------我的2020年度讀書總結
? ? ? 時光如流水般溜走，不覺間2020年已接近尾聲，細數(shù)這一年的讀書經(jīng)歷，很慚愧，有讀有思的；有半途而廢的；有淺嘗輒止的；有浮光掠影的，有收獲、有遺憾……
? ? ? 2020年以一個超長的假期開始，在這個假期里，讓我有了整塊的讀書時間，1月24日是2020年的除夕，而我在1月25日開始捧起于永正老師的《憶師友、談人生》讀了起來，沒想到，關于這本書我竟然寫下了一萬八千多字的讀書筆記，在書上做批注、并利用簡書記錄了下來，更沒想到的是，讀書會管理員梁波濤老師竟然邀請我在群內(nèi)做一個分享，我很惶恐，在梁老師的再三鼓勵和“威脅”中，與11月20日，在河南教師讀書會群內(nèi)進行了一個領讀分享。這個過程是煎熬的，但結果是美好的。
? ? ? 讀的第二本書是徐飛老師的《讀書—教師的第一修煉》，其實，這本書之前曾讀過，但在cctalk云伴讀聽了徐飛老師的解讀，又重新讀一遍，有了一種更深的體驗：閉門即是深山，開卷最可修煉。
? ? ? 第三本書還是于永正老師的《做一個學生喜歡的老師》，閱讀是輸入，寫作是輸出，在簡書上記錄下讀此書的感悟和思考共四千多字?？傊?，讀于老師相關書籍，寫出讀書思考13篇，跟著于老師學教習作、學做課程……
? ? 3月份時開始讀葉嘉瑩老師的《唐宋詞十七講》，這本書是大部頭，對于我來說讀起來費力了些，但我依然在黨玲芬老師的督促中艱難地啃讀著。共記錄下5篇約有五千多字的讀書感悟，遺憾的是因為多種原因，我只讀了此書的四分之一，爭取2021年把此書讀完。
? ? ? 3月底我開始了啃讀一道聊書吧項目組要求的共讀書《自卑與超越》，3月——5月共寫了9篇大概9千多字的讀書感悟，對于這本難讀的書，我采用的方式多管齊下，在“樊登讀書App上先聽，減低啃讀難度，借助黨老師提出的共讀問題再次啃讀，寫出讀書感悟。雖然這本書讀得慢，但，讀得深入，很有收獲。這期間，在“樊登讀書“上也聽了幾本關于教育子女的書：《養(yǎng)育男孩》《養(yǎng)育女孩》《解碼青春期》《好媽媽勝過好老師》以及如何《讀懂一本書》等。五月，利用課間時間讀了黃厚江老師的《論語讀人》這本書，不過這本書到現(xiàn)在也沒讀完。這也是我明年一定要讀完的書。
? ? ? 六月的時候，我開啟了張貴勇老師的《閱讀的旅程》，“營建自己的精神家園，救贖之路就是通過閱讀來開闊視野，撥云見日?！睆堎F勇老師如是說，是的，讓閱讀成為一種生活習慣，這也是一種職業(yè)態(tài)度。
? ? 聽書、讀書在交叉進行中，來到了八月，讀《教師專業(yè)成長力》，寫感悟、談看法吧；繼續(xù)讀《論語讀人》《憶師友、談人生》還有那本好久沒讀的《唐宋詞十七講》。時間每天二十四小時沒變，但精神一定不一樣。讀書已經(jīng)改變了我的行走方式。
? ? ? 金秋九月，我開始了《中國哲學簡史》啃讀。9月22日，我接到新教育教師成長學院院長張碩果老師的通知，要我參加為期56天的全國兒童閱讀指導師培訓學習，于是，放下啃讀書籍，卷入《犟龜》《影子人》《青鳥》《哈利波特與魔法石》《了不起的狐貍爸爸》《草房子》《呼蘭河傳》《神筆馬良》《愛麗絲漫游奇境記》《火鞋與風鞋》10本童書的學習之旅。56天日不間斷的聽微課、打卡、研討，我們因閱而匯，這是一次日有所學、日有所思養(yǎng)成習慣的過程，更是修煉心性的過程，在行進中，用明亮的閱讀之光照耀彼此，欣賞沿途風景，收獲了內(nèi)心的豐盈，享受著內(nèi)心的安靜與幸福。
? ? 《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書里有這樣幾句話：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧?！睘榱瞬惶摱饶耆A，只有讀書、讀書、再讀書，因為讀書可以一步步去除遮蔽與狹隘，可以讓我遇上更好的自己，讀書，我一直在路上。
