行程:北屯--喀納斯
看到風車,就想起途徑內蒙的一片風車。記得前一陣子看到的關于學習的理論:我們更容易學習一些曾經有聯系的事物。也就是說:比如我們曾經看過風車,或是一些關于風車的描述,那么也許在學習風速等物理問題時會更易于理解;美術課上也就更能畫出不一樣的風車。
看到美景,就會感慨:書到用時方恨少。一定曾有人描述過這廣袤的沙漠,變化多端的湖泊、樹林。然而,腦子里卻空空一片,想不到更合適的詞匯描述這美景。
圖片,恰恰就彌補了這樣的不足。無需語言,直接傳遞。
行程:北屯--喀納斯
看到風車,就想起途徑內蒙的一片風車。記得前一陣子看到的關于學習的理論:我們更容易學習一些曾經有聯系的事物。也就是說:比如我們曾經看過風車,或是一些關于風車的描述,那么也許在學習風速等物理問題時會更易于理解;美術課上也就更能畫出不一樣的風車。
看到美景,就會感慨:書到用時方恨少。一定曾有人描述過這廣袤的沙漠,變化多端的湖泊、樹林。然而,腦子里卻空空一片,想不到更合適的詞匯描述這美景。
圖片,恰恰就彌補了這樣的不足。無需語言,直接傳遞。