湖州2017年中考作文題：
閱讀下面文字，按要求寫作（50分）
孩子啊
每個人都有一雙翅膀
可以在夢里飛翔
還有一雙翅膀
可以在想象里飛翔
如果飛累了孩子啊
那就躺下來無所事事
和露珠兒對唱
和小螞蟻游戲
哭或者笑
有資格哭的孩子會更強壯
讀了這首詩，引發了你哪些聯想與思考？請以“有資格哭的孩子會更強壯”為題，寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可抒發感想。
要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。
湖州市中考作文題評析之?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 從迷障中清晰，從清晰中深刻
拿到這道作文題，粗粗一看，心說：完了，這和麗水的作文題有得一拼嘛。看到后面，請以“有資格哭的孩子會更強壯”為題寫一篇文章，忐忑的心立馬放下來。還好，果然咱湖州卷是最善良的。確定了作文題，好多孩子就不用去糾結材料中的“飛翔、夢、想象、翅膀、哭、笑、露珠兒、小螞蟻……”到底要把立意落在那個點上了，這省了許多周折。咱還只是初中生，一定要把我們的思辨拔高到和高考生一樣，這不是太性急了嗎。所以，為湖州卷確定題目這一點首先點一個贊。
其次，細讀這道作文題“有資格哭的孩子會更強壯”，中心是“孩子會強壯”，關鍵點落在兩個修飾語上，一個定語“有資格哭”的孩子，一個是狀語“更”，更強壯，而這個謂語“更強壯”，突出了“有資格哭”的意義。那么，什么是“有資格哭”？既然有“有資格哭”，那就還有“沒資格哭”一說，“沒資格哭”，又是怎樣的哭？什么時候的哭，怎樣的哭是“有資格哭”？一路追問下去，才發現這道明確的作文題里面有很大的空間呢？
再細讀材料小詩，這時，這首小詩非但不是迷障，而是善良的指引。有一雙翅膀，在夢里飛翔，在想象里飛翔。飛累了，就歇息，就和露珠兒說話，和小螞蟻游戲，可以哭可以笑。原來，孩子的翅膀飛翔在自己的夢想里，或許飛得很艱辛，艱難得熬不住了，停歇下來，累了，流淚了?？墒羌幢懔鳒I，那也是對這段飛翔的反思和總結，這樣的經歷誰沒有呢？這樣的哭泣當然稱得上是“有資格的哭”。
或許孩子飛得很艱辛，很努力，也正因為此，孩子看到了更廣闊的天地，實現了小小的夢想，他哭泣，喜極而泣。這時的哭泣當然稱得上是“有資格的哭”，比如《走一步，再走一步》中的小亨特爬下懸崖時的哭泣。這樣的經歷也是人人都有的吧。
如此看來，這道題還可以寫出深藏內心的經歷、感受。比如《心聲》中李京京哽咽著讀完課文時的哭泣；比如《孤獨之旅》杜小康在放鴨途中的經歷，看到鴨下蛋后的流淚……
還可以寫出關于“有資格哭”的看法。比如：有的淚不值一文，有的淚貴如珍珠。淚水可以洗滌蒙住眼睛的灰塵，使看得更分明，使內心更為通透；你連哭都沒有資格，因為你連嘗試一下的勇氣都沒有。這樣立意的話，是不是使文章更有深度呢？
總之，這道作文題值得點贊。既可以開啟孩子曾經刻骨銘心的失敗或成功的經歷，直指內心，還可以上升到理性思辨，去思考使人生有分量的“哭”，怎樣一次次造就美麗的云翳。
孩子們會寫什么呢？有點兒期待孩子們的作文。
附1：先亂想一氣
光看這個題目寫作，完全撇開上述材料，會不會離題？應該不會。材料是為了打開思路，為了夢想和想象飛翔，飛累了哭泣，是有資格的哭，這時的哭泣會有助于對夢想的反思，對飛翔姿態和準備的反思。
跌倒了，大哭一場，和露珠兒對唱和小螞蟻游戲，從大自然中汲取力量，哭何嘗不可？放松，是為了可以飛得更高更遠。
會哭的孩子有奶吃，是孩子就有資格哭，想哭就哭，哭一次壯一次
何謂有資格哭？（努力過失敗了而哭泣，艱辛努力而后成功了喜極而哭，兩種哭都是有資格的哭，這樣的哭泣只會讓人更強大。）
中國女排姑娘的哭泣；
“眼淚”是人生百態的體現，勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續奔跑的人。眼淚是無色的，但是它分明又有著最豐富的生命色彩。（董卿的《朗讀者》有一期是“眼淚”）
附2：小詩出處
別盯著星光太久|李落落
當星星鋪滿天空的時候
孩子別盯著它們太久
別讓那閃爍不定的星光
晃花了眼
再看爸爸媽媽時
他們會變成麻子臉
這樣的時候你應該
早點入睡
夢是一條不收費的高速路
爸爸媽媽就在路上飛馳
孩子啊
每個人都有一雙翅膀
可以在夢里飛翔
還有一雙翅膀
可以在想象里飛翔
用好這翅膀吧
父母時刻都在你身旁
如果飛累了孩子啊
那就躺下來無所事事
和露珠兒對唱
和小螞蟻游戲
哭或者笑
有資格哭的孩子會更強壯
孩子遠方沒有樂土
樂土在你心里
爸爸媽媽那里只有思念
和無奈
孩子世界上比無奈更強大的
是愛
當星星鋪滿天空的時候
孩子別看它們太久
獨自爬上你的小床
閉上眼睛
星星會慢慢聚攏到你的身旁
正如你灑向遠方的淚珠
它們是遠方送給你的
亮晶晶的愛
【發現了嗎，出卷老師真是高明！選取了其中兩小節，可以生發出許多遐思的文字，不再受本寺的拘囿。從這里出來，完全獨立于外！】
