（一）

在每一個當下時刻，

我唯一要做的，就是

全然地允許，

全然地經歷，

全然地體驗，

全然地享受。

看，只是看。

允許一切如其所是。

這首小詩，恰如其分地表達出了我想說的。

可以居家辦公半天的日子里，我得以放空自己，我常常地讓自己躺在軟綿綿的沙發上，靜靜地舒展開來，如同躺在被陽光沐浴著的沙灘上，讓我的每個細胞都舒展到它想要舒展的模樣，讓它們盡情地靠近溫暖和柔和。

我的心常常地靜如止水，我覺得這樣的生活很美好。當我的心柔軟下來的時候，我開始接受一切的發生。

我理解在家懶惰了的孩子，我理解焦慮著的家長，我甚至可以想象的出來，很多個家庭因為居家學習的孩子而鬧騰得雞飛狗跳的場面。

我接受每個家長的求助，但我不去生孩子們的氣，也不去著家長的急。我常常地回憶，我自己帶孩子走過的路，我的孩子溫和厚道，但我們娘倆又何嘗不是在一次次斗智斗勇中走過？失望，希望，爭吵，哭泣，理解，妥協，鼓勵，認可……一點點，直到孩子長大，我開始老去。誰說，爭吵和焦慮不是一段母子（父子）成長的歷程呢？

只有這樣，孩子才開始慢慢長大，只有這樣，家長才開始慢慢放手。就像春天來的時候，葉要發芽，花要吐蕾，都會有一場場風雨在催長。

允許，經歷，體驗，享受，正視孩子長大的過程，是我們每個家長和老師應該有的智慧。接納，理解，疏導，妥協，寬容，積極地達成共識，是我們和孩子共處的秘訣。孩子不聽話是正常的，家庭有分歧有沖突也是正常的，家長焦慮也是正常的，所有該承受的，我們都要去默默承受，沒有誰可以代替你，老師也不可以。

如此，家長才會懂得，養育孩子的不易，孩子才會懂得，長大成人的不易。如此，家庭教育才可能在摸索中真正落地，老師的職責才可能真正的提升到引領的層面。

我相信，yi情時代帶給我們的一定不只是保護好身體和生命安全的措施，還要我們學會反思，改變思維方式，改變生活方式，改變工作方式，改變學習方式，學會順從自然和規律。也許只有這樣，我們才可能在不確定的世界，做好確定的自己。

（二）

在每一個當下時刻，

我唯一要做的，就是

全然地允許，

全然地經歷，

全然地體驗，

全然地享受。

看，只是看。

允許一切如其所是。

這首小詩，也寫出了我想寫的。

今天回家，走在路上，看到一片荒蕪，毫無秩序的荒野中：草是枯萎的，地是干涸的，有蘆葦在沒有方向地搖曳。我發現想用眼睛在這樣的荒野中尋找到美感，真的不容易。但是我的心情依然很愉悅，因為我允許自己在這荒野中，經歷，體驗，享受，我甚至覺得自己變成了一棵枯草，在無法向外展示生機的冬天，我學會了內斂。一顆草的心從來沒有枯萎過。

在這片荒野里，我透過樹枝望向藍藍的天，沒有任何季節的藍天，可以藍得這么純粹。純粹得讓人只能寧靜，不敢有任何妄想。

我還會坐在小時候坐過的石頭上懷想，冬天的石頭是最可愛，最有溫度的，它上面的音符仿佛記錄著我們小時候的故事。我撫摸它，閱讀它，在陽光下好石頭待一會，是一件幸福的事。

你一定不知道，在這荒野里，還有一處獨到的風景?？催@個結滿冰旮瘩的石階。

我一步一步，手腳并用的爬了上去。

那份小心翼翼，那份挑戰自己的歡喜，竟然讓我覺得這片荒野就是我的樂土。四周一個人也沒有，我可以肆無忌憚地在這里像個小孩子一樣玩玩冰旮瘩，用腳探視它的光滑，用手探視它的冰涼。偷著允許自己做個孩子，像小孩子一樣，經歷體驗和探索這個世界，享受這個過程，是件很美好的事。

在每一個當下時刻，

我唯一要做的，就是

全然地允許，

全然地經歷，

全然地體驗，

全然地享受。

看，只是看。

允許一切如其所是。

我也把這首小詩送給你們，愿你們在這個冬天，在面對任何困難的時候，記得允許一切如其所是，不要焦慮，好好享受生活給予的一切。

（隨記）