一、指導思想? ?
? ? ? ?根據“語文新課程標準”要求，通過語文課程的學習，引導學生逐步形成正確的價值觀、必備品格和關鍵能力，從而提高學生的語文核心素養，并在真實的語言運用情境中表現出來，綜合體現文化自信和語言運用、思維能力、審美創造的能力。
二、教材分析
? ? 七年級上冊語文教材采用現代文和文言文混合編排的形式，一般一個單元安排1課文言詩文，累計16篇現代文，6篇文言詩文，共22篇課文。
? ? ? 第一單元課文主題為四季美景，引導學生觀察、親近、熱愛自然；第二單元主題為親情，意在引導學生加深、感受、理解親情；第三、四單元主題為學習他人智慧、思考人生；第五單元主題為動物，意在引導學生尊重動物、善待生命；第六單元主題為奇思妙想，意在培養學生豐富的想象力。
? ? ? ?七年級以培養學生一般的語文能力為主，關注具有普遍意義的閱讀方法和閱讀策略。七年級上冊主要學習的閱讀方法是朗讀和默讀；主要學習整體把握、分析文章思路、概括中心意思等閱讀策略。
? ? ? 寫作重在培養興趣，口語交際注重小升初銜接，培養一般的口語交際能力。
三、學情分析
? ? ? ?七年級的學生本質上還是“兒童”，生動活潑、注意力難以長時集中，不了解初中學習生活的節奏與壓力，容易產生畏懼情緒，很難較快適應初中生活，因此，本學期重在引導學生了解、正確認識初中生活，培養良好的學習生活習慣，快速適應初中生活。
四、教學目標
教學目標
