《窮爸爸富爸爸》的作者是美國人羅伯特。他說他有兩個爸爸，一個受過良好的教育，聰明絕頂，有博士的光環，一個爸爸連八年級都沒能讀完，但兩位爸爸事業都相當成功，一輩子都有著豐厚的收入，然而其中一個人成了夏威夷最富有的人之一，為家里留下了巨額的遺產，而另一個爸爸卻只能留下一些待付的賬單。兩位爸爸的結局之所以不同，因為他們對于金錢的理解迥然不同，富爸爸認為“貧困，是萬惡之本。”窮爸爸認為，“貪財乃萬惡之源，”由于兩位爸爸對金錢觀的理解不同，因此他們對孩子的教育觀念也不一樣，窮爸爸愛說，“我可付不起”這樣的話，而富爸爸則禁止用這類語音表達，鼓勵人們說，“我怎樣才能付得起呢？”這二種語言表達方式體現了兩種觀點，一個讓你放棄，一個促使你想辦法，“我付不起”這種話會阻止人去開動腦筋，是一種精神上的懶惰，“怎樣才能付得起？”是激發人開動大腦，腦袋越用越活，腦袋越活，掙錢越多。窮爸爸和富爸爸在管理錢的方式上，也存在著極大的差別，窮爸爸努力存錢，富爸爸則不斷的投資，窮爸爸常說“我不富有”，于是這句話就變成了事實，富爸爸則高調表達：“我就是一個富人，”金錢就是力量，我要讓錢為我工作，因此，他果然成了富有的人。富爸爸常說，人不能只用眼睛看錢，錢是用人的頭腦來看的，有些東西是人的眼睛看不到的，人做事就會犯錯誤，但正是從錯誤中我們學到的東西最多。而窮爸爸則認為，大多數人投資95%是用他們的眼睛，5%是用他們的大腦。選擇不同命運也是不同的。富人和窮人的區別，富人不為錢工作，最富的人70%多的收入來自于投資，富人的觀點是：人的一生不在于你掙多少錢，而是你能有多少錢和這些錢能為你工作多久，讓錢產生錢。而窮人80%的來自于工資。他們的錢放在銀行里，讓富人拿他們的錢去賺更多的錢。窮人和富人最大的區別是理財的觀念不同。我們現在的父母，始終鼓勵孩子努力學習，取得好成績，你就能獲得高薪，并且有一份好工作。其實現在的教育體制已不能跟上全球變化和技術創新的步伐，因為時代變了。 我們家長也要轉變教育理念。不僅讓孩子在技術上有一定的技能。也要教育他們理財的技能。錢是一種力量，但更有力量的是有關理財的教育，錢來了又去，但如果了解了錢是如何運轉的，我們就有了駕馭它的力量，并開始積累財富。在通往財富的自由之路上，不一定花很多錢，也不一定受過高等教育，這種財富自由的價格是用人們的夢想，渴望和征服的過程中，克服他的能力來計量的。我們也要與時俱進，適應時代的變化，教育孩子要具備足夠的財務智商，了解金錢的運轉規律，讓他們適應現實的世界。重視花錢比省錢更能激發人的事業心，要學習一些關于金錢方面的知識，不要為金錢而工作，而要學會讓金錢為自己工作。
朱麗《窮爸爸富爸爸》讀后感
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