經過兩天一晚五場的學習，有一些感悟，分享給大家。
一、相信是一種力量，一切來源于行動。
說實話，來參加這個課程，剛開始確實是帶著一種半信半疑的態度。以前類似的課程也參加過很多，道理也聽了不少，雖然有所影響，但聽過之后也基本就打包收起來了。一句話，我就是一個愛幻想卻不愿行動的人。能來參加這個課程，一是受推薦老師張老師的影響，二是年后工作上遇到了一些問題，經過前前后后七次療愈，雖然早已能把這個事故當故事講了，但反省更需要進一步的成長，三是朋友和家人的一些問題也一直是一個困擾，四是給自己一個來體驗的機會。
前兩場過去，我基本沒有進入狀態，因為我沒有完全的相信老師講的對我有用，我覺得這個東西有點兒偏某種教，有點兒玄乎，有點兒空，有點兒不落地。雖然聽著聽著就困了，但還是記住了一個爛熟的道理，學習～改變～行動，我不缺學習的動力，不缺改變的欲望，唯一缺的是行動的速度，千里之行，始于足下，我想下周一開始也是我2018年目標醞釀落地的開始。
二、加一維度，從N+1維看N維。
你看到的每一個維度，都是N+1維度的投射，這就是為什么在迷宮里我們會越走越迷，因為我們沒有跳出那個格局，沒有上升更高一層的維度，所以，跳出來看問題，找到投射源，好多事情就容易理解了，好多問題就容易解決了。
三、參與多深，感悟多深。
真正參與進去是在第三場針對高三學生牛力的剖析，也使我真正再現了我的小學、初中、高中、大學，我的玩伴、同桌、老師，我欺負過的和欺負過我的，幫助過我的和我幫助過的，哭過的和笑過的，一切都是那么的清晰，如電影再現般歷歷在目。因為我有經歷，所以會參與的更深，感悟的更深，也真正的體會到這一幫孩子和曾經的我的不易，尤其是家長老師眼里所謂的“差生”，他們往往會比其他學生承受的更多。這些孩子不是不智慧，不是成績不好，不是不聽話，不是你所謂的熊孩子，是因為他們缺愛、缺滋養、缺理解、缺肯定、缺鼓勵。
四、思維謙卑。
以前我總以為我是一個很平和、很謙卑的人，當然也契合大眾對我的評價。只不過，曾經小弟弟A說過我傲嬌，小哥哥B說過我沒信任感，我還不以為然，現在反思來，小弟弟和小哥哥說的確實有道理。我所謂的謙卑只不過是披了外衣的偽謙卑，因為我曾經確實比較自以為是、比較傲慢，因為我決定的事情幾乎沒人能夠改變，這也封住了我學習成長的通道。成長從放下開始，從謙卑的虛心接受開始，不斷的滋養，定能茁壯成長。
