早晨在樓道遇見由爺爺奶奶陪同前來報到的馨怡，我主動大聲熱情地跟她問好，她回以問好，聲音帶著溫柔的甜美。孩子就是孩子，說好的八點半，還沒到八點就興沖沖趕過來了。
帶著她一口氣上四樓，喲！教室里嘰嘰喳喳坐了一群小麻雀，已經(jīng)來了不少人學生和家長了！
趕緊準備報到流程！
陸陸續(xù)續(xù)的家長前來報到，九點多一點就完成得差不多了。以前的開學報到總要開成一個小型家長會，今天不同，直接領書簽字走人。畢竟熟門熟路了，孩子也好，家長也好，我也好，雖然忙碌著，但臉上卻止不住笑意盈盈，新學期，新氣象，新征程，如何不欣喜呢？
當然不會那么那么順利。拿起名單一看，有四個家長沒有填資料，其中有兩位是已經(jīng)來報到的，領了書就走了，黑板上清清楚楚明明白白寫著報到流程呢！還有兩位，壓根還沒來，其中一位昨晚上就請假，說還在鄉(xiāng)下，下午一定來報到。另一位，接電話時說孩子暑假作業(yè)寫得不認真，不來報到了。
這算什么邏輯？氣孩子還是氣我呢？我等著交材料呢！好說歹說同意來報到了，是爺爺領來的。
爺爺來了后坐在教室座椅上，斜靠著椅背。
“老師啊，領了書就可以走了吧？”
“如果您需要給孩子投保的話，需要填一下保險單。”
“哦？在哪里？”
我的心中憋著一股氣。比規(guī)定時間晚了兩個小時才來報到，架子倒比誰都大！還是笑著把筆遞過去。
“我年紀大了，視力不好啊！你指著，我填羅。”
好不容易配合著爺爺填完各項資料，松了一口氣，想著趕緊送老人家出教室門吧！沒曾想老人家仍斜靠著椅背，說道：“我孫伢子視力不太好，老師是不是讓他坐在這里啊？”邊說邊指著中間第一排。
“您帶他去醫(yī)院檢查下視力，把視力檢查結果拿過來，我會根據(jù)實際情況妥善安排座位的。”
“哦？還要去醫(yī)院吶？我就讓他對著視力表看了一下啊？不準嗎？”
又是一陣好說歹說，提醒學生把暑假作業(yè)上交后，爺爺總算站起身出教室。
我的心里仍然憋著一團火，盼著他趕快趕快走。臨走時爺爺一改之前的神氣臉，笑瞇瞇地對我說：“以后還是你教吧？不改老師好啊，不改好！”邊說邊笑著下樓去了。
火氣瞬間無影無蹤了。老人家嘛，也不是故意如此，更別提惡意了，生哪門子氣嘛。
這樣想著，便又迅速投入到工作中。
馬上二年級啦！
