競爭
競爭的概念：個體或群體間力圖勝過或壓倒對方的心理需要和行為活動。
雙面性
同自己的競爭，面對競爭中的挑戰能夠讓你發揮出最大的潛能，那么這是有益的競爭
若是將你的自尊同獲勝聯系在一起，或是利用競爭使別人屈服，為了塑造自我形象，與他人進行對比，那么這就是一件壞事兒了。
家庭氛圍
家里孩子們的壓力其實有時候蠻大的，獨生子女有隔壁老王家的孩子壓著，非獨生子女有自己的哥哥姐姐或是弟弟妹妹作為“標桿”影響著。
雖然父母認為自己對于每一個孩子的關愛都是平等的，然而表達出來的就是“好孩子”會得著更多的愛，理解和耐心。
他們沒有那么高的覺悟領受到父母是一碗水端平的，他們會因為自己所看到的，所經歷的來收到教育，不論對于被偏愛還是不被偏愛的哪一方，這都不是一件好事兒。
為什么呢
1.“隔壁老王”家的小孩，因長期被光芒籠罩，理所當然覺得自己可能確實比其他孩子表現的更好。另一方面害怕失去自己身上的關注，會更加的努力要守護住這份優于他們的獨特本領，害怕別人超過自己，認為別人的成功就是自己的失敗。
2.被長期打壓的孩子，要么失去自信心，破罐子破摔，走上叛逆少男少女的道路，要么就對于另一類孩子本能的產生敵意，但內心深處很自卑，相信自我價值需要通過比較和競爭中實現，但有不屑于表現。
學校氛圍
學校的排名等級制度，表面上是為了激勵學生努力上進，實則讓學生只注重成績排名，并不重視學習的質量，在一個很差的環境當中，只要排名不太靠后，不太丟面子，就可以了。
能做什么
教育孩子跟自己比，每天比昨天的自己超越一點點，積累下來就是極大的進步！合作更勝于競爭，在乎別人，看到別人的成功，同時也在乎自己，希望看到自己的成功，能夠由衷的欣賞別人，培養十分富足的心態！
