怎樣解決中小學(xué)生國學(xué)興趣不足的問題？
目前，“國學(xué)熱”正在中華大地方興未艾，各地中小學(xué)大力開展多種形式的國學(xué)教育活動(dòng)，積極成立國學(xué)第二課堂。社會上一些有識之士也慷慨出資，舉辦國學(xué)公益組織，開展公益教學(xué)，一些家長也紛紛利用周日等時(shí)間，引導(dǎo)孩子參加各類國學(xué)班的學(xué)習(xí)。
但是，由于國學(xué)經(jīng)典年代久遠(yuǎn)，特別是一些作品語言高古、艱澀難懂，造成一些中小學(xué)生對國學(xué)興趣不足，甚至出現(xiàn)畏難情緒。
解決這一問題，建議從以下五個(gè)方面著手：
1、情景感染法：在國學(xué)知識的教學(xué)上，要打破照本宣科、一講到底的做法，多組織一些國學(xué)主題活動(dòng)，比如借鑒各類高中舉辦18歲成人儀式的做法，創(chuàng)意舉辦開筆禮、祭孔儀式等活動(dòng)，增強(qiáng)國學(xué)教育的儀式感，讓學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)對國學(xué)教育的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)習(xí)國學(xué)知識的興趣。
2、動(dòng)手操作法：國學(xué)知識覆蓋面比較廣，涉及多學(xué)科，多門類，特別是一些古代技藝，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。這就要求，在開展國學(xué)教育的時(shí)候，要積極創(chuàng)造條件，多為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會，親身體驗(yàn)中華古文明的智慧和魅力。比如，讓學(xué)生參觀古法造紙、活字印刷、年畫制版、剪紙雕刻、泥塑陶藝等生產(chǎn)制作過程等，并親手操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、游學(xué)體驗(yàn)法：古人講究“讀萬卷書，行萬里路”，讀書是學(xué)習(xí)，走出去游歷也是一種學(xué)習(xí)。作為家長和老師，要利用假期、周末等時(shí)間，多帶孩子去博物館、文化景點(diǎn)、名勝古跡、名人故里等地，通過提前查閱相關(guān)資料、參加研學(xué)夏令營、聽取導(dǎo)游講解、聆聽專題講座、抄錄楹聯(lián)、記錄相關(guān)介紹等形式，讓學(xué)生游中學(xué)，游中悟，感受國學(xué)知識的博大精深、傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長。
4、角色擔(dān)當(dāng)法：知之，不如好之；好之，不如行之。開展國學(xué)教育也要講究知行合一。學(xué)習(xí)知識，是為了運(yùn)用，為了提高能力。比如，學(xué)習(xí)了諸子百家的學(xué)說，學(xué)習(xí)了古人的名言警句，寫作文的時(shí)候，就要學(xué)會引用化用，增強(qiáng)文章的文采，增強(qiáng)文章的哲理深度。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)了《朱子家訓(xùn)》，就要用其中為人處世的道德倫理要求，來規(guī)范自己的言行，擔(dān)當(dāng)起個(gè)人在社會、在家庭中應(yīng)當(dāng)扮演的角色。
作為學(xué)生，在學(xué)校里要勤學(xué)上進(jìn)，尊敬師長。作為子女，在家庭中，要感恩父親，積極承擔(dān)一些力所能及家務(wù)勞動(dòng)，不能嬌生慣養(yǎng)，沉迷于做四肢不勤、五谷不分，衣來張手、飯來張口的小公主、小寶貝。
5、親子共讀法：作為家長，要想引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)國學(xué)，提高孩子國學(xué)素養(yǎng)，很有必要自己先要學(xué)進(jìn)去，首先培養(yǎng)自己對于國學(xué)的興趣和認(rèn)同，起到表率和示范的作用。然后，采取親子共讀、共同探討交流的方式，對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。
否則，如果家長自己對國學(xué)知識知之甚少，興趣不足，就難以為孩子形成一種學(xué)習(xí)國學(xué)的氛圍和環(huán)境。對此，家長一方面要主動(dòng)閱讀國學(xué)相關(guān)書籍、報(bào)刊、影視作品，一方面，也是積極參加一些社會上的國學(xué)公益活動(dòng)，特別是學(xué)校和國學(xué)公益教學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的家長課堂，增強(qiáng)引導(dǎo)孩子學(xué)國學(xué)重要性的認(rèn)識，掌握引導(dǎo)孩子學(xué)國學(xué)的科學(xué)方法。
各位老師，各位家長朋友，各位對傳承國學(xué)感興趣的朋友，對引導(dǎo)孩子學(xué)好國學(xué)，你是怎樣做的？有什么好的方法與措施？歡迎大家文后留言、評論，共同交流。
