? ? ? 開始線上學習已經很久了，在這幾個月的時間里有一些收獲，更出現了些問題。一、效率問題
相比實際的課堂問題，我覺得網課的效率是差的，但是目前的疫情嚴重，這也是我們現下最有用的學習的辦法。
二、實際課堂與網課的比較
不能照搬實際的課堂到網絡中，應增加語言的趣味性。這樣才能守住學生的心。
三、關于作業問題
前兩天一直在苦惱一個問題，就是網絡學習的時候，考慮不到學生現有的資料和視力問題，作業量是老師們的苦惱。如果布置作業太少很可能會導致學生成績的下滑，如果布置作業太多會影響那些尖子生，浪費那些早已學會的學生的時間。這是這兩天我一直擔心的問題。而且有的尖子生需要去發展去做拓展體驗，而不是一直和其他學生做基礎題。所以適當的學習量和因人而異的作業量是一個大問題。只有當老師正確的把握命題的考向，在課堂上講準知識點，那學生又何苦做那么多題目呢，而尖子生也會有更多的時間去做拓展題。所以老師們也要調整好自己的心態。
四、關于團隊合作問題
一個強大的團隊是取得好成績的關鍵，一般各科老師都會將學生們分成組。每個組都有一名組長，組長起著團隊帶頭作用。組長有責任心，有能力，有水平，時常監督著同學，學生才會有整體的提高。所以團隊的每一個責任人都應該有責任心，有團結一致的目標。
五、學生的專注性
有的學生比較安靜，這種學生一般都能夠認真的不走神的聽老師講課。而有的學生容易走神在學校，還好說有老師的監督，但是放到線上學習就有很大的問題了。對于這個問題，我想學生們應該極力克制這種走神，老師們也可以將課講的更加生動、有趣一些，因為這樣能夠更加吸引同學們的注意力，也提高學學們的學習效率。
最后，我想告訴同學們，等這段疫情過后，會出現特別明顯的兩極分化。上課時，嚴于律己認真聽講的，他會優秀一大截，而那些上課走神的發呆的社會落后別人很多。
