期末考試結(jié)束了，娃們來(lái)咨詢皆歡天喜地的，走進(jìn)咨詢室還沒(méi)坐下就迫不及待地報(bào)告期末成績(jī)。我為娃們的進(jìn)步感到高興，但這種喜悅不僅僅是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的提高，而是隱藏在分?jǐn)?shù)背后的心理資本的提升。
?——心理資本，這是讓自己過(guò)得更好的一種能力。
我們常常會(huì)忽略，孩子除了應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，還會(huì)面臨幾大主要問(wèn)題：
1、人際應(yīng)對(duì)能力。
很多孩子在咨詢中都會(huì)提到同學(xué)之間的關(guān)系。比如，看不慣某某同學(xué)，當(dāng)面一套背面一套，該如何處理？比如，自己的小秘密被信任的同學(xué)出賣了很懊惱。。。這些問(wèn)題都不是簡(jiǎn)單地誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的問(wèn)題，該如何引導(dǎo)孩子去看待呢？
2、與老師的相處。
我們都知道老師對(duì)孩子的影響是很大的，往往我們一門功課的成績(jī)和對(duì)老師的喜歡程度是成正相關(guān)的。但老師要應(yīng)對(duì)全班幾十個(gè)孩子，有時(shí)在處理孩子問(wèn)題上難免有疏漏和不當(dāng)?shù)牡胤健＿@樣的情況下，孩子該如何應(yīng)對(duì)？
?3、成績(jī)不夠好，缺乏自信。
這也是很殘酷的一個(gè)問(wèn)題，不是每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上都優(yōu)秀，當(dāng)在成績(jī)上無(wú)法做得更好時(shí)，孩子該怎么辦？怎樣自信地和老師同學(xué)相處？家長(zhǎng)們除了不停報(bào)補(bǔ)習(xí)班之外，有思考過(guò)還有別的什么方法嗎？
以上這些問(wèn)題，通過(guò)一段時(shí)間的心理咨詢，當(dāng)孩子能獨(dú)立去應(yīng)對(duì)時(shí)，焦慮情緒減少，學(xué)習(xí)壓力緩解，自然在成績(jī)上會(huì)有相應(yīng)的變化。
在這里，我想到和一個(gè)見(jiàn)第二次面的娃的一個(gè)咨詢瞬間。
?我：“你說(shuō)你交朋友的原則是仗義，那你的身邊都有誰(shuí)是仗義的呢？”
娃（我的話音還沒(méi)落完就說(shuō)）：“你！”
我：“為啥呢？”
娃：“因?yàn)槟懵?tīng)我說(shuō)話，給我保守秘密?！?/p>
這樣的話在咨詢中不是第一次聽(tīng)到，但每一次聽(tīng)到都會(huì)很有感觸。我們給孩子的愛(ài)，很重要的一點(diǎn)是傾聽(tīng)孩子的聲音，引導(dǎo)孩子看到一個(gè)問(wèn)題的多面性，鼓勵(lì)陪伴孩子主動(dòng)去找到處理問(wèn)題的方法。這些，原本更多應(yīng)該由家長(zhǎng)和孩子溝通完成，但當(dāng)家長(zhǎng)自身無(wú)法應(yīng)對(duì)了，求助專業(yè)的心理咨詢是很有必要的。
