【1】
戰斗了一整天，從早上斷續到下午最后一節課。真是疲憊，很上火，但好在沒有敗下陣來。
半夜都還在不自覺地復盤，意識到了一些問題還有更強的處理方式。
一方面，我看到了一個年輕人的堅決，另一方面，也看到我們的戰斗力在迅速強大。
所以，看似棘手，實則一切發生皆有利于我。做人也好，做班主任也罷，都要遇強則強。否則，就會變成被拿捏的對象。
我很慶幸自己對她的提醒她都入了心，也很欣慰在最難的時刻她沒有松口投降。柔和中帶著一股倔強和堅韌。
敢于表達，敢于發聲，敢于維權，敢于抗爭，這是非常重要的一步。這件事情的勝利對于我們來說，具有標志性的意義，更為今后的工作打開了格局。
農村教育很難，很大程度都是難在家長。有了不通氣的家長，才有了一批難于管教的學生。所以，工作過程中，各種摩擦在所難免，可任何時候，老師都不該是弱勢群體，都不該向那些胡攪蠻纏屈服。都該有自己的主張，都該為自己維權。
自己為自己站臺，才是強大的力量。
【2】
當你不給自己設障，優先關照自己的感受，當你堅守自我，英勇對抗的時候，其實，就是一部人生爽劇。
不爽，就該發泄出去，而不能留在心里變成委屈。所以，必須敢于表達，并且能夠正向地健康地表達憤怒。
每一場戰斗都是遺憾的藝術，但每一場斗爭都讓我們在反思中發現新的問題和應對策略。在斗爭中成長，必然越戰越勇。
讓一個職業支棱起來，必須首先讓每個個體敢于支棱起來。而當一個人享受到支棱起來的果實，今后，她必然更加強大。
