本期主題導讀：
這次分享兒歌主題4-學習天氣，主推兩首英文兒歌視頻和音頻，“Rain Rain Go Away”和“How‘s the weather”，兩首學會之后，基本的天氣情況表達就都有了。尤其是“Rain Rain Go Away”這首歌，非常的經典，是入選了滬教版牛津英語教材一年級第二學期的哦，我也是無意中發現的，瞬間覺得這次的分享是不是相當超值啊。不過當時給孩子聽這首歌的時候是不知道的，因為歌曲節奏明快，孩子喜歡聽，我也跟著孩子一起學會唱了的。電子資料里面有天氣閃卡，跟著孩子一起玩玩，并每天都可以問一下孩子“How is the weather today？”，慢慢的孩子就會對天氣有感覺，我們家就是這樣做的。剛開始孩子沒什么感覺，過了很長時間，孩子慢慢就都能知道了，偶爾cloudy和rainy略分不清。比如天氣灰蒙蒙的，微微下點小雨的時候，就要混淆了。我就跟他說，天空中有烏云遮住太陽，但是沒有下雨，就是cloudy，如果天空灰蒙蒙的，下了小雨，就是cloudy。有時候天空中云彩多一點，他看看天，也會表達成cloudy，但其實陽光還是很明媚的，我就再跟他解釋，雖然天空中有云彩，但是沒有擋住太陽，天空也不是灰蒙蒙的，我們還是用sunny表示。
表達天氣的常用句式和單詞等：How is the weather today？It is Sunny today. Cloudy，rainy，snowy，windy等等。
學習新內容的時候，不要忘記一定要多多溫習之前學過的主題，孩子的學習是有遺忘規律的。昨天外教課上就上演了一出，也是讓我始料未及。按照慣例，在上下一節課的時候，我會重點帶著他復習上一節課的內容。昨天是第一單元的第11節課，除了學習一小部分新內容，老師還會穿插復習前面所學的全部內容，第12節課是一個對于一整個單元的總測試課程，會對之前學習的全部內容進行一次測試。昨天課上老師對第一節課學習的How are you？句型提問后，兒子竟然愣了3秒鐘，前面老師提問最近學習的比較復雜的句型都是非常熟練順溜的脫口而出。這讓我瞬間意識到，每次上課前僅僅復習前面一節課的內容還是不夠的，要時不時的對于全部所學內容進行溫習回顧。最開始老把How are you？和How old are you？兩個句子搞混，經過強調，問句里面有old？那么回答句里也會有old. 為了明顯區別，我就讓他說I am 5 years old長句子，一開始他是說I am 5的，為了簡單好記。后來兩個句型總是搞混，所以就改為長句型，操練一段時間后，每次問，都能正確回答了。也許認為他掌握了，所以后面就松懈了。昨天課上卡殼，提醒我要給他復習前面全部所寫了。真是的“拳不離手，曲不離口”啊。
分享資源說明：
這次分享的材料，兒歌視頻、音頻，歌詞，材料包等。這次的手工材料包特別說明一下，我覺得很好玩，孩子也喜歡玩。小點的小朋友尤其喜歡天氣轉盤這個手工，我記得巧虎每月的手工里，之前也收到幾次轉盤類的手工，孩子都很喜歡。還有這個天氣日記，媽媽和孩子動手剪一剪，貼一貼，這樣會讓孩子更加印象深刻。還可以制作天氣書，都比較有意思。一定要通過多種形式讓孩子參與游戲，多方面感知。
為什么一定建議大家要多種形式陪孩子做練習呢？因為我昨天剛剛發現一個情況，我家寶貝對26個字母是很熟悉的，我認為哈，大小寫英文字母，幾乎從牙牙學語開始，就跟著掛圖念叨，后面關于ABC song也學習了很多版本的，用手指認也都是反應很快的。昨天外教課上，要求對大小寫字母歸類，我看他就有點不大明白了，也許是因為之前一直都跟他練習的大寫A對應小寫a，沒有特別明白的給他說明清楚，大寫的一類字母是哪些，小寫的一類字母是哪些。課后我馬上就自己動手做了一個小練習，其實很簡單，一張白紙，大寫的和小寫的字母寫好，留點距離，后面需要剪成獨立的小方塊，然后在下半部分的紙張上一邊寫上Big letter，畫一個大大的蘋果，另外一邊寫上small letter，畫一個小小的蘋果。讓孩子對大和小有一個直觀的印象。然后在每個大小寫字母的小方塊背面都貼上雙面膠或者用膠棒涂膠也可以，根據手邊的材料而定。然后拿到一個就問孩子，What is this? / Is this a big letter or small letter? 句型也可以自由發揮，不過要找自己熟悉和可以肯定的準確表達方式，免得使用錯誤句型誤導孩子哈。果然，在游戲的過程中，他是有點卡殼的，也許是因為孩子的手眼腦協調發育還沒有完成的原因。比如，big G，他用小手貼的位置是對的，貼在了big letter位置，但是嘴巴里卻念叨的是small g. 在我幾次反復詢問之后，才發現原來是讀錯了，馬上改正。26*2=52塊小方塊完成也要了一小會兒時間，完成后我都覺得松了口氣，終于完成了，不容易，兒子也很開心，自己給自己鼓掌。小家伙很搞笑的，主動跟我說give me five，good job！外教課上都是這么做的，完成一個小活動，外教就不停的鼓勵。
小結天氣學習的幾點建議：
1. 每天上學路上問一句，how is the weather today？我們之前就是這么做的?，F在偶爾問一句，他也都能準確表達。
2. 用好天氣小轉盤這個工具，玩樂中學習天氣問答，小孩子一定不會抗拒這個玩具的
3. 句子練習：How’s the weather? ? It’s sunny. ?Is it sunny? ? ? No, it’s rainy.
4. 學習制作一周天氣表，做完一周，鼓勵孩子用英文說明。此項還可以拓展孩子學習星期一到星期日的英文表達哦?？梢运阕鲆粋€小小的拓展延伸吧。
All in all，簡單完整句輸入輸出，這條原則適用于任何時候的英語啟蒙學習。即使一開始孩子不懂為什么這么說，慢慢習慣了這樣的句子用法，這就是語感的養成，以后大點再深入理解也不晚。跟中文學習的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”有異曲同工之處。
