【原文】
? ? ? ? 故讀千家兵言，有不宜知拘，妄言知謬，未備識缺，膚理須深，杳幻索實，浮張心斥，成套務脫。忌而或行，誠而或出，審疏致密，由偏達全，反出見奇，化執為活，人泥(nì)法而我鑄法，人法法而我著法。
【譯文】
? ? ? ? 所以，在學習前人的兵書時，發現有的內容和現在不相適應的地方，要知道這是時代的局限性；對沒有根據的言論，要能知道錯在哪里；對不完備的論述，要知道缺什幺內容；對膚淺俚俗的，要予以深化；對說得很玄奧的，要探索出它的實質；對那些虛浮夸張的言論，務必要駁斥；對那些迂腐僵化的成規和俗套，務必要擺脫。古人禁忌的事，有時要敢于實踐；古人認為不能做的，在某種條件下我可以做。審察粗疏的言論，使之趨向周密；糾正片面的觀點，使之達于全面。在具體實踐中，還要善于違反常規行動去探索出奇制勝的謀略，變抱守原則為靈活用兵。別人拘泥于書本兵法，我卻創造新的兵法；別人只知道遵循前人的經驗，我卻能發現新的法則。
【讀解】
? ? ? ? 讀書的成就，有三種層次：第一種是“知”，其頂點可以描述為“博覽群書，曉知天下”的修為；第二種是“用”，最高可以達到“融會貫通，活學活用”的境界；第三種是“創”，或者是“百尺竿頭，更進一步”，或者是“破舊立新”，最終可能會取得“開宗立派”的成就。
? ? ? ? 都挺好，但有個基本前提，那就是好讀書，讀好書；否則……
