父母是孩子最好的老師。
這周因?yàn)槠菹壬獾爻霾睿『⒌靡砸雇碛袪敔斈棠烫鏋檎疹櫍覄t有了許多自己的時(shí)間。《鄭淵潔家庭教育課》是利用早上起床刷牙洗臉穿衣的時(shí)間通過(guò)有書(shū)共讀聽(tīng)完的。
一個(gè)人的早晨過(guò)于安靜，聽(tīng)點(diǎn)書(shū)，算是陪伴自己，也是對(duì)時(shí)間的充分利用。
最近思考了一下作為普通人最為關(guān)心的幾方面問(wèn)題：1.家庭2.理財(cái)3.職場(chǎng)
今年的公眾號(hào)內(nèi)容將主要圍繞這幾方面更新。
本次更新主要為家庭教育。
對(duì)于家庭教育，我想沒(méi)有人不愿意去經(jīng)營(yíng)好，沒(méi)有人不想教出一個(gè)優(yōu)秀孩子。只是很多時(shí)候，是自己的無(wú)知，自己的盲從，自己的固定思維，一步步將原本可愛(ài)、有天賦的孩子推向了平庸或是叛逆的路。
首先來(lái)介紹一下本書(shū)的作者:鄭亞旗，是童話大王鄭淵潔的兒子，想必《皮皮魯》大家都看過(guò)，屬于他們家族的系列成就。本書(shū)是首次公開(kāi)分享鄭氏家庭教育理念和方法。
鄭淵潔本人雖然只有小學(xué)4年級(jí)的文憑，卻在一生中取得巨大成就，他把兒子女兒都教育成學(xué)霸，18歲實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。
努力讓自己孩子變得優(yōu)秀，不僅是父母的愿望，更是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。
首先可以思考以下幾個(gè)問(wèn)題：
你是被父母從小管到大的嗎？如果是，你會(huì)繼續(xù)以經(jīng)驗(yàn)管教自己的孩子嗎？
別人家的孩子就是完美的嗎？你有沒(méi)有經(jīng)常被拿來(lái)做比較？又是什么感受？
以前你能一回家就完成作業(yè)嗎？現(xiàn)在你是否為孩子的作業(yè)犯愁？
1.孩子不是管教出來(lái)的
鄭淵潔說(shuō)：“爸爸媽媽在教育孩子的時(shí)候，閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看，一了百了，效果非常好。”
有孩子的父母都知道，孩子三個(gè)最突出的特點(diǎn)，第一是模仿能力強(qiáng)，第二是逆反心理強(qiáng)，第三是想象力豐富。
鄭淵潔為了做好孩子模仿的榜樣，在女兒高考的沖刺階段，他把自己一天的工作計(jì)劃安排得井井有條，極具效率，當(dāng)女兒?jiǎn)柶饡r(shí)，他一一說(shuō)明。身體力行，直接演示如何做，而不是嘴上說(shuō)你應(yīng)該怎么安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于孩子而言，模仿父母的做法，自然是最直觀明了。
很多父母不想讓孩子看電視、玩手機(jī)，那么，父母就要做到在孩子跟前不看電視、放下手機(jī)，父母想讓孩子喜歡看書(shū)，那么，父母就要在孩子跟前經(jīng)常拿著書(shū)閱讀。作為家長(zhǎng)，希望孩子做到什么，就演示給孩子看，孩子自然而然就會(huì)模仿父母，無(wú)需父母苦口婆心地勸孩子。
再者，每當(dāng)我們?nèi)滩蛔∠牍芎⒆訒r(shí)，我們不妨想想自己小時(shí)候的情形，被父母管著這不讓做那也不讓做時(shí)的心情，那么，將心比心孩子也一樣不希望我們約束他。最后，引用《小王子》里的一句話：“所有的人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少數(shù)人記得”。
2.不要總拿自己的孩子與別人比
不知從何時(shí)起，出現(xiàn)了一個(gè)神一般存在的群體，那就是“別人家的孩子”，所有父母的口中都有一句話:“你看別人家的孩子怎么就那么聰明，那么有出息……”殊不知，每個(gè)人都有自己優(yōu)缺點(diǎn)，一個(gè)人在一方面弱，自然在另一方面強(qiáng)。
比如我上學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)總是特別差，基本年級(jí)倒數(shù)，但我的語(yǔ)文好，基本總是可以排上前幾名。但平均下來(lái)，我永遠(yuǎn)只能屬于中等，不好不壞。為了應(yīng)試，我總是不停地補(bǔ)數(shù)學(xué)，但直至高考結(jié)束，我才認(rèn)識(shí)到，我沒(méi)有這塊的天賦，我能做的，就是發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
作為父母，應(yīng)該不斷發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并不斷肯定。孩子畢竟是孩子，心理和身體都不夠成熟，不停地比較，不斷的施加壓力，會(huì)適得其反。
過(guò)重的負(fù)擔(dān)與壓力，只會(huì)導(dǎo)致孩子的精神一直處于緊繃的狀態(tài)，長(zhǎng)期得不到放松，孩子的身體就會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，甚至還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、抑郁癥等精神疾患。
有一句話是這樣說(shuō)的:“如果父母想毀掉自己的孩子，那么做這件事就夠了——總是拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)比自己家孩子的缺點(diǎn)與不足”。
試想，你在生活中，不停地被人提醒，誰(shuí)誰(shuí)工作比你出色，誰(shuí)誰(shuí)家比你有錢(qián)，誰(shuí)誰(shuí)家有大別墅了……恰巧你也沒(méi)有很好的自我派遣能力，我想過(guò)不了多久，你也會(huì)抑郁。
3.讓孩子回家就完成作業(yè)的秘訣
鄭淵潔的兒子每次一回家都先寫(xiě)完作業(yè)，再去玩耍。其實(shí)他平時(shí)也沒(méi)有注意到，一次身邊的家長(zhǎng)問(wèn)起來(lái)，才留意。原來(lái)是一次自己凌晨起床寫(xiě)稿子，被兒子發(fā)現(xiàn)問(wèn)起為何起那么早？鄭淵潔答到:“因?yàn)槊刻彀阎匾氖虑橄韧瓿闪耍拍軗Q來(lái)踏實(shí)，才能痛快的玩”。沒(méi)想到無(wú)心的話，對(duì)兒子以后的行為方式產(chǎn)生了巨大影響。因此，孩子才會(huì)一回家就先高效地完成作業(yè)，再心無(wú)旁騖地玩耍。孩子一切行為都受到父母潛移默化的影響。
書(shū)中還介紹了改變孩子不能按時(shí)完成作業(yè)嗯一些建議:
首先，父母能給予孩子的是陪伴而不是越俎代庖。我還記得上小學(xué)的時(shí)候，父母的行為對(duì)我影響很大，經(jīng)常晚上，我和哥哥圍著桌子寫(xiě)作業(yè)，爸媽也圍著桌子看書(shū)，一家人一起學(xué)習(xí)，感覺(jué)特別溫馨，也讓我愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。
其次，遇到問(wèn)題時(shí)，以平和的心情和孩子一起解決。孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到難題，一時(shí)不知道該怎么辦，再正常不過(guò)了，我們做父母不也經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)一些無(wú)法解決的事嗎？如果我們能心平氣和的引導(dǎo)孩子如何尋找方法，一步步解決問(wèn)題，我想，一定是事半功倍的。
再次，盡量保證孩子睡眠和玩耍的時(shí)間。
自己家孩子還沒(méi)出生的時(shí)候，就聽(tīng)聞現(xiàn)在的娃娃壓力很大，沒(méi)有休息日，平時(shí)作業(yè)也要寫(xiě)到半夜凌晨。但在我心里一直覺(jué)得，孩子的睡眠和玩耍時(shí)間一定要保證。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，很多焦慮其實(shí)來(lái)自與父母，來(lái)自于橫向?qū)Ρ龋瞾?lái)自于體制的不合理。其實(shí)我也不確定等我家孩子長(zhǎng)大上學(xué)的時(shí)候，我是否能依然做到保障他有個(gè)快樂(lè)的童年，健康的童年，但我會(huì)不斷的朝著這個(gè)目標(biāo)去努力。
最后，父母以身作則，給孩子正面影響。
如今養(yǎng)一個(gè)孩子的成本開(kāi)支很高，每位父母都想給孩子最好的，因此他們的生活和工作壓力不小。父母間的互相支持，共同承擔(dān)生活壓力的過(guò)程，就是父母以身作則，給孩子樹(shù)立面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)的榜樣。
都說(shuō)父母是孩子最好的老師，那作為父母的我們，是不是應(yīng)該首先提升自己，再教育孩子。
（未完待續(xù)）
