孩子為自己據(jù)理力爭(zhēng)到底對(duì)不對(duì)？
那天去朋友家，樓道里就聽(tīng)到朋友扯那偌大的嗓門(mén)兒在大喊大叫，一遇到她們母子大戰(zhàn)，我都會(huì)猶豫再三才能進(jìn)門(mén)，自從上次聽(tīng)到孩子說(shuō)了一句話“阿姨，你多來(lái)我們家，只要有外人在，我媽媽才會(huì)收起脾氣，我才能有個(gè)說(shuō)話的權(quán)利……”。當(dāng)時(shí)孩子說(shuō)起這話時(shí)我心里真不是滋味，這孩子得多么渴望自由言論，多么想有個(gè)話語(yǔ)權(quán)。
我們做家長(zhǎng)的總是這樣，居高臨下，一副父母在上的角度去批判孩子，訓(xùn)斥孩子，甚至打壓孩子。
我們何曾想過(guò)我們的孩子也有自尊，他們也需要“面子”，他們也想發(fā)表自己的意見(jiàn)，他們更需要我們父母的理解和支持，所以說(shuō)孩子的心理健康教育也很重要，多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心世界的需求。
這次我毫無(wú)猶豫的快步前去敲門(mén)，朋友似乎聽(tīng)到了敲門(mén)聲，聲音稍稍停頓了一下，之后不知小聲嘀咕了什么，就來(lái)開(kāi)門(mén)了。當(dāng)她開(kāi)門(mén)看到的是我，不由嘆了一口氣，好像放松了剛剛緊張的情緒。
哇塞，屋里亂的跟什么似的，我開(kāi)玩笑的說(shuō)，你們這對(duì)母子是爆發(fā)了第幾次戰(zhàn)爭(zhēng)了。
小孩兒看著我，吐了吐舌頭，擺了個(gè)鬼臉，十多歲正是淘氣的年齡，反倒給人一種及可愛(ài)又很輕松的感覺(jué)，不像是剛剛被媽媽罵的狗血噴頭的樣子。我很奇怪，摸了摸他那烏黑的卷發(fā)，是不是故意惹媽媽生氣呀？怎么媽媽今天沒(méi)打你還是打的輕呀？怎么一副事不關(guān)己高高掛起的樣子呀？聽(tīng)到我一連串的問(wèn)題，小孩子嘟著嘴開(kāi)啟了要辯論的模式。
聽(tīng)孩子說(shuō)，今天媽媽去學(xué)校接他，等他剛要出校門(mén)時(shí)，班級(jí)窗戶那里有同學(xué)叫他，同學(xué)叫他是問(wèn)了老師留的作業(yè)，當(dāng)時(shí)同學(xué)叫的很急所以他就沒(méi)跟媽媽打招呼返回了班級(jí)。當(dāng)孩子跟同學(xué)交流完作業(yè)出來(lái)時(shí)，媽媽不問(wèn)青紅皂白，當(dāng)著同學(xué)的面把孩子劈頭蓋臉罵了一通，當(dāng)時(shí)孩子想把原因跟媽媽解釋一下的，可是媽媽等的也許著急了，根本就不給他說(shuō)話的機(jī)會(huì)，旁邊很多同學(xué)圍觀，孩子覺(jué)得很丟人所以急忙跑開(kāi)了。
他一邊跑一邊哭，不是覺(jué)得丟人，沒(méi)面子而是覺(jué)得媽媽不給他機(jī)會(huì)解釋所以感到特別的委屈。
所以回了家，就變成了眼前這種誰(shuí)都說(shuō)服不了誰(shuí)的戰(zhàn)爭(zhēng)局面了。
孩子只想告訴媽媽，無(wú)論對(duì)錯(cuò)給他一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，哪怕是說(shuō)清楚事情的原委也好。可是媽媽覺(jué)得，自己上了一天班，怪累的還在校門(mén)口等了那么久，本來(lái)是很早出來(lái)了，可以早早回家的，可是聽(tīng)到同學(xué)一聲叫就扔下媽媽不顧。媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)都沒(méi)有同學(xué)重要，媽媽也很委屈。
在我們的日常生活中，孩子為了自己據(jù)理力爭(zhēng)時(shí)，我們總是覺(jué)得那是在頂嘴，孩子沒(méi)大沒(méi)小，甚至懷疑自己教育出了問(wèn)題，不管三七二十一直接打壓孩子，或者動(dòng)手就是打。其實(shí)孩子跟我們“頂嘴”，那是他覺(jué)得自己做了自己認(rèn)為正確的事情，不妨我們放下父母這個(gè)角色，心平氣和的聽(tīng)聽(tīng)孩子所做事情的理由，也許你會(huì)覺(jué)得你的孩子比你想象中的更加獨(dú)立，更有獨(dú)特的思維和有解決問(wèn)題的能力。
深思，作為父母，給予孩子成長(zhǎng)的空間，認(rèn)可他們的成長(zhǎng)，多鼓勵(lì)多理解，我們的孩子比我們想象中的更善良，更有能力，告訴孩子是非對(duì)錯(cuò)，讓他們學(xué)會(huì)自由成長(zhǎng)。
其實(shí)我們的羽翼只能陪伴他們的成長(zhǎng)而絕對(duì)不能撐起他們內(nèi)心深處想要的未來(lái)。
