這幾天，各地高考成績(jī)陸續(xù)放榜，很多高分“學(xué)霸”的出爐引起了全社會(huì)的關(guān)注和討論。其中，湖北省高考理科狀元常書(shū)杰的事跡格外引起了我的注意。
2015年，常書(shū)杰以690分的成績(jī)獲得鐘祥市理科第一名，以位居荊門市第2名、湖北省第8名的成績(jī)，考入北京大學(xué)，并獲得高通獎(jiǎng)。
有知情人透露，常書(shū)杰考入北京大學(xué)后因?yàn)槌撩杂螒驅(qū)е露嚅T學(xué)科不及格，后來(lái)自己申請(qǐng)退學(xué)，同時(shí)北大一名負(fù)責(zé)學(xué)生事務(wù)的工作人員表示，當(dāng)時(shí)常書(shū)杰的成績(jī)也達(dá)到了勸退標(biāo)準(zhǔn)。
從北大退學(xué)后，常書(shū)杰又回到了鐘祥一中復(fù)讀，并報(bào)考了2019年高考。最終，常書(shū)杰以高考語(yǔ)文132分、數(shù)學(xué)149分，英語(yǔ)144分，理綜287分，總分712分的優(yōu)異成績(jī)成為湖北省高考理科狀元。
很多網(wǎng)友驚嘆常書(shū)杰的高智商和超強(qiáng)的考試能力；也有網(wǎng)友發(fā)問(wèn)：再次進(jìn)入大學(xué)，他還會(huì)沉迷游戲嗎？他能變得自律嗎？
事實(shí)上，因?yàn)槌撩杂螒虮淮髮W(xué)勸退的事并不鮮見(jiàn)。很多學(xué)生在歷經(jīng)高強(qiáng)度的高三生活之后，猶如崩壞的彈簧，在管理相對(duì)寬松的大學(xué)里，在沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的督促后，無(wú)法有效地自我管理，終日沉迷游戲，終至學(xué)業(yè)荒廢。
這也反映了我們教育中存在的一個(gè)問(wèn)題：
很多家長(zhǎng)和學(xué)校一切向分?jǐn)?shù)看，忽略了孩子自我管理能力的培養(yǎng)，而這也是孩子受益一生的不可或缺的素養(yǎng)之一。
01
自我管理，受益終生的能力之一
我在我的書(shū)《素養(yǎng)決定孩子的格局——斯坦福媽媽把美式教育帶回國(guó)》中，有專門寫(xiě)過(guò)培養(yǎng)孩子時(shí)間管理能力的文章，其實(shí)時(shí)間管理只是自我管理能力的一個(gè)方面。
除了時(shí)間管理能力，自我管理能力還包括自我心態(tài)管理能力、自我心智管理能力、自我形象管理能力、自我人際管理能力、自我目標(biāo)管理能力、自我情緒管理能力、自我行為管理能力、自我學(xué)習(xí)管理能力等十多種。
1、督促自我的自律能力
說(shuō)起自我管理，有些人不是很順口；說(shuō)起自律，很多人就知道了。我們經(jīng)常看到有關(guān)于“某明星多么自律，保養(yǎng)的多好多好”的報(bào)道。事實(shí)上，仔細(xì)觀察身邊的朋友，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自律的人都不會(huì)過(guò)得太差。
我印象最深的就是我一個(gè)大學(xué)女同學(xué)，為了減肥，每頓飯只吃一杯毫無(wú)味道的燕麥粥，然后每天晚上跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈一個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了整整三個(gè)月時(shí)間，成功地瘦成了美少女。后來(lái)，她要出國(guó)留學(xué)，就每天早起出去背單詞，找老外練口語(yǔ)，最后也考取了自己心儀的學(xué)校。
擁有自我管理能力的人往往能獲得自己想要的生活，而缺乏自我管理能力的人也能毀掉自己原本擁有的生活。
2、不可或缺的自理能力
無(wú)獨(dú)有偶，在2003年，被譽(yù)為“神童”魏永康在中科院讀研究生期間被學(xué)校勸退。這則新聞也曾轟動(dòng)一時(shí)。
魏永康兩歲識(shí)千字，四歲基本學(xué)完了初中階段的課程，八歲就讀縣屬重點(diǎn)中學(xué)，十三歲高分考入湘潭大學(xué)物理系，十七歲以總分第二的成績(jī)考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。本是前途光明，可他19歲時(shí)卻因?yàn)闊o(wú)法獨(dú)立安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，被中科院退學(xué)。
“神童”從“升起”到“隕落”就短短幾年，這幕現(xiàn)代版的《傷仲永》跟魏永康媽媽的教育脫不開(kāi)關(guān)系。魏永康媽媽覺(jué)得“只有專心讀書(shū)才會(huì)有出息”，所以從小到大魏永康除了學(xué)習(xí)，其他所有事都有媽媽代勞，甚至讀高中還被喂飯。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，只要孩子能好好學(xué)習(xí)，其他事情都可以包辦。但是只重視學(xué)習(xí)，輕視生活的家庭教育并不利于孩子成長(zhǎng)，往往導(dǎo)致孩子自理能力欠缺。
孩子的自理能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，他們需要在生活瑣事中學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)各種技能。很多孩子甚至不知道為什么要讀書(shū)，只是因?yàn)楦改傅亩卮俦粍?dòng)學(xué)習(xí)。
孩子們遲早要獨(dú)立，自理能力不足的話，就會(huì)變成生活上的“廢物”。這樣“愛(ài)”孩子，最終會(huì)害了孩子。
02
如何培養(yǎng)孩子的自我管理能力？
俞敏洪說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有自我管理，人生難以變得更好。”也就是說(shuō)，自我管理是人生的必修課。
而在自我管理中，自律和自理是當(dāng)代孩子最為缺少的兩項(xiàng)能力。因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，過(guò)于追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而忽略了孩子在生活上的自理能力。
而受到壓迫的孩子，往往就更容易失去了自我控制和調(diào)節(jié)能力，這樣的孩子在面對(duì)誘惑或受到?jīng)_動(dòng)的時(shí)候，很難克服自己的惰性，并且很難長(zhǎng)時(shí)間專心投入做一件事情。
那么，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子的自律性和自理能力呢？
1、永遠(yuǎn)不要低估你對(duì)孩子的影響力
父母是孩子的第一任老師，我們的行為方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有很大的影響，所以，在孩子面前我們需要盡可能的管理好自己的情緒。如果我們經(jīng)常做事隨心所欲，沒(méi)有自控能力，那么孩子將會(huì)學(xué)到同樣的行為風(fēng)格。
之前也說(shuō)過(guò)，我的母親在我小學(xué)的時(shí)候花了整整五年時(shí)間一邊工作，一邊照顧家庭，一邊考取了法律專業(yè)的大專文憑，而在我母親考取學(xué)位的時(shí)候，很多跟他一起學(xué)習(xí)的同學(xué)都半途而廢了，而她憑著自己的自律性，堅(jiān)持到了最后，并成功得到了學(xué)位證。
我想正因?yàn)檫@樣的良好榜樣，讓我在懷我們家老大的時(shí)候，也堅(jiān)持完成了斯坦福的學(xué)業(yè)。
2、“延遲滿足”更利于孩子的成功
“延遲滿足”其實(shí)就是我們經(jīng)常說(shuō)的“忍耐”。
斯坦福大學(xué)有一個(gè)非常著名的“棉花糖”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)者會(huì)讓一個(gè)孩子獨(dú)自在一個(gè)房間里面對(duì)一塊棉花糖15分鐘。實(shí)驗(yàn)者離開(kāi)之前會(huì)告訴這個(gè)孩子，如果你忍不住了你可以吃掉它，但是如果你15分鐘不吃這塊棉花糖，那你就會(huì)得到兩塊棉花糖作獎(jiǎng)勵(lì)。
在這次斯坦福棉花糖實(shí)驗(yàn)中，有三分之一的孩子沒(méi)有吃棉花糖，他們的人生大多非常成功、幸福，而吃掉棉花糖的孩子們則相對(duì)過(guò)著貧窮、失意的生活，其中有不少被毒品、酗酒、肥胖等問(wèn)題困擾。
最終證明，那些能夠抵御誘惑的孩子們后來(lái)的人生都很順?biāo)臁⒊晒Γ瑢W(xué)歷好、工作成功、家庭美滿，甚至被肥胖困擾的都很少。
成功的人可以為了追求更大目標(biāo)，獲得更大的快樂(lè)，可以克制住自己的欲望，放棄眼前的小誘惑，把一個(gè)個(gè)小小的欲望都累積起來(lái)，從而不斷激勵(lì)自己。而那些沖動(dòng)的人，往往克制不住自己，容易貪圖眼前的小利益。
3、不要過(guò)于保護(hù)孩子
蘭蘭媽見(jiàn)過(guò)太多把孩子保護(hù)的太好，只會(huì)學(xué)習(xí)而生活不能自理的孩子。我可以很肯定的說(shuō)，只會(huì)學(xué)習(xí)連衣服都不會(huì)洗的孩子是沒(méi)有未來(lái)的。
對(duì)孩子過(guò)分保護(hù)，往往會(huì)妨礙孩子身心的正常發(fā)育，很多時(shí)候，我們都應(yīng)該放手讓孩子自己去他們力所能及的事情，這樣培養(yǎng)孩子的自理能力。
在成功的道路上，誰(shuí)都不是一蹴而就的，優(yōu)秀的人源于自律，而成功的人源于自信。
我們千萬(wàn)不要因?yàn)椤皭?ài)”孩子，而毀了孩子的一生！
