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? ? ? ? 古人云，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，他們講究的是慢而精?，F(xiàn)在的我們，可讀的東西太多了，有許多工作和學(xué)習(xí)需要的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，也有許多提升技能和所謂職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的雞湯著作，甚至還有微信公眾號(hào)里的推送、每天的騰訊新聞……我們可讀的東西太多，想讀的東西也太多，可是時(shí)間是有限的，這一矛盾便隨之演變出“速讀”、“秒讀”，一時(shí)間流行起一天讀幾本書(shū)，一月讀幾本的計(jì)劃來(lái)，大家好像在比賽著，看誰(shuí)能做到“博覽群書(shū)、一目十行”似的。這種行為似乎成為時(shí)下的一種潮流，風(fēng)雅得很。
? ? ? ? 去年，我嘗試過(guò)一段時(shí)間這樣的“潮流”，看的是當(dāng)當(dāng)讀書(shū)計(jì)劃里理財(cái)系列，只記得有四本書(shū)。我差不多花了一個(gè)多星期就看完了，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己看得挺認(rèn)真的，用剛學(xué)會(huì)的閱讀手法讀，就是邊讀邊劃線，做筆記寫(xiě)感想，還發(fā)布了呢，與同一書(shū)吧的書(shū)友相互留言?，F(xiàn)在想想，我依稀記得的只有一本是《窮爸爸富爸爸》，這本書(shū)給了我一些新的觀點(diǎn)，不過(guò)現(xiàn)在讓我細(xì)說(shuō)，我還真有點(diǎn)說(shuō)不上來(lái)。那一個(gè)星期的閱讀結(jié)果對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)作用微乎其微。
? ? ? ? 葉圣陶老先生讓我明白了，書(shū)是傳遞知識(shí)的工具，我們讀書(shū)，大多數(shù)是為了獲取知識(shí)，當(dāng)然也有部分人將讀書(shū)看做消遣活動(dòng)，這就另當(dāng)別論了?，F(xiàn)在我想說(shuō)的是既然是為了獲取知識(shí)，那就要做到深入，我們不單單是為了一個(gè)結(jié)論去的，如若是那樣，那我們就只是個(gè)執(zhí)行者，一旦條件變了，這個(gè)結(jié)論就沒(méi)有作用，而我們只能再?gòu)臅?shū)中找到另一個(gè)結(jié)論……這樣不斷的循環(huán)，只會(huì)越發(fā)浪費(fèi)我們的時(shí)間和精力，在這個(gè)快節(jié)奏時(shí)代，時(shí)間才是最寶貴的，事倍功半是要不得的。
? ? ? ? 那應(yīng)該如何呢？古人誠(chéng)不欺我，“要知其然，更要之氣所以然”便是解決之道。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候明白要這么做，同時(shí)也要問(wèn)個(gè)為什么。為什么窮爸爸在體制內(nèi)生活卻捉襟見(jiàn)肘？為什么他沒(méi)有考慮過(guò)其他方式？在沒(méi)有指導(dǎo)的情況下閱讀，多問(wèn)幾個(gè)為什么，總能讓我們的大腦不僅僅跟著書(shū)本走，而是跳出來(lái)看到問(wèn)題，迫使我們的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，看到許多隱藏卻很重要的東西。最后，讓自己的大腦來(lái)個(gè)深度工作，在腦海里來(lái)個(gè)ppt,抓住核心。
? ? ? ? “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。閱讀讀透不能代表知道的知識(shí)就能在需要時(shí)使用上。用在哪里，怎么用？真正掌握的知識(shí)是能派上用場(chǎng)，改變現(xiàn)狀的，這也是我們真正的目的。
? ? ? ? 讀書(shū)快不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是要吃透，獲取需要，用在刀刃上。開(kāi)始時(shí)就明白自己在找什么，總不會(huì)被作者的思想潮水沖著跑，最后一無(wú)所獲。與其攀比，不如靜下心來(lái)閱讀，讓書(shū)本幫我們解決問(wèn)題，改善生活。這才是硬道理呀！
