趙赫男，一個(gè)陽(yáng)光、活潑的小男孩，日常生活敢想敢說(shuō)，作為媽媽，我認(rèn)為孩子是敢于表達(dá)、樂于表達(dá)的，所以我對(duì)孩子的日常表現(xiàn)和人際交往并沒有過(guò)多的擔(dān)心。

2018年元旦表演，當(dāng)時(shí)兒子生病在家休息，但是排練節(jié)目不能落下，我們?cè)诩也贾昧艘粋€(gè)小舞臺(tái)，讓孩子演練。但即便是在家里，只有爸爸媽媽時(shí)，孩子要么是趴在舞臺(tái)上，不敢站起來(lái)，要么就是不上舞臺(tái)，說(shuō)害怕呢。回想起小時(shí)候的我同樣不敢站起來(lái)回答問(wèn)題，即使自己知道答案，一站起來(lái)雙腿就會(huì)不由自主的發(fā)抖，連聲音都在打顫，是老師的不斷鼓勵(lì)，我的不斷嘗試，慢慢戰(zhàn)勝了膽怯，忘卻了害怕。所以兒子說(shuō)害怕，當(dāng)時(shí)心里也理解，覺得挺正常。但元旦會(huì)如期而至，表演總是要進(jìn)行的。我們就在家里，先表演，示范給兒子，希望他能勇敢起來(lái)，同時(shí)，我們還用各種方法鼓勵(lì)他，希望他能戰(zhàn)勝膽怯，獨(dú)自走上舞臺(tái)，更好的展示自己。兒子從趴著表演，繼而是跪著，然后是站著，聲音也是又小到大，一天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著……可是元旦正式上臺(tái)表演，反饋回來(lái)的消息，兒子的聲音還是小的一點(diǎn)點(diǎn)……我有些擔(dān)心，害怕兒子膽小，處在人群里敢說(shuō)話，站起來(lái)沒聲音。

由此，回想起重陽(yáng)節(jié)給長(zhǎng)輩洗腳、送禮物感恩的活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束，老師請(qǐng)家長(zhǎng)代表上臺(tái)講話，趙赫男朝我比劃了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，悄悄地說(shuō)“媽媽，你可別說(shuō)話。”當(dāng)時(shí)其他幼兒的反應(yīng)都是爭(zhēng)先恐后的讓自己的媽媽去講話，對(duì)于兒子的反應(yīng)，當(dāng)時(shí)我還傻呵呵挺高興的，因?yàn)樽约阂膊辉干吓_(tái)講話，說(shuō)到底自己也害怕。

以上種種表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，我開始焦慮了，怎么才能讓兒子不膽怯，在臺(tái)上敢大聲說(shuō)話、表現(xiàn)自己呢？

我想是缺少鍛煉。平時(shí)每周末有樂高積木課，課后結(jié)束可否讓孩子們分享自己的作品，抱著嘗試的態(tài)度和老師進(jìn)行了溝通，結(jié)果是令人滿意的。從此往后每一節(jié)課，孩子們都進(jìn)行了課后分享，兒子的表現(xiàn)也是時(shí)好時(shí)壞，我心里明白什么事情都需要有一個(gè)過(guò)程。而且身教重于言教，要想讓孩子成為一個(gè)什么樣的人，自己首先要成為那種人。所以我也克服自己的膽怯，希望給孩子起到正面的示范作用。

當(dāng)看到幼兒園“爸爸媽媽進(jìn)課堂”的通知后，我想這是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，可以讓兒子看到媽媽的表現(xiàn)，可以起到正面的示范。所以我直接微信報(bào)名，搶占了這難得的名額。報(bào)名后，才開始想講什么好呢，和工作結(jié)合吧，我是普通文員，和孩子們的生活接觸不緊密；又想講個(gè)有關(guān)手影的兒歌，順便教教孩子們玩手影游戲，但是又擔(dān)心容量不夠一節(jié)課的內(nèi)容；同事提議講個(gè)算牌游戲吧，只講不操作沒有效果怎么辦……思考中、猶豫中……有一天，和孩子聊起了這件事情，孩子知道媽媽要去幼兒園講課后很開心，甚至流露出不可思議的表情。當(dāng)我請(qǐng)兒子幫忙想想，我該講什么好呢？他提議“媽媽，你可以講科學(xué)實(shí)驗(yàn)——調(diào)色大師呀。”我很配合地說(shuō)“好啊，我怎么沒想到呢。”實(shí)驗(yàn)操作只有三五分鐘，一節(jié)課的容量怎么充實(shí)起來(lái)？我隨后在網(wǎng)上搜索了相關(guān)教案，結(jié)合實(shí)際，我選取了《顏色變變變》的名稱，內(nèi)容從繪本故事《小黃和小藍(lán)》導(dǎo)入，引申到兩種甚至三種顏色混合之后的變化、顏色之間的相互關(guān)系、美妙神奇的色彩變幻。準(zhǔn)備的過(guò)程中，兒子老是問(wèn)“媽媽，你什么時(shí)候來(lái)我們幼兒園講課啊？”我能讀懂兒子的期待。

當(dāng)那一天真正來(lái)臨時(shí)，我滿懷期待、滿心緊張的來(lái)到幼兒園。幼兒們剛剛午休醒來(lái)，孩子們上廁所的、喝水的、梳頭發(fā)的……老師們有條不紊得安頓著。我也幫忙給女孩子們梳頭發(fā)，因?yàn)楸渴直磕_的緣故，竟有兩個(gè)女孩決定不梳頭發(fā)了，哈哈，這徹底把我逗樂了，也緩解了我的緊張情緒。“xxx，你的褲子歪了；xxx，你的襪子怎么系到外邊了；沒喝水的去喝水；喝牛奶的去拿杯子……”看著老師們對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，內(nèi)心深處深深地被感動(dòng)著，這是與你沒有血緣關(guān)系，但最關(guān)心你成長(zhǎng)的人！

當(dāng)我們一起把桌椅和實(shí)驗(yàn)用具準(zhǔn)備好后，3:10我開始上課，看著可愛的孩子們，講著有趣的故事，緊張?jiān)缫褣伒骄畔鲈仆狻９适轮v完，做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，因?yàn)閷?shí)體店找不到色素，買了POP筆填充液，效果不是很好，但這并沒有影響到我和孩子們交流互動(dòng)的熱情，我仍然可以看到孩子們好奇的眼神，發(fā)現(xiàn)變色后，不可思議的驚呼，整節(jié)課下來(lái)，孩子們聽的很認(rèn)真，回答問(wèn)題非常積極。孩子們熱情高漲，但愧疚的是自己沒有把握好時(shí)間的分配，練習(xí)沒有完成，以后還得繼續(xù)努力，力爭(zhēng)讓課堂效果更好。在上課過(guò)程中，我觀察到兒子的目光與其他孩子不同，既信任又關(guān)注，好像要用自己全部的力量來(lái)支持我一樣，讓我很感動(dòng)。課后，兒子也幫忙收拾用完的量杯，邀請(qǐng)我用他的水杯喝水，用他的毛巾擦手，晚餐期間邀請(qǐng)我坐在他的旁邊和他一起吃……這樣的一個(gè)活動(dòng)，讓我和兒子的距離更近了。

作為家長(zhǎng)，我非常感謝幼兒園為我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)走進(jìn)課堂與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會(huì)。從個(gè)人角度而言，我非常感謝幼兒園的老師，讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入課堂，通過(guò)這次進(jìn)課堂，讓我對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該更多的理解孩子，關(guān)注孩子，聯(lián)結(jié)良好的親子關(guān)系，為高質(zhì)量的陪伴創(chuàng)造條件，讓陪伴產(chǎn)生價(jià)值，為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展創(chuàng)造條件；作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該進(jìn)一步理解幼兒園的工作，和幼兒園形成良好的配合關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)家園共育，為孩子指明前進(jìn)的方向；做為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該更努力的去認(rèn)真工作，言傳身教，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣。

下學(xué)后，兒子反饋“媽媽，我真開心呀！比小丑時(shí)間（這是我們的特殊時(shí)光，一切都要聽孩子的）還要開心一千萬(wàn)倍！”哈哈哈……聽到孩子這么說(shuō)，你們知道我心里有多開心嗎？總算沒有讓孩子失望，也希望還會(huì)有機(jī)會(huì)再以家長(zhǎng)的身份走進(jìn)課堂，我一定會(huì)更努力地準(zhǔn)備、更用心地感知、更認(rèn)真地備課，不辜負(fù)大家的信任。

總之，我和兒子是此次活動(dòng)最大的受益者，我感謝馨泰幼兒園的老師們，一切為了孩子，不斷地探索革新，給孩子們創(chuàng)造健康的、開放的、多彩的、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)一定會(huì)越辦越好。