前幾天有個媽媽找到我說，她的大女兒總和妹妹爭搶東西，還埋怨媽媽偏心妹妹， 她天天為處理她們姐妹之間的關系忙得焦頭爛額的，該怎么辦？這是多子女家庭經常存在的問題，在2016年開放二胎政策，宣告獨生子女政策結束，就出現了很多多子女家庭。2015年十月份的時候，因為這個二胎政策準備開放，那個時候開始關于二胎的段子就開始鋪天蓋地的，有成年人的段子，也有孩子的段子。有一個段子這樣講的，有一個青春期的孩子，整天憂心忡忡的，很不開心，同學們都問他，你怎么啦？他很難過地說我媽媽要生二胎了。同學們就說生二胎好啊，生了二胎，你爸媽就沒有心思來管你了，你就自由了。
這個是關于青春期孩子的段子，他反映了青春期孩子渴望自由，不希望被爹媽束縛著，控制著。但段子歸段子，咱們生活當中其實更多的大寶是害怕二寶的到來的，怕二寶來了之后，父母就不愛自己了，怕失去父母的愛。網上也有一些新聞，有的孩子開始跟爸媽簽訂合同書，約定甲乙丙丁的責任和義務，約定爹媽，你將來要不偏不向，你不能因為他是小的，你就偏著護著他。有些孩子讓父母寫下保證書，保證父母永遠第一喜歡自己，然后才允許媽媽生二胎。還有比較極端的，是一個青春期的女孩，她特別反對父母要二胎。這個女孩子說，你們要生二胎，我就給你們添外孫。那還有更激烈的，湖北有一個13歲的女孩子，相繼利用逃學跳樓來威脅，最后甚至是割腕自殺，威逼懷孕的媽媽打胎，這位44歲的母親沒有辦法，最終含著淚終止了妊娠。? 所以寶媽想要二胎，第一關就困難重重，首先要通過大寶的關。那闖過了第一關之后呢？當二寶的來到人世，情況依然不容樂觀。媒體上報道的有一個男孩因為不滿父母生二胎，就趁家長沒人，就用針扎用打火機燒妹妹。還有的孩子對弟弟妹妹又是打又是踢，有一個十幾歲的姐姐，掐幾歲妹妹的脖子的。那也有更激烈的那在這個二寶睡覺的時候，那個大寶就一股腦的把被子衣服全蒙在小寶的頭上，所以有很多爸媽們因為忙著處理大寶和二寶的關系而弄得焦頭爛額。所以呢，二寶的到來不只是經濟上的壓力撫養上的壓力，比如孩子上學嗯，要接送等等這種壓力。同時還要為怎么處理大寶和二寶的關系而費心。那如何讓老大老二互相喜歡、互相看著可愛呢？
其實從天性上來說，孩子們都喜歡自己家的弟弟，妹妹，覺得自己家的弟弟妹妹怎么看都很可愛，也比別人家的可愛。每個孩子來到這個世上，都是懷著最寬容最接納的心。來到這個世界上的時候是無怨無恨，懷著一顆純凈的心。
當我們后來看到在成長的過程當中不乖不聽話，兄弟姐妹之間互相打鬧，爭斗，我們總是去責怪孩子，但是孩子為什么在成長的過程當中充滿了怨和恨呢？因為孩子來到這個世界上的時候，是無怨無恨的。之所以這樣和我們父母后天的培養是有關系的，是父母在不知不覺的過程當中培養出來的。當然，我們做父母的都是非常非常愛我們的孩子的，也希望他們兄妹之間情同手足。其實他們本來就是手足，我們形容兄弟姐妹之情就像是手和腳一樣，不容分割。我們希望他們相親相愛，我們很多的父母為什么要二寶呢？就是希望大寶將來有個伴兒，希望自己百年之后孩子有事情的時候有個商量的伴。既然父母都這么愛孩子，孩子剛開始也是有一顆寬容的心，那為什么會出現上面的種種問題呢？這就是因為在父母培養孩子的過程中有種種誤區。我歸納了一下，一共有五個誤區：
第一個誤區：只關注小寶，冷落了大寶，
第二個誤區：厚此薄彼，偏愛小寶，苛責大寶；
第三個誤區：以為均分就是公平，企圖做天平，等分愛；
第四個誤區：做兩個孩子的裁判和法官；
第五個誤區：在兩個孩子之間做比較。
第一個誤區，只關注小寶，忽略大寶。小生命來到這世界都是萌萌的，很可愛。這也是大自然的規律，凡是萌萌的呆呆惹人愛的小生命都是需要大人或其他年長的動物照顧的。比如我們人類，小貓小狗之類的。有句俗話“皇帝愛長子，百姓愛幺兒?！被实蹛坶L子是因為他要傳位給長子。而我們普通老百姓都是出于本能愛小孩子的。等家里的小寶過滿月時，親戚朋友都給小寶帶著禮物，對著小寶又夸又親，而忽略了大寶。我以前也經常犯這樣的錯誤，去朋友家時只給她的小寶買禮物，對著小寶夸她又漂亮又懂事了。而對跟我打招呼的大寶我只是嗯了一聲?，F在想想真對不起這個孩子，以后要對她好一些。
我們怎么才能照顧小的忽略大的呢？等懷孕的時候可以讓大寶去一起來分享，然后可以告訴大寶，你弟弟妹妹長什么樣子呢？讓大寶參與到小寶的成長中來，如果我們在照顧小寶的同時，能對大寶很寬容和有耐心那我們就通過測試了。有個媽媽在小寶剛剛出生的時候，是這樣對待大寶的。晚上該睡覺了然后大寶不去睡覺，反而在床上蹦來蹦去。這個媽媽很智慧，她知道這是大寶是在測試她，他就對大寶說，他就很溫柔的跟大寶說看我家大寶跳的多高呀，來讓媽媽抱抱。大寶看媽媽還這么愛他，然后他也就放心了，蹦了兩天以后，他就再也不在床上蹦了。
所以，在有小寶以后，我們做父母的對大寶寬容和耐心，充分表現出對大寶的愛，大寶就會覺得有安全感，自然就不會反感小寶了。
父母養育孩子們的第二個誤區是厚此薄彼，偏愛小寶，苛責大寶。有一個媽媽帶著姐弟倆去外面吃飯，一會兒弟弟要勺子，那就讓姐姐去拿，那姐姐有些慢，然后媽媽就吵姐姐，吃著吃著，弟弟又要喝水，然后媽媽就讓姐姐去倒水，姐姐因為肝癌了，剛才的吵，所以就磨磨唧唧很不情愿，慢慢就忍不住打了姐姐一巴掌，姐姐挨打是因為弟弟，所以他也就會恨弟弟，也會怨媽媽。
我們最近指導的一個案例中，這個媽媽有兩個孩子，大的是女兒6歲半上一年級，小的2歲半上幼兒園。在一對一指導時，她跟我們說：老師，這孩子都6歲半了，怎么還不知道讓著弟弟呢？其實她忘記了，如果沒有小寶，大寶也還只是在媽媽跟前撒嬌的小孩子呢。所以我們要放下對大寶的高要求，給孩子充分的理解和愛。如果大寶照顧小寶出現誤傷小寶或其他差池時，我們要先安慰大寶，再照顧小寶。就像我們大人在照顧孩子時也會出現問題，如果家人先安慰我們，再照顧孩子，我們的心情也會感覺好一些。
我們也可以從小事情從孩子力所能及的事情出發，從增進大寶和小寶之間的感情出發，讓大寶體會到照顧弟弟妹妹的成就感。我們父母可以在出門時問大寶：“寶貝兒，你覺得弟弟妹妹穿哪件衣服戴哪頂帽子好看？”有時讓大寶幫忙照顧小寶，并表揚大寶：“多虧寶貝幫媽媽照顧小寶，否則媽媽都不知怎么辦才好？”
教育孩子們的第三個誤區是就以為均分就是公平，企圖做天平等分愛。有些父母看過很多育兒知識，通過學習知道不能厚此薄彼，所以就給小寶什么，就給大寶同樣的，一模一樣。
有個媽媽跟我說，她對家里的兩個女兒很平等，給妹妹，買什么玩具就給姐姐買什么玩具，如果有好吃的剩的不多了，他不會只給妹妹吃給妹妹吃?？墒墙憬氵€是很討厭妹妹。說她討厭小孩子吧，但是他對別人家的弟弟小朋友們都非常好。其實每個孩子的不同階段需要的東西和關愛是不一樣的。如果主觀上公平了，客觀上就不公平了，如果客觀上公平，主觀上就不公平了。比如一個10歲的男孩和一個5歲的男孩吃飯，媽媽很平均地給倆孩子一人一碗，10歲的男孩吃不飽，他需要兩碗才行，而5歲的小寶吃不完，他只吃半碗就行。如果媽媽為了客觀上公平，就給大寶兩碗米飯，而給小寶半碗米飯。但小寶就覺得不公平了，憑什么給哥哥兩碗，我也要兩碗才行。
不管是客觀賞公平，還是主觀上公平，只要是為尋求公平，都會把兩個孩子徹底割裂開，都會讓孩子養成斤斤計較的性格，會讓孩子之間形成對立和競爭。
那我們做父母的該怎么做呢？我們要讓孩子們養成分工合作的習慣。比如媽媽講故事，原來每個孩子各講10分鐘，現在可以挑一個哥倆都喜歡的給他們講，或者媽媽講一個，哥哥給弟弟再講一個。
多子女父母教育孩子的第四個誤區：做兩個孩子的裁判和法官。在多子女家里，孩子們鬧矛盾了，他們會找父母評理，如果這時候父母做法官去評判孩子們的對錯，肯定會有一方不會服氣。每個孩子都是獨一無二的，如果我們本著愛每個孩子的角度出發，說事實，談感受，找出每個孩子的需求然后去滿足他，就會讓每個孩子都能感受到我們對他獨一無二的愛。
梁啟超，中國近代史上著名的思想家、政治家、教育家、史學家、文學家，戊戌變法的領袖，所著《飲冰室合集》超過1000萬字。除此之外，梁啟超還是中國近代史上少見的成功爸爸——九個成年的子女個個成才，其中三人當選院士。
長女思順，詩詞研究專家、曾任中央文史館館長；長子思成，著名建筑學家、中科院院士；次子思永，著名考古學家、中央研究院院士；三子思忠，西點軍校畢業，參與淞滬抗戰；次女思莊，著名圖書館學家；四子思達，著名經濟學家；三女思懿，曾任中國紅十字會對外聯絡部主任；四女思寧，早年就讀南開大學，后參加革命；五子思禮，火箭控制系統專家、中科院院士。你一定會發自真心地慨嘆：“為父當如梁啟超”。
梁啟超在家書中反復提到一點：“你們須知你爹爹是最富于情感的人，對于你們的愛情，十二分熱烈?！?/p>
事實也確是如此。梁啟超常在信中稱呼長女思順“大寶貝”“寶貝思順”，即使當時這位長女已經三十幾歲，是三個孩子的母親了。最小的梁思禮小名老Baby，梁啟超常在信中叫他“老白鼻”，還給三女思懿起外號“司馬懿”。
在給次女思莊的信中，梁啟超這樣寫道：“小寶貝莊莊：我想你得狠，所以我把這得意之作裱成這玲瓏小巧的精美手卷寄給你。你姐姐（長女思順）呢，她老成了不會搶你的，你卻要提防你那兩位淘氣的哥哥，他們會氣不忿呢，萬一用起杜工部那‘剪取吳淞半江水’的手段來卻糟了，小乖乖，你趕緊收好吧。”字里行間都是滿滿的父愛。
要知道，思莊排行第五，按理說，夾在中間的孩子最不受寵，但梁啟超非但沒有忽略她，反而讓思莊感覺自己在父親心中極為特殊。 事實上，梁啟超對所有子女都關注、欣賞，讓他們感覺自己特殊。他曾給當時身在國外將要結婚的長子梁思成寫信說：“你們若在教堂行禮，思成的名字便用我的全名，用外國習慣叫作“思成·梁啟超”，表示你以長子資格繼承我全部的人格和名譽?！边@樣的父愛無疑是一種巨大的力量，注入孩子的生命，必然給每個孩子滋養出自信的花朵，也讓每個孩子都感受到了來自父親深深的愛。
父母教育多子女的第五個誤區：在兩個孩子之間做比較。很多父母說起起老大，都恨得嚼牙切齒，說起小寶都贊不絕口。經常聽有些媽媽給我說，我們老大學習不好，很懶也沒禮貌，我們家小寶學習好，放學回家就寫作業，見到長輩時也會主動叫人等等諸如此類的話。有句古話“人比人，氣死人”，放在大寶小寶身上也合適。如果我們做父母的做好正確的三比“自己和自己比，今天和昨天比，現在和過去比”，那我們的孩子們就會更自信上進。孩子們之間也不會出現互相攀比的事情了。
教育孩子是農業，需要我們做父母的付出足夠的愛和耐心。我們做父母的好好學習教育孩子的知識，找到教育孩子的合適方法，我們的孩子們才會越來越優秀，才會成為對家庭、對國家和對社會有用的人才。
（注：文章借鑒麗芳老師的“二胎時代”和網絡文章“為父當如梁啟超”）
