年末，參與的家庭因為各種事情受限，這次只來了三個家庭。
但是，從熱身開始，我們就沒有受“人少”的影響，孩子們非常自在，很熱情，熟絡地彼此打招呼。
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沙包游戲有些挑戰，不同于以往的“打沙包”這次我加入了韻律節奏，把詩歌也帶入，孩子們新奇之余，也在努力跟上節奏。
玩著玩著，他們就自發地開始玩：編花籃，開火車，走獨木橋，這些很久未見的“傳統游戲”，我們大人也很配合地退為“配合者”。
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講故事環節，他們都比較熟悉和放松了，沒有了之前的扭捏，很順暢。
先由璦麟開始，然后是安宸。豆子因為覺得自己認字不多，開始很不愿意分享，后來她就決定演一個自己編的小劇目，過程中有很多的包袱。
“森林里最厲害-貓”
“海龜長了斑，他好害羞，我不敢出來”
最后的結局是海龜終于治好病了，豆子把放在旁邊躲著很久的另一個干干凈凈的烏龜拿出來，然后我們很驚訝“原來結果是這樣呀”
豆子后來說“我想表達的是，任何問題都有辦法解決。”
我想，一個孩子，找到了自己在小群體里，自處的方式-“盡管我識字不多，但是，我可以有出色的想象力。”
這也是我們的共學小團體，可以給予他們的空間--
在這里，不需要千篇一律的標準答案，
在這里每個人，都可以是獨特而美好的。
