? ? ? 今年，是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
? ? ? 3月考師資格證的《教育知識(shí)與技能》，另一科去年已經(jīng)通過(guò)。接著準(zhǔn)備面試，在等待面試結(jié)果的時(shí)候，報(bào)名了特崗。在得到了教師資格證的同月，特崗面試通過(guò)！8月份體檢、培訓(xùn)、簽合同，然后，成為了一名非師范類的特崗老師！
? ? ? 9月1日，去學(xué)校報(bào)到，成為一名一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。一年級(jí)有54名學(xué)生，是一個(gè)相當(dāng)大班的班級(jí)。孩子們活潑好動(dòng)，沒(méi)有良好習(xí)慣的概念，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規(guī)。剛開(kāi)學(xué)，本想先把紀(jì)律搞好，結(jié)果不理想。班里調(diào)皮搗蛋的孩子實(shí)在是太多了。我每天都在想如何管理好他們，如何上課以吸引他們的注意力……。為了做好這些，選舉了班干，網(wǎng)購(gòu)了一堆小禮品，還買(mǎi)了一張?jiān)u比表；上網(wǎng)查看優(yōu)秀老師是如何上課的；備課……但是效果并不好，每節(jié)課大部分時(shí)間都是亂哄哄的，自己很是無(wú)力。
? ? ? 最讓我感到傷心的是前段時(shí)間發(fā)生的一件事。又是一節(jié)語(yǔ)文課，課堂上照舊亂糟糟。我讓他們安靜，他們不聽(tīng)；讓他們拿出語(yǔ)文書(shū)，他們不聽(tīng)；讓他們把其余的東西收起來(lái)，他們不聽(tīng)……然后我就火了，直接把一個(gè)學(xué)生正在玩的顏色筆直接折斷了一支，然后沒(méi)收！顏色筆的主人就哭了（他給別的學(xué)生玩）。教室瞬間安靜了下來(lái)。我就和學(xué)生說(shuō)：老師講了無(wú)數(shù)次上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要玩東西，你們?cè)趺淳筒宦?tīng)呢……還在講著話，平時(shí)非常調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生直接走上講臺(tái)把顏色筆拿回去了。我就更加生氣了，要求這位學(xué)生立刻把筆交上來(lái)。他沒(méi)聽(tīng)，有位女同學(xué)幫搶，但是沒(méi)搶回來(lái)。這時(shí)，我一直認(rèn)為一個(gè)比較安靜、聽(tīng)話、漂亮的女孩子說(shuō)了句：臭老師。聽(tīng)到這句話，我的眼眶不自覺(jué)就變紅了，輕聲說(shuō)了句：臭……老師？在眼淚就要掉下來(lái)的時(shí)候，我走出了教室，來(lái)到了樓梯間。然后，眼淚無(wú)聲地掉了下來(lái)。心里覺(jué)得非常的委屈。為了讓他們能學(xué)好，自己想了很多辦法，結(jié)果，換來(lái)今天的一句“臭老師”。一分鐘后，我擦干了眼淚，覺(jué)得有點(diǎn)矯情，怎么就哭了呢？在學(xué)生面前這樣，很是不好。在心里默念幾遍“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生依然如初戀”之后，帶了紅著的眼眶回到了教室，在安靜的教室里，我看到了顏色筆回到了講臺(tái)上，然后，繼續(xù)上課。下課的時(shí)候，重申了一遍紀(jì)律問(wèn)題。
? ? ? 之后，我把顏色筆的主人叫來(lái)了辦公室，把顏色筆還給了他。對(duì)于折斷的那支，向他道了歉。然后對(duì)他說(shuō)上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)課，在不是美術(shù)課的時(shí)候不能吧顏色筆借給別的同學(xué)玩。
? ? ? 雖然九月份過(guò)去了，迎來(lái)了十月份。班級(jí)還尚未有所改變，但是，在管理班級(jí)的道路上，我仍在堅(jiān)持著、努力著。我希望我能帶出一個(gè)好班級(jí)；我希望我不是師范類的老師依然能做一位好老師。為了這個(gè)目標(biāo)，加油！
? ? ? 其他老師是否有好的建議？
