親愛的兒子：
昨天晚上你忙到過了睡覺的時間，準備給全班同學的國旗下演講。結果媽媽卻批評了你，你感覺很委屈是吧。媽媽因為吼你已經向你道了歉，但是因為昨天時間已經晚了，今天就通過寫這封信來跟你聊一聊。我們來看看有些事情是不是可以做的更好。
媽媽批評你的事情主要是兩件：一是你自己做主打印了給全班同學的演講稿；二是因為忙這個以至于閱讀作業還沒有完成。
我們先來說說演講稿這件事。
這是老師第一次把全班的活動交給你們幾個同學來準備，你很興奮，也很自豪。為了這份稿件前天一放學你就鉆在電腦前面，搜集和整理資料，用了兩個多小時。我看過你的稿子，做的很不錯，老師應該也表揚了你，并且說了要把這份工作全部都交給你們。于是你想要做的更好，和同學在網上商量了定稿，就給全班同學都打印了出來。媽媽和姥爺都批評你做的太多了。
你是好心為同學做事，做的多了為什么反而是錯的呢？媽媽是不是心疼你用了家里的紙呢？（不是哦）
我們來看看這件事：
首先，距離演講的時間還有三個多星期，你們準備稿件才只有兩天，雖然你覺得已經盡力做的完美了，但是一定還會有需要調整和修改的地方。這么早就打印出來，很可能就是一種浪費。
第二，老師把工作交給了你們5個同學吧，但是我只聽你說和其中一位同學的溝通，就算別的同學說你們來就好，你還是應該盡量多征求一下更多同學意見的，這是集體的活動，不是你個人的，對吧。認真去和沒有發表意見的小伙伴溝通吧，這是對同伴的尊重，也可能會有更多收獲呢！
第三，在你們完成稿件之后要交給老師來審核。你說老師是把全部任務都交給你們的，那么你想一想，是把準備稿件的全部工作交給你們？還是把全班的角色分配、排練、最后演出的全部工作都交給你們了呢？老師會不會根據時間長短調整演講的內容呢，會不會鼓勵不愛說話的同學為他安排角色呢，這些都是你不會想到的。
我們說的話很多時候都可能會讓人有不同的理解，這是很正常的事。你看電腦上經常會出現一段話，還有“是”和“否”的選項，這就是讓計算機避免理解錯你的意思。我們平時說話的時候是沒有按鈕來按的，這就需要你去問。要是你悶頭自己做完了，而別人說呀我不是那個意思，該多難過啊。
我們再來說說時間安排的事情。
在暑假的時候，媽媽已經教給你學著制定計劃。現在你每周都會在白板上列出準備要做的事情，這是很好的習慣。可是你發現沒有，很多事情可能就不在這個計劃里，而出現意外的時候，有些寫在計劃里的事就完成不了了。
我們來看看怎么辦會更好，這里有一個工具：
我們一般把要做的事情按照兩個標準分成四種。兩個標準分別是：是不是重要、是不是緊急。一般來說，我們要先做重要并且緊急的事情，然后根據情況安排“重要但不緊急“和“不重要但是緊急”的事情，最后處理不重要也不緊急的事情。
我們試著把昨天晚上的事情做一下分類：
放學之后我們有這些事情要做：1、作業? 2、跆拳道? 3、班級演講稿? 4、蛋糕英語、5、吃晚飯? 6、妹妹想跟你玩
重要而且緊急的事情：
1、作業（每天必須完成的學習任務，它是你每天學習內容的復習和檢驗，而且不完成老師會收拾你哦）
2、跆拳道（在平時它作為身體鍛煉可以分在重要但不緊急的事，但是昨天是你的課程時間，月底你要考高色帶，漏課的話后果很嚴重哦）
3、吃晚飯（時間再緊張也要按時吃飯的呀）
重要但是不緊急的事：
1、蛋糕英語（這是我們自己的課外學習，長期的堅持是很重要的，盡量保證當天完成。但是時間太緊張的時候可以延后一天來補課）
2、班級演講稿（你可能想把它放在第一個部分，但是媽媽放在第二個部分的原因是，它是老師交給你們的這一段時間的任務，這個任務是需要在作業完成基礎上的，并且它不是你一個人的任務，你要和小伙們一起來完成它。）
不重要但緊急的事情：
昨天晚上沒有。但是我們可以舉一個例子，比如周末的時候突然有小伙伴臨時路過來家里玩，你可能就要先放下手邊的事情來招待一下了。但是，如果是你們提前約好的聚會，你可能就要列成第一個部分的事情了。要根據情況來分哦。）
不重要也不緊急的事情：
妹妹想和你玩（平時和妹妹好好相處也是重要的事，但是對于昨天晚上來說，你的時間緊張，就暫時列為最后一項了。）
根據上面的區分，我們就可以重新制定一下時間計劃：作業、跆拳道和晚飯是必須要做的；蛋糕英語隔天再補，演講稿和同學定完稿件之后就可以暫時結束，因為你們中午已經進行過討論了，所以晚上留出半小時的時間和小伙伴溝通就可以了，超過了就有完成不成作業的危險；其他的事情先不考慮。這樣一來，你就會心里有底，而不是好忙好忙好慌好慌的感覺，是不是？
最后，媽媽想告訴你的是，無論出現什么情況，都歡迎你和媽媽一起討論，我們來找到更好的解決辦法。向媽媽求助并不是丟臉的事情，媽媽永遠愛你！
