【D10】今日閱讀第二章P36--P92
主題｜高手戰略
（在高價值區做正確的事兒）
一、經典抄錄：
001.今天是一個機會更多，但概率更小的世界，處處有機會，就是處處有競爭。
002.當資源豐富時，選擇的能力比執行更重要。讀書、識人、修煉，不是重點，關鍵是讀哪些書，認識什么人，修煉什么能力，抓住哪個機會。
003.如果僅憑努力，已經不可窮盡，需要我們有一種深思熟慮后做選擇的戰略能力，需要找到那些更少但是更好的事兒。
004.“如果要成為一個優秀的擊球手，你必須等待一個好球，如果我總是去打甜蜜區以外的球，那我根本不可能入選棒球名人堂”——泰德
005.高手就是在高價值領域持續做正確動作的人。高價值區往往反直覺，隨著時代在改變。
6.專注，知道自己的優勢和圈子，搭在這個圈子里，完全不管圈子以外的事兒。
8.躍遷step1：與其用100%的精力學習一個領域的80%，不如用80%的精力，學習每個領域20%的精華。
? 躍遷step2：利用系統平臺，放大名氣。
? 躍遷step3：與優秀大腦互聯。
二、我們需要明白幾個“名詞”
001.冪律分布（二八法則/馬太效應/長尾理論）：
（1）高度不平均。20%的客戶帶來80%的生意，20%的人占有80%的財富，20%的詞匯表達了80%的信息。
（2）分形。一個圖形細分后，每個部分都是整體縮小后的狀態。
002.正太分布
一條倒U形的曲線。大部分人都是差不多的，杰出和特差的都是少數。
003.杠桿效應
以利小的投入撬動更大收益的工具。冪律告訴我們，每個系統都有杠桿點的，找到這個點，能迅速放大一個人的努力，事半功倍。（找到核心的20%，并持續專注）
三、我們需要接受這樣的事實:
001.沒有絕對的公平。不公平，是大自然的一種常態。而且不均衡是可預見的，在這個過程中，“頭部效應”越來越嚴重。
002.正太分布顯示大多數人智商、精力等都是差不多的，但為什么會形成財富的巨大差距，以及名氣的巨大差距？
003.命運是不公平的，資源正在高度集中。階層是固化的，但個體的命運卻不是，我們可以通過自己的觀察、學習，來改變自己的命運。
四、我們需要理解并踐行這樣的認知：
001.互聯網時代，頭部效應越來越嚴重。占位頭部，使得效益更高，加速更快。
002.我們需要識別一個系統的頭部。獲得系統巨大的推動力，專注高價值的頭部。
003.專注于做那些高價值高優勢的事。
五、有幾個坑需要我們注意：
誤區一：從當前優勢出發。
（1）我們需要的是競爭優勢。即這個領域內參與比賽，你能夠脫穎而出的優勢。
比如你在朋友做中唱歌非常好聽。但當你真正去參與唱歌比賽，與他人同臺競技時，唱歌還能體現出你的優勢嗎？
（2）過去的優勢不等于未來的優勢。
曾經你最看重的學科優勢，在工作中也許根本不算什么。相反，我們的一些思考方式，為人處事方法的綜合素質，會是我們真正的優勢。
誤區二：著急入場不想優勢。
想一下你所在賽道的游戲規則，優勝選手的特點和自己的競爭策略，思考差異化優勢，永遠不要在熱門領域隨大流。
誤區三：關注不屬于你的機會，眼高手低。要把注意力放到你能夠影響到，能操作的賽場，盡快到你視野里最近的頭部。我們不妨從身邊的頭部做起，較小的系統，頭部都有巨大的效應，從雞頭變成鳳頭（冪律的分形）。
總結：頭部效應就是，通過觀察，和判斷，搶占高價值有優勢的頭部，然后從小頭部走向大頭部。
六、我們可以這樣做：
001.停止抱怨，世界就是不公平的。接受它，階層分化是開放社會的必然趨勢。
002.持續學習=擴大視野、提高效能=擴大移動能力
003.持續關注，觀察驗證高價值區。向正確方向移動，爬上冪律頂部。
通過二八法則的三次方（杠桿效應），找出自己的核心競爭優勢。持續放大自我效能
004.專注于做那些高價值、高優勢的事。
找到自己可以進入的頭部領域。即你所在的賽道里，高價值，并且有優勢的領域。
首先確定高價值，不要因為容易去做一件事。要因為有價值才做；不要因為便宜而買一件衣服，要因為值得才買；不要因為彼此習慣了就結婚，要因為相愛才結。
因為我們不怕苦，怕苦得沒有價值；不怕累，怕累的沒有意義。
高手會暫時放下自己的優勢，思考價值，他相信只要方向正確，資源技能優勢都是可以積累的。
優勢，要在正確的賽道上，有價值的領域，才能成倍發揮它的效應。
七、問自己
1.認同作者觀念嗎？
作者強調在高價值區做正確的事，能助力自己的成功之路。類似改變汽車裝備，瞬間提高性能。
高價值很好理解。
關于正確的事，我想一是事情要適合自己（認真、思維、能力、興趣）。
二是方法要正確。成功沒有捷徑，但可以“出奇制勝”。
此為躍遷之道。
2.這些理念和認知怎樣指導自己？
前提是我認同作者說的。
一問自己，目前的事是有意義的嗎？指導你的理念是什么？
是的，從少兒教育轉為早教幼兒領域，很大一部分原因是我想從源頭為孩子的健康成長做些事。許多心理靈修在強調“原生家庭創傷”、“童年陰影”，許多家長花高價把孩子送進補習班，有的卻收獲不大。這樣需要在未來“吃力不討好”、“還高利貸”的事情，我們能否避免或減少呢？
答案是肯定的。一個人早起的成長經歷會引導ta之后的言行價值觀。
所以，我選定早教。
二問自己，你有什么競爭優勢？
1.理論儲備還算完備
2.發自內心喜歡孩子，能和孩子打成一片
3.善于溝通交流，發現問題并提供方法。
我如果想在這個領域成為頂尖，我的差異化競爭優勢是什么？
不會引導家長的上課老師不是“好孩子”。
