下午涼快了一些時(shí)，和臭臭一起去散步。在北方，已是數(shù)九寒天，嶺南卻又暖和起來了。只是溫差很大，中午熱得只穿一件單衣尚可，早晚卻要用大衣裹嚴(yán)實(shí)了。沿著棕櫚林旁邊的石子路一路慢慢走著。 這里原本給我四季常綠的印象，一年四季草木皆是綠的，花卻開得沒有規(guī)律，哪個(gè)季節(jié)都有一些植物開花，因而嶺南的哪個(gè)季節(jié)都不會單調(diào)。只是今年秋冬季格外干旱，入秋以來只下過兩三場小雨，這在南方是十分罕見的。樹葉和路邊的草落滿了厚厚的灰塵，失去了往日的清新。沿河的樹木上的葉子竟變黃了，點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)秋紅，難得有了北方秋天的意味，令人驚喜。這是我來南方這么多年以來從未見過的景象。

今年秋天后就很少和臭臭一起去散步了，他去了幼兒園，我一個(gè)人也懶得走出來。想當(dāng)初，他剛學(xué)會走路不久，我看他能自己走得穩(wěn)了，便帶著他一起在這條路上散步，那時(shí)候也是這個(gè)季節(jié)。陽光正好，不太冷，也不太熱。我指著路邊的草啊、花啊、樹啊一遍一遍了教他學(xué)說話，他總是忘記大樹的發(fā)音，分不清哪個(gè)是藍(lán)天哪個(gè)是白云，一副懵懵懂懂的樣子。于是我索性不刻意去教他了，兩個(gè)人在路上張開手臂學(xué)飛鳥的樣子，嘴里嗚嗚地喊著，快樂極了。陽光真好，照在我寬松的馬海毛毛衣上，我仿佛回到孩提時(shí)代，仿佛沒有記憶的那幾年也沒有這般快樂，陪著他長大真是件幸福的事。

后來他大了一些，已經(jīng)對這個(gè)世界有了一定的認(rèn)知。我等著他問我小草為什么是綠色的，大樹為什么這么高，小鳥為什么飛在天空中，我為什么叫媽媽。可是他一次也沒有問過我這些問題，完全接受這個(gè)世界的樣子。讓我一度覺得自己生了一個(gè)假娃娃。傳說中的十萬個(gè)為什么去哪了？我甚至開始主動告訴他這個(gè)為什么是這樣，那個(gè)為什么是那樣。他也聽，但似乎沒怎么聽懂。我從來沒思考過也許他還沒有到對這個(gè)世界好奇的時(shí)候。他現(xiàn)在對我還是完全依賴的狀態(tài)，我說什么，他就記住了，覺得這個(gè)世界就是我告訴他的那樣。突然覺得母親這個(gè)身份很神圣，我展現(xiàn)出來的就是他的世界。

我們在這條路上上走著，走過了四季。春天看木棉花綻放蒼穹，夏初看蘭藍(lán)花楹紫色花垂掛枝頭，秋天有黃槐開著，冬天美人樹盛極而衰，而草地上有四季都有花開放的鬼針草。就這樣，我們一路看花看草，我陪著他，走著走著他就長高長大了。

我們走在冬日午后的暖陽里，他在我前面一跳一跳的，用腳踢著石子。真神奇，他已經(jīng)三歲了，已經(jīng)長大到可以和我聊聊天了。通常話題都是我引出的。比如，我說：“你看，那里有朵花。”他說:“對呀，一朵白色的小花。”我說:“這花可真漂亮，你可以送給我嗎？”他說：“可以呀，送給你吧！”于是跑去草叢中摘下我們都看到的那朵花舉到我的眼前。我收下向他道謝，他說：“別客氣…我真是太棒了，會送媽媽花了。”真是哭笑不得的對話。

走了幾百米后，便到了開闊到可以看見江水的空曠之地，橋頭近在咫尺。我曾經(jīng)常常帶他站在橋上，望著夕陽染紅天邊，殘陽照在波光粼粼的江面，內(nèi)心一派平靜。他和我站在一起，不知道他在想什么。跟著我，時(shí)間久了，也慢慢地學(xué)會欣賞自然的美景。

此時(shí)站在橋頭，有江風(fēng)吹向陸地，吹過我們的臉龐。有一艘紅色的漁船嘟嘟地快速掠過，向橋洞下駛?cè)ァO船很大，可以看見高高的船舷，甲板上空無一人，雜亂地堆放著許多雜物，行駛太快，來不及看清楚更多細(xì)節(jié)。臭臭也看見了大船，激動地又跳又叫:“哇，快看，好大一條船！”住在江邊，隔著竹木，他也時(shí)常看見漁船，大多是小小的漁艇，慢悠悠地在江面上駛過，有的則正巧在撒網(wǎng)捕魚。像這樣大的汽船還是頭一回見，也難怪他如此興奮。

回去的路上，我們都有些累了。離橋頭不遠(yuǎn)處有一座水塔，水塔里的水通過一條渠向有十幾米落差的江面上直瀉下去，水聲嘩嘩的。我提議我們坐下來休息，于是我們坐在了堤壩上面的石頭斜面上。我對他說:“你聽，這就是水流的聲音。”他很認(rèn)真地聽了聽，然后撿起地上的一塊石頭用力地朝水流的方向仍去。可惜力氣太小，石頭踉踉蹌蹌地落在了面前不遠(yuǎn)的斜坡上，然后向下滾去。終于他也累了，坐下來安靜地聽水流的聲音。

大自然的聲音如此美妙，是靜謐中生出的靈韻。鳥鳴百轉(zhuǎn)千回，從棕櫚林深處傳出，有種倦鳥歸林的意味。我曾帶著他站在林子的邊緣，聽隱在林間的鳥鳴，他好奇地到處搜尋，卻不見鳥的身影。而風(fēng)常常無聲，我教他伸出手來感受。

我也不記得自己究竟教了他多少東西。或許我只是帶著他感受便足夠了，孩子是天生的智者和學(xué)者， 他自然會領(lǐng)會。我只是將他帶回大自然，帶他接近人類最初的環(huán)境，喚醒感官的記憶。不知道他能不能體會到這些，但對于我來說，帶他認(rèn)識世界的過程中，反而促使我自己靜下心來用心感受這個(gè)世界，用另一種心態(tài)生活。

幾年前來到這里經(jīng)營一座花卉場，遠(yuǎn)離城市，連村莊也在隔河對岸，孤寂難以言喻。幾百米以外也有幾家同行，帶了女眷來。帶著孩子相聚的時(shí)候總是抱怨這里是鳥不拉屎的鬼地方，過得太苦悶。

我反而很喜歡這個(gè)地方，遠(yuǎn)離城市喧囂，清凈自然，空氣潔凈。調(diào)整好了自己，靜下心來生活。學(xué)著開荒種菜，靜心讀書，耐著性子謙遜生活。

我暗自慶幸孩子在這如此純凈的地方長大，如此接近自然。待他長大回到城市中讀書的時(shí)候，記得自己曾在樹林邊緣奔跑，曾追著喊蝴蝶跑過草地，曾聽過風(fēng)聲、鳥鳴和流水，曾聞過芳草的清香。愿他在成長的路上帶著一顆敏感自然的心感受世界，潔凈內(nèi)心。