一年級的小孩子，在我的想象中是純真、可愛的。
和他們相處近兩個月，發現他們還真的是，如此可愛，如此純真。
讓我又年輕了起來。
01 書是有電的嗎？
那天，幾位家長到校，幫忙把班級書目錄入電子版目錄。結束以后，小朋友們也上完美術和音樂回教室。告訴他們，今天來了幾個媽媽，幫忙潘老師把我們班的書籍，錄入電腦，制作電子版目錄。
說完，準備放學。
孩子們開始收拾書包。從一個那孩子身邊走過，他十分困惑地問我：“潘老師，書是有電的嗎？”
“?。俊边@個突如其來的問題，讓我愣住了。還好我機智，及時反問：“你為啥要這樣問??？”
小朋友的回到，再次讓我無語凝噎：
“你剛剛不是說，幫我們制作電子版的書么？”
我該如何回答？凌亂中……
02 我們走在獨木橋上，下面是鯊魚池
剛開學那兩周，吃晚飯的孩子近有10個。
每天吃完晚飯，帶他們放學，我和他們一起走向校門。經過操場，孩子們總是走不整齊。
有一天，突發奇想，讓孩子們沿著操場上的白線走，并對他們說：“這是獨木橋，我們要走整齊，不能掉下橋去了?！?/p>
一瞬間，每個孩子都走在了白線上，好整齊。
他們邊走邊聊天：
“快走好，不要掉下去了?！?/p>
“下面是一條河?！?/p>
“河里面有鯊魚，不能掉下去，不然要被咬。”
“這是獨木橋，掉下去了，就會被下面鯊魚池的大鯊魚咬??！”
“是的，里面有鯊魚，不能掉下去了。”我插嘴道，“跟在老師后面，走整齊哦。”
聽我說完，孩子們走得更小心了。
一邊走，還一邊抬起雙手，掌握平衡，似乎真的是走在獨木橋。
一年級的孩子，純真至此，凈化我心。
他們活在自己的純真世界中（屬靈的），他們會構建自我的理想圖景，在其中自由成長。
作為老師、大人，對于他們的想法、言語、行動，只能懷有深深的愛與崇敬。
如在旅途，看著美好風景那般，帶著喜悅，好好欣賞、陪伴。
03 “老師不怕鯊魚，他是保護我們的”
第二天，我們還是如此走。
他們還是邊走邊聊天。
我在前面走著，聽著他們說話。
回過頭，看到他們的樣子，抬著手，小心翼翼走著小碎步的樣子，真是太可愛了！
拿出手機，給他們拍照，錄了短短的視頻。
這時，突然有孩子問道：“潘老師，你掉下去了？”
還沒有想好怎么回答的我，被一個孩子解救了，他說：
“潘老師不怕鱷魚，他是保護我們的?！?/p>
我順著臺階爬：“是的，我是負責保護你們的。”
陳喜銘補充道：“潘老師不怕鱷魚，他掉下去就把鱷魚的腦袋砸出一個大洞了！”
繼續凌亂的我，孩子，潘老師不是石頭，我也不胖啊！
2017.10.21
朋友們，敬請期待：
《逗比老師和可愛孩子們的日常》
（持續記錄，持續更新）
注：封面圖來自“培德書院”。
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