? ? ? ? ? ? ? 《我的網(wǎng)絡(luò)援疆故事》 — 時(shí)朝莉
2018.10.11晚上九點(diǎn)，我們一起迎來(lái)了南疆喀什、和田地區(qū)青椒計(jì)劃第二講，由時(shí)朝莉老師為我們帶來(lái)《我的網(wǎng)絡(luò)援疆故事》，時(shí)老師的課程為我們指引了新的方向，老師們也熱情重燃，課后積極分享自己的課后感受和精彩故事。
2018青椒計(jì)劃—喀什 莎車地區(qū)助教：
莎車地區(qū)助教老師有葉佳美老師、呂健菁老師、張文寬老師 、劉萬(wàn)萬(wàn)老師，莎車地區(qū)參與人數(shù)較多，從打卡情況來(lái)看，本次打卡質(zhì)量較高。葉佳美老師負(fù)責(zé)莎車地區(qū)的打卡組長(zhǎng)，呂健菁老師兼任洛浦地區(qū)組長(zhǎng)。因?yàn)樯嚧蚩ㄈ藬?shù)多，各助教老師按時(shí)間段分別查看打卡情況，葉佳美老師負(fù)責(zé)匯總。
本次莎車地區(qū)的小打卡情況如下:
應(yīng)打卡人數(shù): 1326人
總打卡次數(shù)：1467次
實(shí)際打卡人數(shù): 1128次
無(wú)打卡記錄：199次
從本次打卡情況來(lái)看，打卡質(zhì)量較高，相對(duì)第一次打卡，參與打卡人數(shù)又新增235人，總打卡數(shù)增加123次。
本次打卡仍存在的問(wèn)題：
1.還有人沒(méi)有規(guī)范修改打卡昵稱。
2.抄襲，雷同打卡現(xiàn)在依然存在。
3.還有老師打卡依舊不結(jié)合打卡主題來(lái)寫(xiě)。
4.有的寫(xiě)三言兩語(yǔ)與課程無(wú)關(guān)的話，發(fā)水帖打卡。
本次課程優(yōu)秀打卡名單(36人)：
1 莎車1181王江 ? ? ? ? ? 2 莎車1216劉思彤
3 莎車118范紅娟 ? ? ? ? 4 莎車199沈夢(mèng)飛
5 莎車936李厚權(quán) ? ? ? ? 6 莎車172桑繼瑋
7 莎車895向良平 ? ? ? ? 8 莎車090付玉蘭
9 莎車013李亞麗 ? ? ? 10 莎車016史倩倩
11莎車059謝宇航 ? ? ? 12 莎車702曹有錄
13莎車1330陳愛(ài)春 ? ? 14 莎車1258侯瑞娥
15莎車050謝亞琳 ? ? ? 16莎車920龍如雪
17莎車941張春雷 ? ? ? 18莎車584海蘭
19莎車566王溫柔? ? ? 20莎車823郭穩(wěn)
21 莎車585劉歡歡 ? ? 22莎車820馬淑珍
23莎車589楊琴 ? ? ? ? ? 24莎車1312陳棟柱
25莎車019劉歡 ? ? ? ? ? 26莎車929武田晶
27莎車586于和平 ? ? ? 28莎車249陳福財(cái)
29莎車703朱濤 ? ? ? ? ? 30莎車1393溫鑫
31莎車188王曼? ? ? ? ? 32莎車070包忠偉
33莎車699木巴熱克 ? 34莎車1353王李蕓
35莎車1029才讓三知? 36莎車671王佳
本次優(yōu)秀打卡的亮點(diǎn)內(nèi)容展示：
莎車929武田晶，武田晶老師說(shuō)了一句好學(xué)生是“騙”出來(lái)的，特別吸引我們，要如何騙！
莎車249陳福財(cái)，陳福財(cái)老師把老師比做是護(hù)林員，守護(hù)著一批批小樹(shù)苗的健康成長(zhǎng)！
莎車895向良平老師的分享：
生活總是會(huì)在不經(jīng)意間給我們感動(dòng)，回想一下離我入隊(duì)時(shí)已經(jīng)過(guò)了十幾年了，那一幕幕還在腦海，猶記得當(dāng)年入隊(duì)時(shí)的宣言，老師的諄諄教誨，而現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我就成了“你”。看著這些祖國(guó)的花朵兒們正茁壯成長(zhǎng)著同時(shí)，我也在成長(zhǎng)著，向下扎根，是為了吸收養(yǎng)分，是充實(shí)自己，是抓住土地。向上生長(zhǎng)，是為了更多的陽(yáng)光，為了遇見(jiàn)更好的自己。我很喜歡胡楊樹(shù)三千年不死，死了三千年不倒，倒了三千年不朽的精神，這次的新疆之行，讓我更加的了解了他，和他成為了朋友，在這里我遇到了這些可愛(ài)的孩子，短短的一個(gè)多月的時(shí)間里，他們把我當(dāng)成了最信任的人，時(shí)常有老師和我聊天時(shí)說(shuō)在我們班孩子的身上看到了我的影子。小孩子就像一張白紙，他們善于模仿，特別是模仿老師，我感覺(jué)到了自己要加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，教書(shū)育人，重在育人，而十年樹(shù)木百年樹(shù)人。現(xiàn)在就更應(yīng)該以身作則，以德為范，去從小事上做好，去教他們做人做事的道理，方法！我一直都想讓他們學(xué)很多的知識(shí)，可我發(fā)現(xiàn)效果不盡人意，可能是作為新老師的我太心急了，我去問(wèn)了很多有經(jīng)驗(yàn)的老師和自己上網(wǎng)查，以及和實(shí)習(xí)時(shí)的老師，他們告訴我一年級(jí)學(xué)生應(yīng)該先重點(diǎn)教他們判斷對(duì)錯(cuò)是非，應(yīng)該培養(yǎng)生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能太著急的去教很多的知識(shí)，他們還接受不了。每次上課不知道怎么上的時(shí)候，我都會(huì)去網(wǎng)上看看別人的方法，每天都不厭其煩的強(qiáng)調(diào)安全，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。
特別是通過(guò)這兩次的青椒計(jì)劃培訓(xùn)，聽(tīng)老師分享他們的經(jīng)驗(yàn)，真的感覺(jué)到心里很溫暖，感覺(jué)對(duì)自己有很大的幫助。就像老師講的一樣，教學(xué)中有很多困難，生活中有很多不適，但想想學(xué)生，想想他們渴望知識(shí)的小眼睛，就咬咬牙一天一天的堅(jiān)持下來(lái)了。在這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)里，我可以感受到我與這些關(guān)心我們的人并不遙遠(yuǎn)，哪怕我在祖國(guó)的大西北，哪怕我在祖國(guó)的南疆，我感覺(jué)所有老師的心是一樣的，是連在一起的。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)后的兩天教學(xué)中，我轉(zhuǎn)化自己的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變觀念，不那么著急讓學(xué)生一節(jié)課必須學(xué)多少。把讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)變成他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們給了我很大的驚喜，他們學(xué)的興趣更濃，而且記得更牢，會(huì)的更多了，就連那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子都變得想學(xué)習(xí)了。真的，學(xué)生才是課堂的主體，老師只是引導(dǎo)者，但老師身上的擔(dān)子很重，需要我們學(xué)習(xí)的也更多。作為老師，要堅(jiān)定信念，堅(jiān)定立場(chǎng)。
每個(gè)孩子對(duì)每個(gè)家庭的重要性不言而喻，雖然我沒(méi)有自己的孩子，但我是我父母的孩子，我能理解，能體會(huì)到做父母的不容易。我也是學(xué)生成長(zhǎng)到現(xiàn)在的，所以我常常想我為什么當(dāng)老師，又要成為什么樣的老師。那個(gè)時(shí)候我不想做的，不愿做的事情，現(xiàn)在是不是又發(fā)生在我的學(xué)生身上，我該如何去處理這些，避免這些？很多沒(méi)有想清楚，處理不好的矛盾想法，都會(huì)壓在心里，所以時(shí)常感覺(jué)很累。但孩子們的笑臉，別人的關(guān)心，家長(zhǎng)的認(rèn)同，會(huì)讓我不自覺(jué)的露出笑臉，感覺(jué)所有的苦和累都值得。
感謝青椒計(jì)劃，感謝關(guān)心南疆教育的可愛(ài)的人們，有你們，真的很好！網(wǎng)絡(luò)連接你我，南疆并不遙遠(yuǎn)。希望南疆越來(lái)越好，希望祖國(guó)越來(lái)越好。
在向良平老師的故事里我們看到了他身上的胡楊精神！網(wǎng)絡(luò)連接你我，南疆并不遙遠(yuǎn)，小胡楊雙師課堂，也馬上要走進(jìn)南疆，為南疆的教育帶來(lái)更豐富的資源！
本次培訓(xùn)，很多都是新入職剛參加工作不久的老師，老師們從遠(yuǎn)隔幾千里之外的家鄉(xiāng)來(lái)到這里，初來(lái)時(shí)的不適應(yīng)，想念家人，思念家鄉(xiāng)，新地域新環(huán)境帶來(lái)的各種不便，語(yǔ)言溝通的困難，教學(xué)中遇到的種種難題，都讓新老師們有些措手不及，本次打卡中反應(yīng)最多當(dāng)是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到這片土地，開(kāi)始了自己的教師生涯，有想逃避的，有想退卻的，但最終他們都選擇了在這片土地上留下來(lái)，扎根于南疆這片熱土！努力地向下扎根，向上生長(zhǎng)！
既來(lái)之，則安之。潛心育人，如何喜歡我們所任教的學(xué)科？做一名學(xué)生喜歡的老師，如何讓學(xué)生喜歡我們？
本次打卡中，反應(yīng)更多的一個(gè)方面則是因?yàn)樽约航痰目颇亢蛯I(yè)不對(duì)口，這也讓很多新老師很苦惱，當(dāng)然每個(gè)人都是在慢慢摸索學(xué)習(xí)中過(guò)來(lái)的，作為一名老師確實(shí)需要磨煉一身的本領(lǐng)，十八班武藝樣樣精通。時(shí)老師課程中分享了她一路走來(lái)的故事，她當(dāng)時(shí)是學(xué)美術(shù)專業(yè)的，后來(lái)也從事語(yǔ)文教學(xué)，她從畢業(yè)時(shí)青澀普通的村小教師到現(xiàn)在成為一名網(wǎng)絡(luò)授課教師，網(wǎng)絡(luò)援疆，這一路走來(lái)背后更是艱辛的付出。她說(shuō)：“我曾經(jīng)的劣勢(shì)，專業(yè)不對(duì)口，教學(xué)沒(méi)方法最后都成為了優(yōu)勢(shì)！” 在教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)的確是這樣……
每個(gè)日子都是童心染綠的日子，培養(yǎng)廣泛的興趣，一個(gè)老師有著無(wú)窮的魅力，可以感染孩子們，一起讀書(shū)，一起分享，讓孩子們終身熱愛(ài)讀書(shū)，終身熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓思想在筆尖行走！做一個(gè)有夢(mèng)想的老師，反復(fù)的教學(xué)就不會(huì)覺(jué)得枯燥，做一個(gè)有夢(mèng)想的老師，在自己的工作崗位上一步一個(gè)腳印的往前走！不辜負(fù)每一刻共度的時(shí)光，不辜負(fù)這一路相伴的旅程！
