馬云說:“對一個城市的留戀，其實只是留戀那里的人和事，更多的是沉淀在那個城市里自己最好的年華。”
在晴看來，對一個城市的留戀，或許是因為某種情懷，或許是對習慣的依賴，但更多的是沉淀在這個城市里青春歲月及從未遠離的夢想。
01
11年8月末，晴大專畢業后，便來到了“海上花園城市”之稱的廈門，開始了她的職業生涯。
作為師范生，她的目標很純粹，就是當一名老師。
初遇廈門，她仿佛看到一位婀娜多姿的女子，處處展示著她的美好。天藍風輕，樓高景美。清新的空氣；整潔的街道；海水環繞、沙灘廣闊、陽光和煦；艷麗的三角梅欣然怒放……置身其中，無不被它吸引。
更不用說浪漫的琴島鼓浪嶼，迷人的環島路，美麗的廈門大學，中山路，五緣灣濕地公園……處處展示著她那迷人的光芒。
每每穿梭在廈門的大街小巷，總讓她這個三線城市出來的畢業生，覺得自己就是這座花園城市里的一棵“野草”，在海風中飄搖。
幾番投簡歷后，終于，她應聘成為了一所民辦小學的老師，執教四年級語文兼班主任。
廈門的民辦校，說白了就是外來工子弟學校，硬件設施簡陋，師資力量參差不齊，但這都不影響“晴”這棵野草的教育夢想——做一個有溫度的老師。
02
“你怎么又上‘光榮榜’了，這是本學期第四次了，說說怎么辦？”
“昨天的作業為什么沒有完成？”
“衛生區掃得很干凈，今天這組的同學表現不錯?！?/p>
……
這些話語幾乎成了她每天的必說語言。她日復一日地奔波在教學及處理學生瑣碎事情的路上。
如不是每月10日那“滴”的一聲短信提示聲，她常沉醉在自己的教育理想宏圖里。
她快速瞄了一眼信息:“【??銀行】您尾數為????的賬號于?月10日轉入工資1910.78元，余額????元?！毙睦镱D時晴轉陰。
累死累活，操心操肺，就這么點工資，她常自嘲說:“領著賣白菜的工資，操著賣白粉的心?！?/p>
晴和她的同事們都有這樣的體會，沒領工資時，都像打了雞血似的；領到工資條的那刻，個個像泄了氣的皮球。
可無論怎樣，現實就是這么殘酷。她常自嘲道:有時候累了，不想努力了，就看看學生，再看看工資條，就有了繼續努力的動力。
03
學校的生活忙而充實，一星期18節課，任務量重，班主任事務瑣碎。但看到與孩子們磨合得越來越好，教學越來越順手，學生成績逐漸起色，這無不讓她充滿了信心。
只是工資還是低得可憐，而她還要還助學貸款，因此，雖置身在美麗的城市中，卻不敢肆無忌憚地逛街，不敢買一百塊以上的衣服，兩百內的鞋子要考慮它換季甩賣時才敢掂量著下手，不敢去享受咖啡和牛排，原因只有一個——要還貸款。
那年過年，工作了一學期的她，還完助學貸款，回到家，口袋里僅?？蓱z的四百塊錢?！澳抑行邼蹦^于如此。
即便這樣，她依然愛著這份職業，從她選擇教師這個行業的那天起，她就想著為教育事業發光發熱。
04
猶記得畢業時，除了向家里郵寄一箱60來斤的專業書，宣告自己畢業外，便帶著自己的夢想及大學時的生活用品來到了這座城市。
雖然工資低，但竟然也在這所學校堅持到第三個年頭，成為這所學校里有教齡的老師之一。
2014年10月的某個周六，她加班批改完作文，伸了伸懶腰，然后起身，關上辦公室的門，走出校門。
深秋的夜晚天暗得快，雖然廈門的冬天總是來得很遲，但夜晚的海風還是吹得人生冷。她不由得拉了拉衣服，耳邊卻傳來熟悉的聲音:
“晴姐！”
她巡著聲音望去，卻有些小激動，這不是曉月嗎？
“你怎么來了？你這孩子，要來怎么不提前跟我說下呢？”她拉著她的手，溫柔地責備道。
“這不是想給您驚喜嗎？”曉月吐了吐舌頭，情不自禁地挽住晴的手，然后向晴的宿舍走去。
05
曉月是晴執教生涯的第一批學生之一，已是一名初一的學生，也是她在資助的學生。與曉月的這一見面又打開了她記憶的閘門。
記得她從教的第一年，除了空有一腔青春熱血外，其實對班上孩子的生活狀態關注得并不多。那時的她，以為提高孩子的成績就是一個有溫度的老師。
所以，那一年，對曉月這個孩子，除了知道學習成績不錯外，對其的家庭情況一無所知，她每天除了上課就是教育那些搗蛋的孩子。她以為那就是做老師該做的。
轉眼這撥孩子升上五年級，可曉月卻沒有來，她打了電話問，被告知轉學了，她還因此惋惜了許久。
可隨后就被忙碌的生活忘卻了，直到第二學期的某一天，她在路上偶然遇見了曉月，便關心地問其轉學后的學習情況。
曉月卻低著頭，眼圈紅紅的，強忍著淚水小聲地說:“我沒有讀書了！”晴被這一回答震驚了。
于是，找了家奶茶店，便與曉月敘敘舊。從曉月的口中得知，她是一名孤兒，從小由養父撫養著。原本養父在一位親戚的店里幫忙，可親戚的生意不好，就關門回老家。養父失業加身體不好，就沒錢供她上學了，她就輟學在家照顧養父。
“反正我也是黑戶，回老家學校也不會收，還不如早點出來賺錢?！笨此戚p松的一句話，晴卻聽出了諸多的無奈，更感到震驚與難過。震驚曉月小小的肩膀竟然要擔起這么大的重擔，難過自己從沒打心底去關心過學生的生活，覺得自己不是個好老師。
問了曉月的現住址和聯系方式后，她趕緊聯系學校相關領導，向他們反應曉月的情況，懇求老板免費為曉月提供就讀機會。
就這樣，曉月輟學一個多學期后，又重新回到了學校學習，晴負責她的吃穿住行。雖然當時她一個月的工資兩千不到，但她覺得為了曉月，一切都值得。
晴曾經以為作為老師，最大的幸福就是學生的成績都棒棒的，但自曉月的事后，她忽然明白，作為一個老師，能走進學生的心里才是幸福的！
06
流年似水，晴帶的第一批學生都成畢業班的學生了?？梢踔校瑫栽聸]有戶口想留在廈門讀很難，回老家，因為是黑戶，對方也不會接收。
戶口成了大問題，晴就去聯系公派校長，讓他幫忙想辦法。后在社會各方面的幫助下，公派校長聯系到孤兒院，曉月的戶口就這樣過戶到孤兒院。
而此時，曉月的養父早已病入膏肓，當曉月的戶口塵埃落定時，她的養父也安心地離開了這個世界，而曉月徹徹底底成了孤兒。
好在晴沒有放棄她，與公派校長一起資助她讀初中。
小學畢業后，曉月考上了火炬學校，這是廈門比較好的私立學校，學費昂貴，但對曉月卻是免費的。
07
曉月上初中后，就寄宿到學校，這是第一次回來看晴。
晴把曉月帶到宿舍，給她倒了杯水，噓寒問暖，儼然就是姐姐歡迎妹妹回來。她們之間的情感早已超越了師生情，而又更甚于姐妹情。
晴知道，因為孤兒這重特殊的身份，曉月骨子里是很自卑的，內心也比較敏感、脆弱。于是，晴常想方設法鼓勵她，給她講名人傳記，不時地送她書。周末的時候就會帶她去圖書館，她要讓曉月知道知識是可以改變命運的。
在晴的鼓勵下，曉月在新學校的成績也都是遙遙領先。她們一起設目標，曉月的目標是——高中就讀廈門外國語學校，而晴的目標是考上廈門公辦學校。
最終，晴在民辦校呆了六年后，終于在2017年的夏天考上了廈門的公辦學校；而同年，曉月也考上了廈門最好的高中之一——廈門外國語學校。
08
她們在彼此的鼓勵下，遇見更好的自己。
這段師生情，與其說，曉月感恩遇見晴，不如說晴一直在感恩曉月，是曉月讓她明白了:“師者，渡人，渡己者也?！笔菚栽伦屗兂闪艘粋€有真正溫度的老師。
現在的晴，每到周末，批改完作業，就會帶學生們爬爬山，走進孩子的內心世界，讓自己成為受孩子們歡迎的老師。
這正是曉月給了她前行的動力，讓她在自己的工作上閃著光芒。
而曉月繼續為著她的夢想努力，她說，將來也要跟晴一樣，當一個有溫度的老師，幫助更多的孩子。
晴與曉月已成了這座城市扎根最深的“野草”，但她們依然在為各自的夢想在海風中追尋。
這座城市的風很大，只是海風再大，也吹不走“野草”的夢想！
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