還記得本學期之初，教師提前到校開會，當時要提交對本學期的計劃和要求。對于一個新老師來說，當時的我可以說是呈現完全不知所措的狀態。我也按照別人的模樣交了學期計劃，也像模像樣的跟所有老師講解了一番，只是到現在我才體會和明白那份計劃的必要性，然而我們也根本沒有做好。
好在我們學校從來沒有一些行政官僚作風，一件事情要做，就一定是有它背后的原理，只不過我沒有利用好罷了。看了本條目所推薦的內容，我除了汗顏之外，我想在短期內，我是沒有能力制定好一份這樣的計劃的。它這是一份很清晰的教學內容計劃，一定需要教師對于所教的課程完全系統了解的前提下，與我目前摸著石頭過河是完全不一樣的體驗。
這是一份可以供好幾年遠景的計劃，對于我來說更是可以利用這份計劃看到自己需要補充的點，由此三兩年之后 我也可以把這份計劃清單不斷的補充和列舉出來。
1、文藝書目。也就是英語閱讀的書目吧，我也始終清楚的知道，關于英語的閱讀，是需要一定的書目和系統的指導的。
2、音樂作品。晨誦歌曲的選擇，一定不是我們現在這樣的率性而為，而是要讓同學們真的能體會和享受歌曲之美，這時候的作品就非常重要了。
3、繪畫作品。無解
4、要求背誦的課文和作品內容，原來這也是事前準備好和心中有數的。
5、最低詞匯量。哪些是必須要讀寫用都需要掌握的詞匯 ，在具體的教育過程中也就更具備方向和指導性。
6、學科相關的閱讀書目。對于英語來說，書目倒是不必限制，只要把閱讀的習慣養成就好。對于困難兒童和優秀兒童的學習倒是可以進行閱讀書目的推薦。
……
書中提到，這份遠景計劃是努力的目標，他是老師在這一年的工作結束之后來回顧，檢測自己的工作是否達到了最初的計劃和目標。這樣對未來的學習有一個基本的認知。當然這份計劃一定不是固定不變的，我相信，一學期下來，一定會對計劃有更多的想法和補充。如此看來，隨著教師生涯的年限增長，這份計劃應該是越來越成熟和豐富。
課時和課題計劃，我年初做的那個計劃更像是這份短期和操作性的計劃。它可以清晰的顯示一學期我們需要研究和學習具體的課題內容，需要多少的時間來實現。就如我開學前夕做的計劃，很明顯在具體實施的過程中，就有些偏離了，這也是反應對課程把握力不夠的結果。
作者提到，其實每一位教師它對計劃的感受和習慣是不一樣的，倒也沒有必要拘泥于它所表現出來的形式。在我看來，最重要的一點，還是教師要對未來發生的事情有一個最起碼的預估，讓一切心中有數，在執行過程中就不會出現很明顯的前送后緊的課堂，最好是能夠按照一定的韻律節奏完成既定的課堂計劃。
胡亂說了一通，關于計劃，我只能說我還需要幾個時間的鍛煉和把握，這其中還包括學生這個變數，因為學生的情況，有時候就決定了一個計劃的完整實施的可能性。
希望將來我能有機會帶領著一幫同學，一起走過很多個學期，一起去經歷，一起去計劃，一起去實現。
