點明作品的核心吸引力。比如《牯嶺街少年殺人事件》比《牯嶺街》要更有吸引力；可以設計有明顯多重含義的標題，引發讀者的種種聯想。比如《白夜行》就暗合了男女主人公的人生；設計懸念，讓讀者一眼就產生好奇心。比如《一個叫歐維的男人決定去死》。”

比較人性化，這也說明文學平臺都會講究一些作品標題的重要性，其實標題就用的呈現手法，我們作者要過的第一關應該可以說是作品的題目，題目是否給作品加分，很重要。

總結下，就是可以在題目中埋炸彈，不要求標題黨，但內容，提示要顯著。

(9)細節。好的小說情節細膩經得起推敲，細節可以呈現展現出人物最隱秘的情感，不是簡單的陳述，而是用細節、第三人或者他景襯托。其實不是太建議一開始寫作就太注重寫作技巧，完全沒有技巧但真情實感故事感人的作品，也不能說不好。這個評判的尺度可能在讀者也可能就在我們作者本身，當我們認識到細節的重要性時，一定會自己去琢磨怎么把故事推動用細節支撐起來，而沒有那么蒼白直述。

（五）實例講解：

小說構建一個好故事可以很龐大也可以是一個微觀世界，暢快地先完成初稿，布局很重要，作者想表達的含義如果可以通過語言呈現出來，那給讀者的震撼會很大。

寫作道路上每個編輯每個讀者都是在憑自己的經驗和喜好在判斷或者第一時間說出自己的閱讀感受。不能說肯定就不偏頗。我有時候讀名著也覺得很枯燥乏味，第一遍讀《呼嘯山莊》時我不曾喜歡，可現在這是我最喜歡的作品之一

? ? 昨天我讀到一篇微小說，講述重逢，并沒交代人物的關系，是昔日的戀人還是其他，只是那收尾的幾個轉折讓我覺得包含太多。我們總覺得自己付出很多了，卻不知道一段友情/感情的維護里，一個癌癥晚期的病人要付出更多，30年了才見一次。雖然女方所有的期待落空，但這就是人生，我們總對別人的期待很多。他是病人，但為了她可能是自己溜出醫院的，可能他也是迫切地想重逢，只是這場重逢變成了永別。成年人的世界里充滿著隱忍，還有不想告知別人的痛苦。文字是很奇怪的，在我讀到他指出地鐵的出口說那些平淡的話，我內心也很驚嘆，但他那么平靜地，后來看到結局，我想他有太多隱忍和苦衷了，他后來一個月后離世了，就在重逢后。這篇作品讀來期待真的很多，我很期待他們的重逢很美好能有擁抱能有不舍能有久別的暢談，可什么都沒有后，是永別，很震撼。（這里分享下作品）

（六）推薦書籍（個人喜好）：

1、羅恩? 羅澤爾《這樣寫出好故事： 描寫和背景》

2、奧森?斯科特?卡德《人物與視角： 小說創作的要素》

3、杰夫? 格爾克《情節與人物---找到偉大小說的平衡點》

4、凱蒂?維蘭德《小說的骨架：好提綱成就好故事》

5、詹姆斯?斯科特?貝爾《 沖突與懸念?小說創作的要素》

6、余華《沒有一種生活是可惜的》

7、薩拉?伍德豪斯《與心理創傷和解》

8、畢飛宇《小說課》

9、《中國文學史》和《西方文學史》

群里部分文友還不會寫故事/小說/微小說，我不會出微小說的作業。從群里的討論，看得出大家都怕寫微小說，感覺我的微小說主題創作似乎難度很大似的，甚至超過了短篇創作，這點很令我驚訝的，希望此次讀寫營后，有作者會來給我看他的第一篇微小說作品。

今天的分享課就講到這里呀，感謝大家周末聽課。

作業部分：

提交方式：

在評論區用學號開頭提交，如：【0900】習作或者習作鏈接。本課時作業完成方可參評滿勤獎。

截止時間：

6月2日周日中午12點之前。? ?

提交內容 （命題作業）：

題目《童年》，正文標注文體， 500字以上。

寫自己擅長領域的文，不會寫故事的，可以寫散文，力求語言通順。

有能力創作短篇的，可以交短篇作業，月兒伯樂予以點評。