? ? ? 今天晚上，有機(jī)會(huì)和老友坐在一起交流教育的困惑，交流中好多的問(wèn)題都更加的明朗。
? ? ? 尊重孩子，是父母真正的最大的愛(ài)。父母愛(ài)孩子，就要尊重孩子，讓孩子為自己的成長(zhǎng)做主。真正的愛(ài)是放手而不是控制，有一種愛(ài)叫父母請(qǐng)幫手。
? ? ? 當(dāng)下家庭教育問(wèn)題的根源，是當(dāng)下小學(xué)初中的家長(zhǎng)，大多都是獨(dú)生子女；獨(dú)生子女的家庭教育問(wèn)題，決定了當(dāng)下家庭教育的問(wèn)題。獨(dú)生子女唯我獨(dú)尊、以自我為中心的理念，決定了他們只知道占有、指責(zé)、推缷責(zé)任，而不懂得分享、換位思考，導(dǎo)致了對(duì)孩子的控制、對(duì)學(xué)校老師的指責(zé)、對(duì)自己認(rèn)知的盲目自大。是他們對(duì)教育的錯(cuò)誤認(rèn)知，導(dǎo)致了在家對(duì)孩子時(shí)間空間的占有，造成了孩子在家摩蹭應(yīng)付、在學(xué)校里盡情玩耍的“教育反了”的現(xiàn)象。
? ? ? 學(xué)校教育的真諦，應(yīng)該是用最短的時(shí)間干最多的事情，注意培養(yǎng)孩子的積極主動(dòng)性。老師應(yīng)該思考的，是如何高效有效地做事、做正確的事，而不是日復(fù)一日地重復(fù)昨天的事情。所以老師要認(rèn)真的設(shè)計(jì)優(yōu)秀的診斷性測(cè)試題，即作業(yè)。
? ? ? 在教育孩子的過(guò)程中，我和她走了不同的路，所以培養(yǎng)的孩子也是不一樣的：小學(xué)初中學(xué)校之外的時(shí)間，每天中午放學(xué)回家吃午飯的時(shí)間，我是讓閨女看“希望英語(yǔ)欄目”，每天睡覺(jué)前早上起床時(shí)，聽(tīng)著英語(yǔ)課文朗讀的磁帶走過(guò)來(lái)的，所以我女兒的英語(yǔ)特別好，最終去了國(guó)外發(fā)展。而她每天中午是讓閨女看“百家講壇”欄目，睡前早起是聽(tīng)國(guó)學(xué)經(jīng)典的，所以她女兒的語(yǔ)文功底特別深厚，所以她進(jìn)了清華。兩個(gè)孩子從小學(xué)三年級(jí)一直到高中都在一個(gè)班，接受的是同樣的學(xué)校教育，但最終的發(fā)展卻是在家庭教育的差異。
? ? ? 老友是一位真正的教育家，她雖然只是初中的一位普通班主任，我因?yàn)榕c她相識(shí)已有20多年，而且時(shí)受著她的影響把自己的女兒培養(yǎng)到了國(guó)外。從去年暑假聽(tīng)她和一位教育人的交流，到今天下午請(qǐng)她給我們六年級(jí)的孩子開(kāi)班會(huì)，直到今天晚上的深入交流，更加認(rèn)準(zhǔn)她是在做教育，而不是教學(xué)人。
? ? ? 和誰(shuí)在一起就會(huì)成為什么樣的人。這世界有那么多人，很幸運(yùn)在孩子成長(zhǎng)的時(shí)期我遇見(jiàn)了她和她的女兒。
