《小謝爾頓》已經開播兩季了，第一季豆瓣評分8.9，第二季高達9.4分。衍生劇取得這樣的高分并不多，可見人氣之旺。
老實說，以我看劇的口味，我更喜歡看燒腦、懸疑、暗黑的劇，對于這種家庭輕喜劇是不感興趣 的，因為平凡普通的生活還沒過夠嗎？不在劇中找點剌激讓我怎么應對雞零狗碎的生活。
之所以看《小謝爾頓》一是因為小演員太可愛了，在《大小謊言》中一下子就愛上了這個孩子，自動成為了親媽粉。
二是我娃上小學了！上小學了！上小學了！
能感受到一個情緒崩潰的中年老母垂死掙扎的心情嗎？(我要笑著活下去）
從八月開始，選學校基本就操碎了心，壓力大的沒睡過完整覺，經歷過幼升小各種變故和磨難的人都能理解我。而開學后兩個多月，我基本每天都能收到嚇得花容失色的各種驚嚇，對我來說，只要不收到班主任的微信，就是最好的消息。然而，我娃依然是每天花樣翻新，層出不窮的惹麻煩，而我就每天各種花式被虐。
生生被虐出一把白頭發，做為一個堅守自身修養的中年婦女，我堅守的底線是頭發不能禿，身材不能胖，肉眼可見，照這速度下去，底限很快就破了，這哪里是養娃，這是找虐啊。（所以，你們理解為何這段時間我更新的少了嗎？連今日頭條的工作人員都電話問我，最近是放棄平臺了嗎？我欲哭無淚。）
直到兩個月后，這小子大概覺得學校所有的角落都玩遍了，實在也沒啥好挑戰的了，才安分了下來。
所以，我想看看米國人是怎樣帶熊孩子的，看《生活大爆炸》謝耳朵的樣子，就知道從小一定沒少虐他爸媽。
果然，深夜追劇，看到《小謝爾頓》中幾對夫妻，他們也被孩子虐得死去活來，我就差吃著火鍋唱著歌了，心情頓時好多了。
感覺日子又可以撐下去了。
看看，我們中年婦女滿血復活就是這么簡單。
家人才是孩子最好的心理醫生
《小謝爾頓》這部劇即使是沒有看過《生活大爆炸》的人一樣可以看，完全不影響情節。
尤其推薦家有小朋友的父母看，可以看到美國普通中產的家庭生態，以及一窺美國的公立教育體系，我是看著大笑，繼而深思，有時更感到震撼，我似乎看到了究竟什么才是素質教育。
撫養謝爾頓這樣一個孩子，一定是尤為艱難的。
一定會耗盡一個母親絕大多數的精力、耐心和體力。
因為，這是一個典型的阿斯伯格小孩。
看到很多彈幕說，媽媽太寵著謝爾頓了，忽視了哥哥和妹妹。
他媽媽不是寵，而是象謝爾頓這樣的孩子，和其他孩子是完全不一樣的，你必須傾其所有精力才能勉強讓他融入正常生活。
不要被劇中小演員的可愛外表騙了，劇中在溫情有愛的家庭生活中，從很多細節透露出謝爾頓父母的壓力和瀕臨崩潰。
在美國最新的DSM5中（精神疾病診斷與統計手冊第5版），阿斯伯格綜合癥是屬于自閉癥譜系的一種。屬于輕度的自閉。
阿斯伯格孩子的特點是智力正常，甚至相當部分孩子智力處于中高水平。甚至很多孩子對數學、物理、機械有持續和關注的興趣。
但他們缺乏基本的社交能力。
阿斯伯格被診斷為是一種神經發育障礙。
他們之所以有明顯社交障礙的原因是-----他們無法識別別人的面部表情的細微變化以及一切非語言交流。
比如，阿斯伯格的孩子無法識別出別人保持禮貌的微笑和話語只是敷衍，他們會認為那些禮貌的客套話是別人有興趣的表示，會依然滔滔不絕。
在第五集中，謝爾頓和妹妹一起去參加大學中對雙胞胎的測試，也能表明他是一個典型的阿斯伯格。謝爾頓對于所以測試智商的提問都幾乎滿分，但是有一張圖卻難住了他。
畫面上是一群猴子，他無法分別出他們在干什么，是高興還是難過，而妹妹卻觀察敏銳，
他們在開茶話會，有人講了一個笑話，估計是黃色笑話，所以母猴子在推小猴子出去。
而下一張圖片，一個女人靠著門，用手撐著頭，正常的人都能看出來這個女人很難過，但謝爾頓只能表達出她在做什么，觀察不出她的表情。
在人際交往時，往往以自我感受為中心，大部分情況下不具備同理心。在劇中，當鄰居十五歲的女兒出了車禍，外婆，媽媽和爸爸全家人都被這一消息震驚和悲傷時，九歲的謝爾頓卻在一味執著的問著媽媽和外婆：你們究竟誰能盡快帶我去電腦商店？！
連一向最疼愛他的外婆都實在忍不住 了，怒問他：謝爾頓 庫珀，你真覺得現在問這個問題合適嗎？！
這類孩子對細節非常在意，不喜歡變化。在固定的場景，固定的人群中，他們會看上去和其他孩子差別不大，但一旦發生了變化，就會情緒激動，難以控制。
阿斯伯格的孩子對很多氣味、聲音、環境的變化會非常敏感，別人習以為常的事物他們都會覺得難以忍受和痛苦，所以常常會發脾氣，難以自控，而周圍的人則很難理解。比如謝爾頓在餐桌上祈禱時，一定要帶著手套，他必須有足夠耐心才能忍受家人吃飯時口中發出的氣味。
他們雖然在學業上基本不成問題，但在一大群孩子中，還是能輕易的分辯出他的與眾不同。
這類孩子大多會在8歲左右，在小學階段被確診，因為小學之后，這些孩子會明顯的發現和同齡孩子有格格不入的地方，很難適應小學生活。
謝爾頓就是 一個高智商的阿斯小孩。
從小他就被附近的鄰居認為是最怪的孩子。
甚至小學期間，有老師一直建議他父母給謝爾頓請心理醫生治療，媽媽拒絕了，因為他們家付不起心理醫生的診費。
雖然家庭請不起心理醫生，但整部劇看下來，謝爾頓的外婆、父母和兄弟姐妹卻是他最好的心理醫生，給予了他比專業心理醫生都還要好的幫助。
他如果生活在中國，一定是老師和學校的寵兒，因為智商超前，成績喜人，其他所有的缺點基本都可以忽略不計。
可是在美國，而且是格外崇尚運動的美國校園，謝爾頓雖然智商像是開了九次冪，但四肢極為不協調，動作笨拙，體育一直被嘲笑，可想他在學校所受到的壓力。
媽媽一直守衛著謝爾頓的自尊，不允許任何人貶損他。
一旦有人說小謝爾頓怪怪的，一向溫柔的媽媽不僅會罵人，而是真的會揍人的。
這讓小小的謝爾頓有著無比的安全感。
媽媽全方位呵護著謝爾頓，最大程度上照顧著他的感受。
謝爾頓無法忍受噪音和氣味，還有潔癖，媽媽盡量完全滿足他，他只偏愛吃那幾種食物，媽媽在餐桌上就一直做那幾道菜，照顧他的喜好。
謝爾頓9歲時，老爸單獨帶謝爾頓外出，媽媽一再交待要定時讓謝爾頓排便，找干凈的地方，不然他有可能會拉在褲子上。
請注意，這個時候謝爾頓已經9歲了，說明七八歲的時候，排便的問題還會常常出現。
至于發脾氣和執拗的程度，最疼愛謝爾頓的外婆手腕上有一個傷疤，在他四五歲的時候，因為外婆不小心動了他最心愛的食物，他以為是外婆要吃他的東西，他大發脾氣并且撲上去就咬，傷疤就是這么來的。通常四五歲的孩子已經可以分辯故意和不小心了，情緒也不會如此激烈。
還記得第一季中九歲的謝爾頓第一天去高中上學，因為領結找不到了，媽媽緊張到什么程度？就差拿刀逼著老爸和哥哥去翻遍所有可能的地方了。
謝爾頓尖叫發脾氣，抑制不住沖天的怒氣時，那場面我想媽媽在謝爾頓小時候一定經歷過無數次，經歷過一次次的崩潰和懷疑，仍然愛這個孩子，接受他所有的天性，包括那些天才的表現和特珠的習慣。相信孩子一定會慢慢的成長。
外婆也曾對鄰居說過，女兒撫養這三個孩子相當的不容易，尤其是還有一個特別的孩子。
特別值得一提的是謝爾頓的外婆，我本來是看天才兒童成長史的，卻意外的被外婆圈了粉。
這位已經當了外婆的女性衣著時尚，前衛，很有活力，也很美，六十多歲了，依然有很多人追，還在戀愛，追她的人有博士，有家具商場的老板，還有穿機車夾克的老男孩。
這位情商、衣品畢佳的外婆教給了謝爾頓最重要的技能-----如何識別謊言，如何討價還價。
這對于天生情商欠缺的謝爾頓來說，真的是適應社會的最重要的課程。
外婆拿著放大鏡讓謝爾頓仔細觀察她的表情，是不是很難過，很傷心，推斷她手里的牌是好還是壞，天真的謝爾頓看外婆那沮喪的表情覺得自己一定會贏，因為自己牌好，數學又好，滿滿的自信打出牌，可最后卻是外婆贏了。
外婆告訴他，雖然很多人不及你聰明，計算也沒有你快，但他們偽裝，會讓你覺得他們要輸了，表情是可以裝出來的，這樣就會影響你的判斷，讓你大意。
謝爾頓當時的表情：人們居然騙人，居然會說謊？
阿斯伯格的人較真，是不會騙人的。但即使是天才，也是要入世的啊。
她還會教謝爾頓，當有人拿感情套路你做你不想做的事，你又不好拒絕時，可以故意提高要求，討價還價。
所以當老爸請求謝爾頓幫他計算球隊的勝負概率時，外婆給謝爾頓耳語了幾句，謝爾頓馬上要求老爸給他在電腦商店買一件商品做為禮物，一向不喜歡謝爾頓去電腦商店的老爸居然爽快同意了。
小謝爾頓第一次嘗到了正確評估自己對于對方的價值，可能的付出和所得回報，討價還價的樂趣和成就。即使有社交障礙，但體驗到這一社交真理并熟悉運用時，謝爾頓只有九歲。
而外婆也總是適時的照顧著被父母忽略的哥哥和妹妹，當父母都帶謝爾頓外出時，外婆會帶他們去吃媽媽禁止吃的冰激凌，甜甜圈，帶妹妹看電影，帶哥哥去射擊。
重視實踐的公立教育
謝爾頓家的三個孩子上的都是公立學校，他們家負擔不起私校的高額費用。謝爾頓做為高智商的天才，9歲上高中，和15歲的哥哥一個班。
雖然比不上私校，他們上的也是最普通的高中，但公立學校的那些實踐課程卻引起了我強烈的興趣 。
謝爾頓的哥哥小喬治一向學習不好，按成績來算，高中畢業都很困難。
唯一的特長是橄欖球，因為他爸是學校球隊教練。
學渣小喬治對自己的未來有著非常清晰的認知和評估。
他提前一年就選修了學校的汽車修理課，而且在修理汽車和輪胎這件事情上，他不僅有興趣，而且有天份。
他只憑雙手摸索，就能一下找到輪胎哪個地方漏氣，判斷汽車故障上的推理邏輯，我看也不比謝爾頓推斷物理公式差。
他在汽車修理廠干的如魚得水，并且順利找到了兼職，當兼職和球隊訓練時間起沖突時，他選擇退出球隊，這讓當球隊教練的老爸很難受，但小喬治卻說的合情合理。
他 說：我太瘦了，以我的體重和體格根本不合適沖撞型的運動，大部份情況下我都是在隊里做冷板凳，就算輪到我上場了，我得分了，也基本被人撞一下就暈了。
這個因為成績不行，常常被弟弟碾壓的學渣孩子，對自己的認知卻非常清醒和理智，并且不聲不響做好了規劃，而且學校也提供了相當多的實踐課程。
有木工課，有農業入門課，有汽車修理課，也有心理課。
讓我驚訝的是所有的課程設置都非常注重實用性，沒有任何的花拳繡腿，而且是契合當地產業分布和就業趨勢。
畢竟不是所有的孩子都能上大學，如果不能上大學，至少可以盡早找到自己感興趣的方向，適應社會，這才是教育核心的本質，通過義務教育能夠讓孩子達到身心健康，自食其力。
成績不好的小喬治后來可是家庭主要的經濟支柱，在他們的父親過世后，一直承擔著家庭的主要開支，并且供謝爾頓上了藤校，成為名校高材生。
謝爾頓選的實踐課是心理學，因為他怕奶牛，覺得臟，又怕木工課會砸到手，只有坐在教室里上課最適合他。
但就是這個心理學興趣課真的是驚艷到我了。我一直在想心理學怎么讓高中生做實踐？
老師布置的作業是：趁感恩節回去觀察自己的家庭并記錄------家庭成員之間是如何互相影響并最終做出決定的？請根據自己的觀察結果推理出判斷，再看自己的判斷和實際是否相符。
哈，老師太雞賊了，每逢過節家人齊聚，都是各種情緒的暴發期。果然，爸爸得到一個升遷的機會，但是要去外地，媽媽不同意，搬家太麻煩了，孩子們上學都上的好好的。
于是謝爾頓觀察到，媽媽開始拉外援，找外婆幫忙，一定要支持她的意見。
而老爸則先找哥哥，再找妹妹和他 ，打算讓孩子出面堵老婆的嘴，孩子們都覺得搬家也對他們影響不大。
餐桌上，雙方戰役打響，最終是大吵一架，老爸氣哄哄的飯也不吃，離開了家。
一頓感恩節大餐不歡而散。
謝爾頓也做出了自己人生中第一個對于人際關系影響的判斷：
最終老爸是扛不過老媽的，但是為了挽回顏面，顯示自己的家庭地位，一定會花錢報復老媽，讓老媽難受才行。
果然，一會兒，老爸就耀武揚威的開著輛不知道N手的法拉利回來。
我當時有多震驚啊！這才是深入淺出的教育！
無論是有多社交障礙的孩子，一旦他能夠去觀察到人與人之間是如何被影響的，又是如何做出自己的決策的，越早明白這一點，就越不容易陷入人際關系的泥潭。
謝爾頓后來能夠成長得很好，很多阿斯孩子青春期時遇到的情感、交往障礙，甚至焦慮、抑郁他都沒有，順利的度過了。
雖然謝爾頓不善于社交，但是只要能觀察到人際之間誰是有影響力的人，他就可以清晰的去選擇同伴，避開那些不友善，有可能傷害到他的人。
并且在社會交往中，他可以一眼看出誰會被誰影響，下一步會做出哪些行為？怎樣應對？可以說是走一步看三步了。
所以長大后的謝爾頓選擇的室友和朋友 ，都是對他特別好的人。
就算是阿斯伯格和強迫癥又怎樣？提前找到了打開這個世界的正確方式，一樣可以過得自由又幸福！
