經常聽到這些言論：

小孩學東西要對學習有好處的，最好能一學就能提高分數的；

自己與人相處，必然要對方能給自己帶來好處的，比如看中別人的資源人脈，圈子……

他們認為，告訴他們可有可無的細微的感受，不如告訴孩子如何精明，

怎么更快提高分數，怎么更容易找個好工作，怎么讓自己獲得好處，怎么不吃虧。

有的家長教小朋友，在集體中，在拍照時，要永遠站在前面，站在中間，這樣老師才會注意到你，把更多精力放在你身上；

似乎站在旁邊和后面的，只能作為背景陪襯。

這一點上也許我家孩子是不積極的，不管是學校排隊，還是興趣班，還是拍照，我家經常是任由別人擠在她前面，老師安排在哪她就在哪。

一 .精明的孩子就學得好嗎？

我曾經在舞蹈課上看到一個女孩子，第一節課排位置，當多數孩子或本能、或被暗中教育往中間擠的時候，她安靜的往后退，直到門口。

老師好不容易把中間一團的孩子安排好站位，輪到她，自然的被分在后面一排最角落一個，其實要按照身高的話她本該不是。

那女孩也并沒在意。即使在靠門口的角落，她依然認真跟著老師做動作，

不會因為旁邊大人的走動說話，時不時的有人開門進出而分心。

她的媽媽對此看在眼里，不露聲色，似乎給了孩子一抹贊賞的眼神。

后來她是班里學的最好的其中一個，不管環境如何嘈雜，一個心能靜下來的人是不會被打擾的。

媽媽的態度對孩子才是影響最重要的，你發出的抱怨就是對孩子的負面暗示。

事后那位媽媽說：一個舞蹈班里，總有人站旁邊有人站中間，如果大家都不想靠邊的話，那就我家孩子來吧。

但真正上臺表演，除了身高，主要還是看舞技的。

一個希望孩子精明不吃虧的家長，我理解他的良苦用心，誰都想孩子少都彎路，比他人出色，少受到一些復雜人際圈的傷害。

但這世上有永不吃虧的人嗎？學習的專注力，不是一個位置所決定的。

如果心不在焉，就是在老師眼皮底下，也會東張西望；

如果心無旁騖，就是在鬧市里也能心靜如水。

認為讓孩子搶占中間位置就是有利的話，那僅僅是大人的一廂情愿。

不如順其自然，即使在不起眼的角落，抱著既來之則安之的平靜心態，鍛煉自己的專注力和平常心才是正事。

二 .精明的孩子就能更快樂嗎？

女兒學琴期間練琴自覺又勤快，獲得了很多券作為獎勵。有一次她高興地拿著積攢1年多的券到培訓中心兌換小禮物。

才五六歲的年紀，對各種精美的小貼紙特別喜歡，她剛好看到那有很多好看的貼紙，高興地說我要換這個。

旁邊的一個大人脫出而出：“哎喲喂，你能不能有點出息，換個有用的東西撒，看這上面大的公主娃娃啊”。

她是開玩笑似的說，因為她知道女兒有很多很多券，認為換大的玩具更劃算，當然這確實是。

作為大人正常的思維肯定換大盒的玩具好啊，那種外面賣一塊錢的貼紙有什么意思。

可是，小孩的想法是不一樣的，首先他們的身高，視線只能看到第一排最下面的玩具，上面的得站遠了使勁抬頭才夠的著看；

其次重要的是，他們第一眼看到的也是最喜歡的，就想要，沒有再多的心思想看其他的了。

不像我們大人，經常左顧右盼，吃著碗里的想著鍋里的，有時還顧此失彼。

我叫阿姨打開玻璃柜門，讓她自己挑了喜歡的貼紙圖案，又拿下幾個娃娃給她挑選認為好看的顏色。

她拿著這些小玩意，回到家愛不釋手，一個勁地說謝謝媽媽給我這些好看的玩具。

我說這是你的努力換來的，又是自己挑選的，不用謝我呀。她心里美滋滋的。

在這個年紀，有的小朋友知道媽媽是為自己好，會很難拒絕媽媽的安排，又怕說了真話大人會責怪。

如果沒有得到自己想要的小禮物，心里多少是失落的吧。

而懂事的孩子寧愿把這失落感深藏在心底，自己消化，也不敢直接表達自己的述求。

告訴孩子凡是要精明計算的媽媽，能如愿培養一個聰明伶俐的孩子嗎？

我看未必，結果很有可能是一個隱忍的沒有主見的孩子吧。

很多人說小孩子知道什么，當然要我幫她選了。

但你幫得了一次兩次，能幫一輩子嗎?

你只幫他做出選擇的結果，而不告訴如何選擇，該權衡利弊對錯，還是只遵循自己的初心？

總有一天孩子會慢慢長大，當他們需要幫助，而你有心無力的時候，只能對著眼前的困難唏噓不已。

而孩子已經變成習慣聽命于你的小兵，沒有了你施布號令，他舉步維艱，不知所措。

我們平時說要尊重孩子，把他們當做“人”來看待，就是要多給他們選擇的自由，允許有犯錯誤的權利。

至少在玩具上，他們是最有自主選擇權的。

只有真正得到尊重，獲得自由的孩子，才會學會怎么尊重他人，站在對方的角度想問題。

在人生的種種選擇上，游刃有余，由心出發，做出最佳判斷。

凡是喜歡給孩子做主，灌輸成人思想觀念的家長，自認為是聰明的教育，

也許能很容易培養一個精明懂事的孩子，

但因為太過刻意，急功近利，使他們體會不到做自己的快樂。

三 .精明的孩子就成人生贏家嗎？

想要孩子精明的媽媽，表面是希望孩子聰明伶俐，實際做的是處處插手孩子的生活，最后培養出的孩子有可能是：思想有惰性的，行動簡單粗暴的。

我的一個親戚家就是這樣。A的母親是出了明的精明，在財務局做了一輩子的會計，工作上精打細算，生活里算計得失，好事往自己身上攬，說話滴水不漏的。

A上初中時，她就規劃了一雙兒女將來有前途的職業，兒子做醫生，女兒當律師。

當然2個孩子遺傳了她聰明的好基因，學習還算上進，最后大學畢業如愿做了醫生和律師。

可是在大家庭里提到他們家并沒有人羨慕和夸贊，因為A在30幾歲離了婚，A的妹妹現在是年近40的“齊天大圣”。

學業和職業，甚至是婚姻，做媽媽的可以操辦規劃，A的前妻還是母親請熟人介紹，一手把關考察的。

可A不知道，人生的幸福掌握在自己手中，前人指引，路還是要自己一步一步走。

從來沒有自己做過決定的A，在兒子的身份上增加了丈夫和父親的角色，他處理不好家庭生活，因為他一直處在母親庇佑的翅膀下成長。學業工作上，他還算聰明，但生活里缺乏主見和自我選擇的經驗，他做不了一家之主。

當年的愛情在無數次爭吵里消失殆盡，剩下的只有互相傷害。

A的母親愛子心切，每次吵架摻雜其中，年近60的她本意勸和，說出的話卻成了煽風點火，使原本經濟，學歷不匹配的兩人關系搖搖欲墜。

在A看來媳婦可以再找，親媽只有一個，干脆利落地去離了婚。

現在離婚太過正常，我不是說精明的媽媽，教不出順利人生的孩子，毀了孩子的幸福。

只是想表達，過多的插手管教，處處擋風遮雨，也許會適得其反。

孩子是獨立的個體，有自己的心性，你精算的了再龐大的數字，做了不計其數的財務報表，你也掌握不了他們的人生。

讓孩子成為人生強者的，只能是他們自己能量的儲存和爆發。

四 有人問那孩子怎么管才好？

我的回答是：“不管不問”。

真正精明的媽媽，勝在少管或不管，無聲中幫助孩子做出他自己的判斷和選擇。

1.只要注意觀察，把選擇權交到孩子手里，他做什么你都支持。

2.小事上尤其注意放手，讓他們多做決定，鍛煉思維。做多了，不管是對的還是錯的，他們自己會總結經驗教訓。

3.相信孩子，沒有誰比他們自己更加希望能做成一件事。

4.跟孩子說，如果你實在不知道怎么辦，可以問我，或者老師，朋友，向別人求助。

5.最后讓孩子綜合建議，聽從內心的聲音出發。

做一個精明能干的媽媽，首先樹立起自己的榜樣力量。

最美的教育最簡單，不限制就是培養。在教育上，并非家長做得越多越好，有時恰恰相反。

給孩子足夠溫暖和愛，來抵抗這個世界的困擾。

教育孩子，做父母的自己先學習，

大家一起努力……