有這樣一段話，“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云的過程”。名師就是大樹，能改善一方環境且在枝葉間閃動的精彩，名師啟發了我們，名師的課堂是個有魅力的地方。于是我非?？释苡袡C會與名師近距離接觸，希望能聆聽到他們的教育思想，親眼目睹他們的教育風采，讓自己從中受到啟發！鶴城名師宣講堂已過去五講了，每一次我都積極學習，并將學到的知識應用于自己的實踐當中去，在實踐中也不斷的反思自己，讓自己在不斷學習，敢于實踐，認真反思的過程中，逐漸提升自己的專業知識和個人素養。2021年11月26日，我有幸聆聽了龍江縣頭道鎮中心學校的張金娟老師的精彩講座《在學習中提升，在實踐中成長》，使我深受震撼，真正感受到了想提升就需要學習，想成長就需要實踐，讓我真正領略了名師的風采，感受到了她對教育的情懷和對學生的那份深情的愛，也感受到了她身上所透露出來的無窮的知識力量，感受到她對學生身心發展以及教育了解之廣，鉆研之深。
張老師從三個方面進行了精彩的分享：
首先，春風化雨柳成蔭——科任工作。張老師在從事科任工作的時候就非常善于學習，并在學習中實踐，在實踐中反思。她向書本學習，向同事學習，還從網上進行學習。回顧我的教育生涯，這一點和張老師很相近，就連她讀過的書有好幾本和我讀過的書都一樣，比如《幸福的方法》《向前一步》《教育學》，《心理學》等，還有教育名家朱永新、蘇霍姆林斯基的書籍都是我曾經拜讀過的。正如她所說“讀書是用最低的成本獲得最高的收獲”，富有詩書氣自華！書中自有顏如玉，的確，讀書對一個教師的成長是極其重要的，一個不愛讀書的老師，很難培養出優秀的學生。另外，張老師通過網絡學習，找尋一些名師之家，搜索一些學習平臺，關注學習公眾號，這都是值得我們學習和借鑒的。我也是經常參加網絡學習的，關注了很多公眾號，曾經從線上網絡學習走進了線下學習，曾去過上海參加火柴公益教師成長營，去蘇州參加全國第五屆教育行走研修營，目的就是要學習先進的教學方法和教育理念，為我所用。張老師堅持寫反思、隨筆和教學日記，這一點非常值得我學習。作為一線教師，尤其是班主任，更應該注重思所得，發揚自己的長處，發揮自己的優勢；思所失，要汲取教訓，彌補不足，還要加深研究，解惑釋疑，要揚長避短，精益求精！我也經常寫反思，隨筆和教學日記等，我曾撰寫簡書文章281篇，共計32.8萬字，還有美篇和公眾號。通過這次張老師講座，更加深了我如何更好地去反思，去實踐。
其次，好雨潤物無聲———班主任工作。張老師之所以能夠成為名班主任，她主要做到了三點：學習與思考同行，做實與做細相伴，總結與反思攜手。從張老師身上學到了班主任對學生的那份情懷，對工作的一絲不茍，正如她所說“教師的幸福雖然簡單，但卻讓我充滿了人生的價值感！她把在教育上遇到的每一個難題都當做科研課題來對待，把每一個“難教的兒童”都當做研究的對象，我們一定要學習她善于思考，勤于實踐，勇于創新的精神，這樣才能取得豐碩的成果！
再次，心染芝蘭久自香——實踐探索。張老師，充分發揮名師的示范引領，帶動和影響的作用，她嘗試多種途徑進行教育教學實踐。她在自主互助學習型課堂中所提倡的“四個維度，20個視角，68觀察點”可稱為教育教學實踐中的一大探索，她的確是一名研究型的名師，她擁有自己的主張和思想，擁有講臺和平臺，也不缺乏自己的榮譽和獎章，但作為名師了的她，更擁有自己的責任和擔當。從她的實踐中真正看到了在“雙減”背景下如何體現減負增效的，把素質教育真正落實到了實處。
聽名師講座如同與大師對話，讓我深深的體會到，要想成為一名優秀的教師，要不斷的學習，不斷的探索，不斷的反思！在今后的教學中，我將以名師為榜樣，勤奮而有智慧性的吮吸知識的甘露，走出屬于自己的成長之路！
