2018年3月16日，周五，初三的日子第208天。
冷不防降溫了，風(fēng)吹過來陣陣?yán)湟猓X得渾身冰涼。
昨天白天我放縱了一天，昏昏沉沉睡了好久，到了晚上竟然半天睡不著。睡覺對我來說，似乎總是件不容易的事，動不動就成了事情了。早上5點(diǎn)40分鬧鈴響時，異常困倦和瞌睡，這時候睡意卻是弄得，如果不抓緊時間起來，估計(jì)會誤了張同學(xué)上學(xué)了。我也理解了每天早上，張同學(xué)為啥喊醒又睡著，為啥總是起不來呢。這個時候睡意是最濃的，也是最香甜的。
今天有心情了，給張同學(xué)煎一個雞蛋餅，外加面包、牛奶。張同學(xué)好多天沒吃過煎雞蛋了。昨天我心里還美滋滋，張同學(xué)起床只喊一聲。今天早上，我也是喊了一聲，張同學(xué)答應(yīng)了，我走過去，看到張同學(xué)已經(jīng)坐在床上了。于是放心地離去，忙著煎雞蛋了。
結(jié)果到了6點(diǎn)12分，我過來時，發(fā)覺張同學(xué)沒動靜，結(jié)果一喊，沒人回應(yīng)，我提高聲音，走到房門口，結(jié)果張同學(xué)不知道什么時候已經(jīng)倒下去睡著了。我連說帶罵，帶警告，已經(jīng)6點(diǎn)12分了，你還想不想吃早飯了！你咋能睡著呢，咋能又躺下去呢！
張同學(xué)還是安心吃完了煎雞蛋，喝完了牛奶，面包剩下一塊。我們只好騎著電動車去上學(xué)了。
出了門，陣陣風(fēng)吹來，感覺風(fēng)力強(qiáng)勁，多虧不是冬天，要是冬天風(fēng)這風(fēng)真成了刀子了。感覺風(fēng)一個勁往衣服里鉆，我拉緊拉鏈，渾身緊縮著，迎著風(fēng)向前行。
時間還好，車未到，我倆就站著聊天。張同學(xué)說這風(fēng)是我弄來了。我說是她不想上學(xué)故意引來的、雇來的。張同學(xué)一再叮囑我，下午給她帶凳子。我說，不管，看心情了。我倆聊著天，根本沒有仔細(xì)看校車。平時先來的都是初一、初二的校車，今天怎么初三、初一的校車先來。我倆還在開玩笑。突然張同學(xué)提著書包就跑，我仔細(xì)一看，原來停靠的是初三的校車。這還差點(diǎn)誤了校車了。
中午我和楊正在吃飯，張同學(xué)打來電話，我倆的不正常對話又開始了。我故意問：誰呀，打電話干啥？
張同學(xué)立馬明白了，接上話茬：沒事，我就隨便撥一下。
我說：你是賣房的，還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呀？
張同學(xué)說：我這里啥都不是，不賣房子，不教學(xué)。
我說：那你閑得無聊，打電話干嘛？
張同學(xué)說：我花費(fèi)多的花不完，就隨便打著玩。
張同學(xué)后來轉(zhuǎn)移話題，對我說：下午記得給我?guī)系首印?/p>
這個娃總是惦記她的事。
我說：好，下午給你搬個沙發(fā)，給你抬張床。
張同學(xué)說：好，這個我喜歡。
我倆胡扯了一陣，張同學(xué)就到了托管。
中午，我給張同學(xué)寫了一封信，這是老師要求的。寫什么呢？寫一些溫情的、感動的話？不行！這個時候需要斗志，需要激勵。于是我按照這個思路，寫了一張，字?jǐn)?shù)不多，但所表達(dá)的都說了出來。我寫到：
加油吧！少年。
下午我要去開家長會，今天的三位一體可謂不一般，學(xué)校在操場要搞中考百日誓師大會，場面隆重，氣勢震撼。
學(xué)生們已經(jīng)在操場上坐好等著家長了，都是一樣的校服，盡管有指示牌，我還是有些不確定我能順利找到張同學(xué)，正在左看右瞅時，看到一張可愛的臉，正仰著笑著看我。我拿出小凳子，放在張同學(xué)的凳子旁邊。廣播上反復(fù)播送：學(xué)生坐小凳子，家長坐高凳子。張同學(xué)和我開玩笑：你坐小凳子，我坐高凳子。我說好啊，不怕給你壓壞。于是我坐在小凳子上。前面的同學(xué)笑著看張同學(xué)，意思是：你真敢呀！這是波波過來了，張同學(xué)嚇得連忙站起來，拉我坐高凳子，嘴里說：波波看見會罵我。
大會開始了，兩個學(xué)生主持。也是千挑萬選出來的，聲音很好聽。主題是：不忘初心，砥礪前行，腳踏實(shí)地，沖刺夢想。
第一項(xiàng)：奏國歌。仔細(xì)想想，多久沒有經(jīng)歷過這種場景了。耳邊是國歌催人奮進(jìn)的旋律，眼里注視著五星紅旗冉冉上升。每當(dāng)此時此刻，心中總有感動，祖國一直在我心中，我們愿她富強(qiáng)、安康、愿他永遠(yuǎn)護(hù)佑著華夏兒女。
第二項(xiàng)：表彰。共分了三批，三類獎項(xiàng)。每個獎項(xiàng)前，老師都會用一大段描述性語言對這個群體進(jìn)行贊美，描繪出他們的特征，很有特點(diǎn)，值得借鑒。我只記了零星的一點(diǎn)，比如老師念到：他們用毅力拼搏夢想等等，他們就是某某某17名特優(yōu)生。他們一步一個腳印，他們信念不倒等等，他們就是某某某238名學(xué)習(xí)進(jìn)步生。
第三項(xiàng)：頒獎。學(xué)生們很有禮貌的鞠躬，連負(fù)責(zé)禮儀的學(xué)生把獎狀提給頒獎人時也會鞠上一躬，真的很懂事。也是學(xué)校教導(dǎo)的好。
第四項(xiàng)：校領(lǐng)導(dǎo)張亞武動員講話。張校長講話很有激情，很有帶動性，文采也很好。粗略記了一些：這是愿青春夢想的動員會，吹響了拼搏進(jìn)取的沖鋒號；100天是實(shí)現(xiàn)個人夢想關(guān)鍵的一步；100天的征程，對意志的考研，是超越反勝的最佳時機(jī)；為人生積淀寶貴的財(cái)富和資本，沒有拼搏的青春是蒼白的。最后送孩子們?nèi)湓挘鹤孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E；好的方法是成功的捷徑；絕不輕言放棄，我能成功，我必成功，堅(jiān)定信念。
這些學(xué)生們聽多了，牛皮皮筋一樣。張同學(xué)就不老實(shí)，開始小動作不斷。一會就扯前面同學(xué)的衣服，一會拉人家說話。兩個人交頭接耳不知道說什么。后來我瞪了張同學(xué)一眼，張同學(xué)還沒明白我的意思。我后來壓低聲音，嚴(yán)肅地說：你話多得很！張同學(xué)才安省一些了。
第五項(xiàng)：師生一起詩朗誦。一聽就是來自于愛知中學(xué)老師之手，寫得頗有文采。
第六項(xiàng)：分班喊口號宣誓。這時震撼人心的場面，學(xué)生們的激情被點(diǎn)燃，少年的心此刻被激發(fā)，他們打開嗓子拼命嘶喊，想要借此來堅(jiān)定自己的內(nèi)心，想要一次來激勵自己勇敢前行。聲音如雷，我旁邊的男生用獅子一樣的吼叫，發(fā)出最響亮的聲音，喊吧！少年！喊出最嘹亮的聲音。喊吧！少年，喊出最激越的人生年華！但愿在這個口號能激勵你，激勵你不忘初心。各個班主任也是費(fèi)盡腦汁，寫出簡短，能直入人心的標(biāo)語。張同學(xué)他們班喊的是：自律自立、共享共贏，精準(zhǔn)發(fā)力，扎實(shí)行動。一看這口號就符合波波的性格，大愛、樸實(shí)，不想拉下任何一個學(xué)生，共享共贏，不管怎樣要扎實(shí)行動才能見實(shí)效。
第七項(xiàng)：舞臺上的學(xué)生群體唱勝利歌。應(yīng)該是編曲的，我在網(wǎng)上搜了沒有這方面的資料，五個男生領(lǐng)唱，齊聲大喊加油、加油、加油，中間還夾雜victory的英文歌詞。
整個動員會結(jié)束，我的體會是學(xué)校組織地比我們單位正規(guī)多了，畢竟學(xué)生們好組織，學(xué)習(xí)們熱情高，他們在努力成長，努力想做好這一切。
大會結(jié)束，我們又回到教室分班召開三位一體會議。
教室里是波波的天下，波波今天心情似乎不好，很生氣，有好幾次聲音甚至提高到了最高限。
教室前面的黑板上寫著：父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀。
第一項(xiàng)：波波對初中三年做了簡短回顧。我們來到愛知就是為了將來能上好的高中，否則來愛知干嘛？你們的付出是為了夢想而戰(zhàn)，一定要讓夢想實(shí)現(xiàn)。
第二項(xiàng)：學(xué)生、學(xué)生家長發(fā)言。
班級學(xué)霸李榮一首先發(fā)言，的確是個有思想的孩子，將來肯定有大作為。李榮一說：學(xué)習(xí)是必須要做的事，那就選擇認(rèn)真對待，全力以赴，，不能逃避。中考是將三年濃縮成6張?jiān)嚲恚?張?jiān)嚲砜床怀瞿愕母韬怼⑶蚣迹褪沁@樣，我們所做的就是課堂上、公交車上各種時間，點(diǎn)燈熬夜，一拼再拼。
后面還有唐舒悅、劉立文及家長等幾位發(fā)言，都不錯，挺有感觸。
第三項(xiàng)：波波訓(xùn)話。
波波說按照現(xiàn)在的成績，中考班里將有3-5名學(xué)生沒有高中可上，現(xiàn)在形勢嚴(yán)峻，你努力也可能退步。這時候波波發(fā)火了，聲音震的腳下樓板響，教室里頓時鴉雀無聲。有些同學(xué)心思用在哪？心思用在游戲上，心思用在玩上，用在交往上。我一直給咱家長留面子，有些事起得簡直忍無可忍。我們有些家長，孩子不做作業(yè)你在做什么，孩子做作業(yè)，你又在做什么。我是舍棄了我的幾乎所有，甚至性命，換取了我孩子在新城區(qū)上學(xué)，我必須關(guān)心一下娃了。以前我忙公務(wù)時，看著孩子滿操場亂跑，心里不是滋味。個別家長要是再這樣放縱孩子，我真的就沒法管了。當(dāng)然我一個也不放棄。
波波語重心長，恨鐵不成鋼，恨不得自己變成學(xué)生。
家長會結(jié)束后，波波讓排名900名后的7、8名學(xué)生家長留下來。這時，自己心里想，多虧張同學(xué)還在前面，要是她是倒數(shù)，我該怎么面對，總不能不要她吧！一樣還是乖娃，還是親蛋蛋。
我倆挽著胳膊往校門外走，忽然從后面沖過來一個女孩，拍了拍張同學(xué)，女孩有禮物地問候我：叔叔好！然后從衣服里掏出一個單獨(dú)包裝的零食，塞給了張同學(xué)。完成食品的交接，女孩對張同學(xué)揮揮手：再見，叔叔再見。然后向前跑去。
我問張同學(xué)，這是誰呀？張同學(xué)說：我們班的蘇靜薇。我又問：她為啥要給你塞吃的。張同學(xué)說：不知道，關(guān)系好。我說：怎么平時沒聽你說過。張同學(xué)說：我說過呀！我說：你是不是平時蹭吃蹭喝出名了，這幾天不蹭，同學(xué)不習(xí)慣，找上門來給你送好吃的。張同學(xué)用嘿嘿笑回應(yīng)我。
走在路上，我拽著張同學(xué)的胳膊說：都是娃，為啥別人都是學(xué)霸，為啥學(xué)霸不是你。也是每天辛苦的上學(xué)，放學(xué)，我們也是辛苦的接送，甚至比別人接的還及時，服務(wù)態(tài)度超好。
張同學(xué)笑得嘿嘿：你想多了，你娃注重于保持身體健康，不追求這些，學(xué)霸嘛都是別人家的孩子。
我說：在別人眼里你也是別人家的孩子。
我倆斗著嘴，去坐公交了。
