時間過得特別快，一晃一天沒了，再晃一周過了。
現(xiàn)在讓我想這周都做了些什么，還真TM有點困難，不是記憶力差的問題，主要是沒做啥事啊，怎么回憶？所以只能隨便寫一些，關于時間的開銷和浪費了，這次沒什么可寫的，記得下次要記錄一些有意義且重大意義的事情。
關于學習的方法論，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，以前我的策略是錯的，而且更夸張的是一直都沒發(fā)現(xiàn)，這真是個悲催的故事。因為我總是這樣認為的：想要寫好一篇文章，必須要有相當?shù)闹R儲備，而知識儲備就是通過大量的學習來獲得。所以我的策略總是把閱讀放在前面，把寫作放在后面，可問題在于我每次閱讀的時候都喜歡睡覺，所以一打瞌睡就躺床上，乃至于到今天為止都沒寫幾篇文章。這種策略要改，因為寫作明顯比閱讀重要，就閱讀本身是價值不大的，如果你不去踐行它，可以說閱讀對你的作用是微乎其微的。所以，現(xiàn)在我調整的策略就是：寫作在前面，閱讀排在后面。這樣一來我只能先開始寫作，一寫就要思考，腦子思考就不容易打瞌睡，這真是個好主意。（好好地鼓勵了一下自己）
雖然我明白寫作對于普通人來說，意味著什么，寫作是普通人崛起的極少數(shù)最好選擇之一。你明白我在什么嗎？我的意思就是說，寫作可能是普通人賺取更多錢的最好的幾個方式之一。
我意識到寫作的重要性是從一個訂閱專欄開始的，在此之前我都特別害怕寫作，其中一個很重要的原因就是自己寫出來的東西，感覺非常糟糕，沒有中心，沒有主題，反正就是一團糟，自己都看不下去，更不用說拿出來給別人看了，還有一個原因就是，因為我們從小學三年級開始就要寫周記、寫作文，由于小時候貪玩常常忘記寫作業(yè)，所以當時我的周記通常都是禮拜一的早上才急匆匆亂寫一通，自然也就不可能寫的好了，作文也是一樣，越寫不好，就越懼怕寫作文，長久以來就形成了不喜歡寫作文的習慣。所以在讀書時代，我并沒有對讀書以及學習有一個正確的認識。現(xiàn)在我已不懼怕比別人差，不懼怕被人嘲笑，這是學習任何技能的必經(jīng)階段。當我認識到這一點的時候，心態(tài)平和了許多。
直到畢業(yè)后的六七年，才隱約感覺到快要被社會拋棄了，如果再不學習的話。因為時代變化太快了。有了這個認識，我想應該是好事，因為我意識到不學習就落后，落后就會處在社會的最底層。我能想到的唯一的解決辦法就是：學習。
學習，這兩個字看起來太抽象，乃至于被很多人忽略甚至是忘記。絕大部分人一生都搞不懂上學和學習的區(qū)別，婚姻和戀愛的區(qū)別。活了一輩子都沒搞明白，到五六十歲了，也只能告誡自己的下一代要好好讀書，好好學習，但是你要他跟你說個所以然，多半也不知道怎么說，所以也就活的不明不白了。學習，它不是只與上學有關，大多數(shù)人的想法停留在只有當談到你在上學的時候，才會想起你的學習怎么樣，學習好不好等等。其實并不是的，學習它更多的時候是伴隨著我們一生的東西，其實我們的祖先很早就想明白了這個道理：活到老，學到老。但偏偏就是被大多數(shù)人所輕視，甚至是直接過濾掉了。即便是今天的大學畢業(yè)生，在大學時候所學到的知識，也沒多少可以用在工作中，就算是有也只是極少數(shù)可以用的上，那些知識也只是用來保障低水平生活的重復性工作而已。
當我明白了學習的重要性之后，對待學習有了正確的態(tài)度，不再是讀書時期家長、老師的逼我學，而是自己真正去主動尋找有價值的知識。伴隨著這幾年付費知識的浪潮，好的、有價值的知識大量井噴。因為讓擁有好的、有價值的知識的人得到了他們該有的回報，所以他們更愿意提供有價值的知識。
這兩年對于知識付了不少錢，但是更多的是收獲更多。在大多數(shù)的付費知識里面都可以分成兩撥人，一撥是，這些知識對他們的人生起到了幫助，幫他們解決了現(xiàn)實生活的一些問題，而他們自身也確實是在用心學習，用行動去實踐，所以他們也得到了他們想要的東西，相反，另一撥人就是相反的，基本上都是一個套路，大致意思就是說，這個作者是騙子，寫出來的東西沒價值……我猜他們想要的可能是這樣的，打個比方，買雙色球，你要告訴他這一期會出哪些號碼，最好是中一等獎的號碼，只有做到這樣的份上，他們就會舉雙手雙腳贊同你的價值，否則沒用。這樣的人無論去學習什么，相對比較難于成功，因為總想著付出一點，就可以馬上得到到更多的回報，這個太難實現(xiàn)。
好了，今天就先寫到這里吧。
